科目：初中生物 來源： 題型：

在輸血時，如果血型不合，可能會造成受血者死亡。其主要原因是（）

A．引起中毒死亡 B．紅細胞凝集成團，妨礙血液循環(huán)

C．血小板破裂，使血液凝固 D．使血漿發(fā)生沉淀，血液無法循環(huán)

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2011年3月11日，日本近海發(fā)生了9.0 級強烈地震和海嘯，并引發(fā)核電站爆炸．給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失．強震發(fā)生后，中國派出的救援人員及時趕赴日本，并送去了大量救援物資．假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請根據(jù)所學知識解答下列問題：
（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血．
（2）如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸的原則，及時給予輸血救治．
（3）給病人打針、服藥前，一定要認真閱讀藥品的，不能盲目用藥．
（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的．
（5）為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于免疫．
（6）日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射，致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽，雖然碘是合成激素的主要原料，但專家解釋：食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大，相反食用過多還會帶來其他危害，最終“搶鹽”事件得以平息．

科目：初中生物 來源：山東省期末題 題型：填空題

2011年3月11日，日本近海發(fā)生了9.0級強烈地震和海嘯，并引發(fā)核電站爆炸。給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失。強震發(fā)生后，中國派出的救援人員及時趕赴日本，并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請根據(jù)所學知識解答下列問題：
（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是_______血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血。
（2）如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸_______的原則，及時給予輸血救治。
（3）給病人打針、服藥前，一定要認真閱讀藥品的_________，不能盲目用藥。
（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的____________。
（5）為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的___________，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于_________免疫。
（6）日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射，致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽，雖然碘是合成____________激素的主要原料，但專家解釋：食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大，相反食用過多還會帶來其他危害，最終“搶鹽”事件得以平息。

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科目：初中生物 來源：2012年中考生物模擬試卷（2）（解析版） 題型：解答題

2011年3月11日，日本近海發(fā)生了9.0 級強烈地震和海嘯，并引發(fā)核電站爆炸．給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失．強震發(fā)生后，中國派出的救援人員及時趕赴日本，并送去了大量救援物資．假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請根據(jù)所學知識解答下列問題：
（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是______血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血．
（2）如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸______的原則，及時給予輸血救治．
（3）給病人打針、服藥前，一定要認真閱讀藥品的______，不能盲目用藥．
（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______．
（5）為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于______免疫．
（6）日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射，致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽，雖然碘是合成______激素的主要原料，但專家解釋：食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大，相反食用過多還會帶來其他危害，最終“搶鹽”事件得以平息．

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科目：初中生物 來源：2012年內(nèi)蒙古通遼市科左中旗中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

2011年3月11日，日本近海發(fā)生了9.0 級強烈地震和海嘯，并引發(fā)核電站爆炸．給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失．強震發(fā)生后，中國派出的救援人員及時趕赴日本，并送去了大量救援物資．假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請根據(jù)所學知識解答下列問題：
（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是______血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血．
（2）如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸______的原則，及時給予輸血救治．
（3）給病人打針、服藥前，一定要認真閱讀藥品的______，不能盲目用藥．
（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______．
（5）為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于______免疫．
（6）日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射，致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽，雖然碘是合成______激素的主要原料，但專家解釋：食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大，相反食用過多還會帶來其他危害，最終“搶鹽”事件得以平息．

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科目：初中生物 來源：2011年山東省濱州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

2011年3月11日，日本近海發(fā)生了9.0 級強烈地震和海嘯，并引發(fā)核電站爆炸．給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失．強震發(fā)生后，中國派出的救援人員及時趕赴日本，并送去了大量救援物資．假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請根據(jù)所學知識解答下列問題：
（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是______血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血．
（2）如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸______的原則，及時給予輸血救治．
（3）給病人打針、服藥前，一定要認真閱讀藥品的______，不能盲目用藥．
（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______．
（5）為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于______免疫．
（6）日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射，致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽，雖然碘是合成______激素的主要原料，但專家解釋：食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大，相反食用過多還會帶來其他危害，最終“搶鹽”事件得以平息．

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科目：初中生物 來源：2012年四川省廣安市岳池縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

2011年3月11日，日本近海發(fā)生了9.0 級強烈地震和海嘯，并引發(fā)核電站爆炸．給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失．強震發(fā)生后，中國派出的救援人員及時趕赴日本，并送去了大量救援物資．假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請根據(jù)所學知識解答下列問題：
（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是______血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血．
（2）如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸______的原則，及時給予輸血救治．
（3）給病人打針、服藥前，一定要認真閱讀藥品的______，不能盲目用藥．
（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______．
（5）為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于______免疫．
（6）日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射，致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽，雖然碘是合成______激素的主要原料，但專家解釋：食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大，相反食用過多還會帶來其他危害，最終“搶鹽”事件得以平息．

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科目：初中生物 來源：2011年山東省濱州市中考生物試題 題型：022

2011年3月11日，日本近海發(fā)生了9.0級強烈地震和海嘯，并引發(fā)核電站爆炸。給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失。強震發(fā)生后，中國派出的救援人員及時趕赴日本，并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請根據(jù)所學知識解答下列問題：

（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是________血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血。

（2）如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸________的原則，及時給予輸血救治。

（3）給病人打針、服藥前，一定要認真閱讀藥品的________，不能盲目用藥。

（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的________。

（5）為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的________，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于________免疫。

（6）日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射，致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽，雖然碘是合成________激素的主要原料，但專家解釋：食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大，相反食用過多還會帶來其他危害，最終“搶鹽”事件得以平息。

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?濱州）2011年3月11日，日本近海發(fā)生了9.0 級強烈地震和海嘯，并引發(fā)核電站爆炸．給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失．強震發(fā)生后，中國派出的救援人員及時趕赴日本，并送去了大量救援物資．假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請根據(jù)所學知識解答下列問題：
（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是

動脈

血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血．
（2）如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸

同型血

的原則，及時給予輸血救治．
（3）給病人打針、服藥前，一定要認真閱讀藥品的

說明書

，不能盲目用藥．
（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的

切斷傳播途徑

．
（5）為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的

抗體

，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于

特異性

免疫．
（6）日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射，致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽，雖然碘是合成

甲狀腺

激素的主要原料，但專家解釋：食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大，相反食用過多還會帶來其他危害，最終“搶鹽”事件得以平息．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?東營）請仔細閱讀下列材料，分析并回答問題：
材料一：脾位于人體內(nèi)的腹腔內(nèi)，對人體免疫起重要作用．如果切除脾，人體抵抗力就會降低，容易發(fā)生各種各樣的感染．而且感染后死亡率較高．
材料二：2011年春天，煙臺大學生村官張廣秀病倒在工作崗位上，在危急時刻，東營市威瑪石油鉆具有限公司23歲的汪凱毫不猶豫的捐獻造血干細胞328毫升，成為中國第2057個造血干細胞捐獻者．
（1）脾、扁桃體和淋巴結(jié)等都屬于人體內(nèi)的

免疫器官

，它們和免疫細胞一起共同組成了人體的第

三

道防線．
（2）對張廣秀而言，她體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會把汪凱的造血干細胞作為

抗原

而進行攻擊．攻擊方式是通過脾中儲藏的淋巴細胞產(chǎn)生大量的

抗體

來對抗移植來的造血干細胞．
（3）王凱的造血干細胞移輸入到張廣秀的體內(nèi)，成活后會通過

分化

形成各種血細胞．
（4）經(jīng)過造血干細胞移植的張廣秀，血型會隨異體造血干細胞的改變而改變，她的新血型會遺傳給下一代嗎？

不能

．
（5）目前，我國大約有四百多萬名白血病患者掙扎在死亡線上，白血病患者每年新增四萬多人．對他們中的大多數(shù)人來說，造血干細胞移植是有效的治療方法．截止到2011年4月30日“中國造血干細胞捐獻者資料庫”僅有1287819份登記資料．作為一名健康的中學生，你有什么想法？

捐獻造血干細胞對捐獻者的身體并無很大傷害，作為中學生在身體允許的情況下可以積極參與，是一件有意義的事．合理即可．

．

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練習冊

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