21、某同學(xué)在進(jìn)行“生活垃圾分類處理的必要性”的探究活動中,用A、B、C三個(gè)花盆同時(shí)種上了菜豆,把一些果皮、菜葉埋在A花盆的底部,把一些廢塑料、廢鐵埋在B花盆中,其他生長條件相同。一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)A盆內(nèi)的大豆長得特別旺盛,翻開泥土,發(fā)現(xiàn)果皮、 菜葉不見了。請分析回答:
(1)A盆內(nèi)的果皮、菜葉不見了,是因?yàn)?u> 。該盆內(nèi)的大豆長得特別旺盛,是因?yàn)?u> 。
(2)生長最差的是 盆內(nèi)的大豆。
(3)該實(shí)驗(yàn)中C盆作為對照組應(yīng)怎樣處理?
21、(1)果皮、菜葉被自然降解了
(2)果皮、菜葉分解后形成的無機(jī)鹽為大豆生長提供了豐富的養(yǎng)料
(3)B
(4)不埋任何東西
科目:初中生物 來源: 題型:
某同學(xué)在進(jìn)行“生活垃圾分類處理的必要性”的探究活動中,用A、B、C三個(gè)花盆同時(shí)種上了菜豆,把一些果皮、菜葉埋在A花盆的底部,把一些廢塑料、廢鐵埋在B花盆中,其他生長條件相同。一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)A盆內(nèi)的大豆長得特別旺盛,翻開泥土,發(fā)現(xiàn)果皮、 菜葉不見了。請分析回答:
(1)A盆內(nèi)的果皮、菜葉不見了,是因?yàn)?u> 。該盆內(nèi)的大豆長得特別旺盛,是因?yàn)?u> 。
(2)生長最差的是 盆內(nèi)的大豆。
(3)該實(shí)驗(yàn)中C盆作為對照組應(yīng)怎樣處理?
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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