21、如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物之間的關(guān)系,甲、乙、丙分別是            (     )

A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者 B.乙是生產(chǎn)者,甲是消費(fèi)者,丙是分解者

C.丙是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,甲是分解者 D.甲是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者,乙是分解者

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

21、B

二、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物之間的關(guān)系,甲、乙、丙分別是            (     )

A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者 B.乙是生產(chǎn)者,甲是消費(fèi)者,丙是分解者

C.丙是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,甲是分解者 D.甲是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者,乙是分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)圖中①能夠利用光能制造有機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

(2)圖中②和③不能自己制造有機(jī)物,只能攝食現(xiàn)成有機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

(3)圖中④能將動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
,這種能將動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物的生態(tài)成分主要包括
 
 
兩大類生物.
(4)圖中,符合生物學(xué)意義的食物鏈有
 
條.
A.1       B.2      C.3       D.4
(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么體內(nèi)積存重金屬含量最多的生物是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).在①、②、③三類生物中,生物數(shù)量最多的是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)圖中①能夠利用光能制造有機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______.
(2)圖中②和③不能自己制造有機(jī)物,只能攝食現(xiàn)成有機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______.
(3)圖中④能將動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______,這種能將動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物的生態(tài)成分主要包括______和______兩大類生物.
(4)圖中,符合生物學(xué)意義的食物鏈有______條.
A.1    B.2   C.3    D.4
(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么體內(nèi)積存重金屬含量最多的生物是______(填寫(xiě)序號(hào)).在①、②、③三類生物中,生物數(shù)量最多的是______(填寫(xiě)序號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,A、B、C三種生物數(shù)量的相互變化關(guān)系,A、B、C三種生物之間可以構(gòu)成一條食物鏈,據(jù)圖推測(cè)屬于生產(chǎn)者的生物最可能是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖表示在某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,A、B、C三種生物數(shù)量的相互變化關(guān)系,A、B、C三種生物之間可以構(gòu)成一條食物鏈,據(jù)圖推測(cè)屬于生產(chǎn)者的生物最可能是( 。

魔方格
A.CB.AC.BD.A和B

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省吉安市吉州區(qū)八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,A、B、C三種生物數(shù)量的相互變化關(guān)系,A、B、C三種生物之間可以構(gòu)成一條食物鏈,據(jù)圖推測(cè)屬于生產(chǎn)者的生物最可能是( )

A.C
B.A
C.B
D.A和B

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1所示為一草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A代表的生物是狼,B代表的生物是
,C代表的生物是
草類
草類

(2)實(shí)行退耕還牧政策之后,草原生態(tài)系統(tǒng)得到較好保護(hù),草類生長(zhǎng)茂盛,兔子數(shù)量增多,狼的數(shù)量變化如圖2中的
B
B
(填“A”或“B”),在一般情況下,三種生物的數(shù)量總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(3)由于大量捕殺狼群,導(dǎo)致狼在草原中滅絕,此時(shí)草原中的兔子將會(huì)
D
D

A.增多          B.減少      C.維持不變      D.先增多后減少.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物構(gòu)成一條食物鏈。右圖是這三種生物數(shù)量關(guān)系的示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)A代表的是上述三種生物中的      ,它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于          者。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是       (填圖中代號(hào))。
(3)就該食物鏈來(lái)看,如果A突然消失則B的數(shù)量在短期內(nèi)將        (填“增多”或“減少”),進(jìn)而影響C的數(shù)量?梢(jiàn),生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間,通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)形成相互         又相互制約的關(guān)系。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

某生物研究性學(xué)習(xí)小組,在對(duì)沂山某地域內(nèi)的動(dòng)、植物種類進(jìn)行調(diào)查后,繪制了如下食物關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分有____________.
(2)蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是______;處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______.
(3)若蜘蛛獲得l0千焦的能量,則最少需從蝴蛛中獲取______千焦的能量.若該區(qū)域受到某種重金屬污染,一段時(shí)問(wèn)后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是______.
(4)沂山生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡,原因是______.
(5)同學(xué)們對(duì)該區(qū)域田鼠的毛色遺傳做了如下研究:選取四組田鼠讓其自由交配,對(duì)所生小鼠的毛色進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制如下表格:
交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
黃色×黑色黑色(15只)黃色(8只)
黃色×黑色黑色(6只)黃色(9只)
黃色×黑色全為黑色
黑色×黑色黑色(8只)黃色(3只)
請(qǐng)用遺傳圖解(用A,a表示顯性和隱性基因)表示第②組交配組合的繁殖過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某生物研究性學(xué)習(xí)小組,在對(duì)沂山某地域內(nèi)的動(dòng)、植物種類進(jìn)行調(diào)查后,繪制了如下食物關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分有____________.
(2)蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是______;處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______.
(3)若蜘蛛獲得l0千焦的能量,則最少需從蝴蛛中獲取______千焦的能量.若該區(qū)域受到某種重金屬污染,一段時(shí)問(wèn)后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是______.
(4)沂山生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡,原因是______.
(5)同學(xué)們對(duì)該區(qū)域田鼠的毛色遺傳做了如下研究:選取四組田鼠讓其自由交配,對(duì)所生小鼠的毛色進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制如下表格:
交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
黃色×黑色黑色(15只)黃色(8只)
黃色×黑色黑色(6只)黃色(9只)
黃色×黑色全為黑色
黑色×黑色黑色(8只)黃色(3只)
請(qǐng)用遺傳圖解(用A,a表示顯性和隱性基因)表示第②組交配組合的繁殖過(guò)程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案