9、酸雨被稱(chēng)為“空中死神”,對(duì)生物有極大的危害。下列不屬于酸雨對(duì)生物危害的是( )
A.直接危害植物的芽和葉,或使土壤酸化從而影響植物生長(zhǎng)
B.使河流、湖泊酸化,影響水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育
C.酸化的水源影響飲用,威脅人們的健康
D.導(dǎo)致骨痛病等嚴(yán)重疾病,危害人體健康
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
酸雨被稱(chēng)為“空中死神”,對(duì)生物有極大的危害。下列不屬于酸雨對(duì)生物危害的是( )
A.直接危害植物的芽和葉,或使土壤酸化從而影響植物生長(zhǎng)
B.使河流、湖泊酸化,影響水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育
C.酸化的水源影響飲用,威脅人們的健康
D.導(dǎo)致骨痛病等嚴(yán)重疾病,危害人體健康
科目:初中生物 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 生物 七年級(jí)下冊(cè) (人教版) 銀版 (人教版) 銀版 題型:013
酸雨被稱(chēng)為“空中死神”,對(duì)生物有極大的危害。以下哪項(xiàng)不是酸雨的“罪過(guò)”
A.直接危害植物的葉和芽,使土壤酸化不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)
B.使河、湖酸化,影響水生生物的生長(zhǎng)
C.酸化的水源影響飲用,威脅人類(lèi)健康
D.導(dǎo)致水俁病、痛痛病等,危害人類(lèi)健康
科目:初中生物 來(lái)源:百分學(xué)生作業(yè)本 課時(shí)3練1測(cè) 七年級(jí)生物(下) 題型:013
酸雨被稱(chēng)為“空中死神”,對(duì)生物有極大的危害。以下哪項(xiàng)不是酸雨的“罪過(guò)”
A.直接危害植物的葉和芽,使土壤酸化不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)
B.使河、湖酸化,影響水生生物的生長(zhǎng)
C.酸化的水源影響飲用,威脅人類(lèi)健康
D.導(dǎo)致水俁病、痛痛病等,危害人類(lèi)健康
科目:初中生物 來(lái)源:新教材完全解讀 七年級(jí)生物。ㄏ聝(cè))。ㄅ淙私贪嫘抡n標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型:008
酸雨對(duì)生物有極大的危害,因此被稱(chēng)為“空中死神”。
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
春雨瀟瀟,滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶(hù)外雕塑,使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性,叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害,被稱(chēng)為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究,制定計(jì)劃并實(shí)施:
(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子,等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn);
(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么? ______________________
(2)做出的假設(shè)是什么? ______________________
(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)?______________________
(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是______________________
(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com