19、將樹枝上切斷葉脈的一片葉在陽光下照射4個(gè)小時(shí)（如圖），然后取下該葉片脫色，加碘處理。結(jié)果，葉片的上半部分沒有變藍(lán)，下半部分變藍(lán)。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，光合作用需要（   ）

A．陽光    B．葉綠體    C．水分    D．二氧化碳

19、C

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

將樹枝上切斷葉脈的一片葉在陽光下照射4個(gè)小時(shí)（如圖），然后取下該葉片脫色，加碘處理。結(jié)果，葉片的上半部分沒有變藍(lán)，下半部分變藍(lán)。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，光合作用需要（   ）

A．陽光    B．葉綠體    C．水分    D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖，將枝條上的一片樹葉主脈從中間切斷，在陽光下照射4～5小時(shí)，摘下葉片，脫色，用碘液處理后，再用清水漂洗，結(jié)果是（　�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖，將枝條上的一片樹葉主脈從中間切斷，在陽光下照射4～5小時(shí)，摘下葉片，脫色，用碘液處理后，再用清水漂洗，結(jié)果是（　�。�
A．葉片上半部不變藍(lán)，下半部變藍(lán)
B．葉片下半部不變藍(lán)，上半部變藍(lán)
C．葉片的上下部分均不變藍(lán)
D．葉片的上、下部分均變藍(lán)
魔方格

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖，將枝條上的一片樹葉主脈從中間切斷，在陽光下照射4～5小時(shí)，摘下葉片，脫色，用碘液處理后，再用清水漂洗，結(jié)果是


  1. A.
    葉片上半部不變藍(lán)，下半部變藍(lán)
  2. B.
    葉片下半部不變藍(lán)，上半部變藍(lán)
  3. C.
    葉片的上下部分均不變藍(lán)
  4. D.
    葉片的上、下部分均變藍(lán)
閻愮懓鍤仦鏇炵磻鐎瑰本鏆ｆ０妯兼窗

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科目：初中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)題：取一段帶葉的莖，把它放在水里剪斷．然后將靠頂端的那一段迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照射3-4小時(shí)．你會(huì)發(fā)現(xiàn)，葉脈紅了，整個(gè)葉片都有些紅了，而莖表面并不見紅．
請你在閱讀上述文字的基礎(chǔ)上，完成下列問題：
（1）提出問題：
水是通過莖中的什么結(jié)構(gòu)進(jìn)入葉脈的？
水是通過莖中的什么結(jié)構(gòu)進(jìn)入葉脈的？
．
（2）如果你提出的假設(shè)是：水是通過莖中的導(dǎo)管進(jìn)入葉脈的．
（3）實(shí)驗(yàn)材料：一段帶葉的楊樹莖刀片錐形瓶放大鏡紅墨水等
設(shè)計(jì)方案是：
在盛有被稀釋了的紅墨水的錐形瓶中，插入帶有葉片的楊樹莖的枝條，放在溫暖的陽光下；當(dāng)葉脈有些發(fā)紅時(shí)，分別將枝條橫切和縱切，使用放大鏡觀察切面．
在盛有被稀釋了的紅墨水的錐形瓶中，插入帶有葉片的楊樹莖的枝條，放在溫暖的陽光下；當(dāng)葉脈有些發(fā)紅時(shí)，分別將枝條橫切和縱切，使用放大鏡觀察切面．
．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
觀察莖的橫切面，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染上了紅色；觀察莖的縱切面，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部的導(dǎo)管呈紅色．
觀察莖的橫切面，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染上了紅色；觀察莖的縱切面，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部的導(dǎo)管呈紅色．
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
木質(zhì)部的導(dǎo)管具有運(yùn)輸水分（和無機(jī)鹽）的功能
木質(zhì)部的導(dǎo)管具有運(yùn)輸水分（和無機(jī)鹽）的功能
．
閻愮懓鍤仦鏇炵磻鐎瑰本鏆ｆ０妯兼窗

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省潛江九年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，將枝條上的一片樹葉主脈從中間切斷，在陽光下照射4～5小時(shí)，摘下葉片，脫色，用碘液處理后，再用清水漂洗，結(jié)果是（ ）

A．葉片上半部不變藍(lán)，下半部變藍(lán)
B．葉片下半部不變藍(lán)，上半部變藍(lán)
C．葉片的上下部分均不變藍(lán)
D．葉片的上、下部分均變藍(lán)

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同步練習(xí)冊答案
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