8、下列動(dòng)物中,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)哺乳動(dòng)物的是(   )

A.丹頂鶴、朱鹮、褐馬雞    B.白鰭豚、金絲猴、蒙古野驢

C.黃羊、水獺、羚羊            D.松鼠、馬鹿、獼猴

8、B

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)物中,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)哺乳動(dòng)物的是(   )

A.丹頂鶴、朱鹮、褐馬雞    B.白鰭豚、金絲猴、蒙古野驢

C.黃羊、水獺、羚羊            D.松鼠、馬鹿、獼猴

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科目:初中生物 來(lái)源:江蘇省期中題 題型:多選題

閱讀下列資料,回答1--3題:
   上圖是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”,福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
    每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。
1.“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存。它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,屬于哺乳動(dòng)物;下列生物中也是哺乳動(dòng)物的是:
[     ]

A.蝗蟲(chóng)
B.青蛙
C.河蚌
D.老鼠

2.“迎迎”是一只來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地上的機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊;它屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物;它是我國(guó)哪個(gè)地方特有的: 
[     ]
A.青藏高原
B.天山
C.東北平原
D.黃海
3.下列表格中表示的是小明對(duì)7種動(dòng)物進(jìn)行的簡(jiǎn)單分類,他的分類依據(jù)是
類 別 1
類 別 2
燕子、藏羚羊、大熊貓、魚(yú)
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
[     ]
A.水生還是陸生
B.有無(wú)脊柱
C.體溫是否恒定
D.是胎生還是卵生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(7分)白鰭豚曾經(jīng)生活在我國(guó)長(zhǎng)江流域,

被稱為“水中大熊貓”,是我國(guó)的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

但在近年來(lái)多次野外調(diào)查中,白鰭豚已經(jīng)多年沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。在今年第16個(gè)“世界濕地日”,安徽省建多個(gè)重點(diǎn)濕地調(diào)查隊(duì),又進(jìn)行了持續(xù)數(shù)月的調(diào)查,依舊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)白鰭豚的蹤影。有關(guān)專家認(rèn)為,白鰭豚有可能已經(jīng)功能性滅絕。

據(jù)此回答下列問(wèn)題。

1)白鰭豚與海洋中的鯨都同屬于哺乳動(dòng)物,下列動(dòng)物與白鰭豚親緣關(guān)系最近的是(   )

A.娃娃魚(yú)       B.鴕鳥(niǎo)            C.揚(yáng)子鱷           D.熊貓

(2)專家介紹,白鰭豚的食物主要以魚(yú)為主。在“浮游植物→水蚤→魚(yú)→白鰭豚”這一條食物鏈中,          是生產(chǎn)者;當(dāng)人類將難分解的有毒物質(zhì)排放到水域中,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是________。

(3)白鰭豚在歷史上曾經(jīng)廣泛分布于長(zhǎng)江流域,一旦絕種將嚴(yán)重影響長(zhǎng)江水生生物種類的                  。

(4)長(zhǎng)江中的白鰭豚處于食物鏈頂端,沒(méi)有任何天敵,因此其消失不可能是自然原因造成的,你認(rèn)為白鰭豚功能性滅絕的原因是              (填代號(hào))。(2分)

①人類對(duì)其食物進(jìn)行過(guò)度捕撈,致使白鰭豚得不到充足的食物供給,饑餓死亡。       ②人類對(duì)長(zhǎng)江的過(guò)度開(kāi)發(fā),使白鰭豚的棲息地遭到嚴(yán)重破壞。       

 ③人類在長(zhǎng)江附近化工廠和醫(yī)藥工廠的開(kāi)發(fā),使得長(zhǎng)江受到嚴(yán)重污染.    

 ④水上繁忙的運(yùn)輸,被船只的螺旋槳打死打傷

(5)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是                                       

3來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下資料分析回答:
資料:白鰭豚是我國(guó)特產(chǎn)的珍稀水生哺乳動(dòng)物。因數(shù)量稀少,有“水中的大熊貓”之稱,它生活在長(zhǎng)江中。近20年來(lái),由于長(zhǎng)江魚(yú)類產(chǎn)量下降,食餌減少,加之長(zhǎng)江航行的船只增多,水域污染以及誤捕等原因,使得白鰭豚數(shù)量急劇減少。1986年,白鰭豚被列為世界瀕危的12中動(dòng)物之一,屬于國(guó)際野生動(dòng)物重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象,我國(guó)已將它列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
水是生命之源!長(zhǎng)江是我們引以為豪的母親河,今年的5月9日,卻因水質(zhì)問(wèn)題引起靖江整個(gè)地區(qū)生活用水停水,引起全國(guó)人民的擔(dān)憂。停水的十小時(shí)后,啟動(dòng)備用水源,再到恢復(fù)正常用水……停水事件,引起了我們每個(gè)人的深思。
(1)白鰭豚和大熊貓屬于珍惜的       動(dòng)物,用     呼吸。
(2)白鰭豚的組成結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→                       →白鰭豚。
(3)白鰭豚數(shù)量急劇減少的原因是                                     等。
(4)請(qǐng)寫出你知道的另外兩種珍稀的動(dòng)物             、                  。
(5)面對(duì)停水事件,面對(duì)嚴(yán)峻的水污染問(wèn)題,我們青少年應(yīng)該:                 
                                                                          

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)分析資料,回答問(wèn)題:
資料一:泰山地處暖溫帶氣候區(qū),雄踞于華北大平原,相對(duì)高差1500多米,蘊(yùn)藏著豐富的動(dòng)植物資源,成為動(dòng)植物資源的“安全島”�,F(xiàn)有野生種子植物約107科,蕨類植物約19屬,苔蘚植物約242種;野生動(dòng)物主要有哺乳類約25種、鳥(niǎo)類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚(yú)類約22種,其他種類的動(dòng)植物資源也非常豐富。
資料二:泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥(niǎo)類,已知并列入保護(hù)鳥(niǎo)類名錄的共計(jì)77種,其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類有7種,國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類有37種。泰山赤鱗魚(yú)是泰山的著名特產(chǎn)、魚(yú)類中的稀世珍品,唯泰山獨(dú)有,現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚(yú)國(guó)家級(jí)水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)。
(1)資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的               多樣性。
(2)資料一中提到生物分類單位中,最基本的單位是             。
(3)分析下圖“泰山部分生物的進(jìn)化樹(shù)”,①所代表的生物類群是           。

(4)生物類群②具有胎生、哺乳的特征,絕大多數(shù)動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過(guò)       從母體獲得營(yíng)養(yǎng),并由此排出廢物,成熟后從母體產(chǎn)出。
(5)生物類群③是真正的陸生脊椎動(dòng)物,陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),其體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)             。
(6)分析資料二,要保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源,保護(hù)泰山的生物多樣性,最為有效的措施是                    。為保護(hù)珍貴的遺傳資源,還可以建立瀕危物種的              。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題:
如圖是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”,福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他
們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,
當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮.魚(yú)類的呼吸器官是______,屬于______(恒溫/變溫)動(dòng)物.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存.它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有______的特征,因而屬于哺乳動(dòng)物.
(3)“迎迎”是一只來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地上的機(jī)敏靈活、馳騁如飛的______,它是青藏高原特有的,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.
(4)“妮妮”來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏.把春天和喜悅帶給人們,飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福.其飛行器官是______.
(5)作為當(dāng)代中學(xué)生及東道主的你,能為“綠色奧運(yùn)”做些什么呢?______.

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科目:初中生物 來(lái)源:湘潭 題型:解答題

閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題:

魔方格
如圖是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”,福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他
們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,
當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮.魚(yú)類的呼吸器官是______,屬于______(恒溫/變溫)動(dòng)物.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存.它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有______的特征,因而屬于哺乳動(dòng)物.
(3)“迎迎”是一只來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地上的機(jī)敏靈活、馳騁如飛的______,它是青藏高原特有的,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.
(4)“妮妮”來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏.把春天和喜悅帶給人們,飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福.其飛行器官是______.
(5)作為當(dāng)代中學(xué)生及東道主的你,能為“綠色奧運(yùn)”做些什么呢?______.

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科目:初中生物 來(lái)源:江蘇期末題 題型:讀圖填空題

閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題:
  上圖是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”,福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。
   每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮。魚(yú)類的呼吸器官是___________,屬于_____________(恒溫/變溫)動(dòng)物。
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存。它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有_____________的特征,因而屬于哺乳動(dòng)物。
(3)“迎迎”是一只來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地上的機(jī)敏靈活、馳騁如飛的____________,它是青藏高原特有的,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
(4)“妮妮”來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。把春天和喜悅帶給人們,飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。其飛行器官是_____________。
(5)作為當(dāng)代中學(xué)生及東道主的你,能為“綠色奧運(yùn)”做些什么呢?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題:

上圖是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”,福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。

每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮。魚(yú)類的呼吸器官是          ,屬于          (恒溫/變溫)動(dòng)物。

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存。它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有                  的特征,因而屬于哺乳動(dòng)物。

(3)“迎迎”是一只來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地上的機(jī)敏靈活、馳騁如飛的           ,它是青藏高原特有的,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

(4)“妮妮”來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。把春天和喜悅帶給人們,飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。其飛行器官是            。

(5)作為當(dāng)代中學(xué)生及東道主的你,能為“綠色奧運(yùn)”做些什么呢?(至少1條)                                                                                                                                   。

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題:
如圖是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”,福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他
們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,
當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮.魚(yú)類的呼吸器官是______,屬于______(恒溫/變溫)動(dòng)物.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存.它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有______的特征,因而屬于哺乳動(dòng)物.
(3)“迎迎”是一只來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地上的機(jī)敏靈活、馳騁如飛的______,它是青藏高原特有的,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.
(4)“妮妮”來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏.把春天和喜悅帶給人們,飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福.其飛行器官是______.
(5)作為當(dāng)代中學(xué)生及東道主的你,能為“綠色奧運(yùn)”做些什么呢?______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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