11、“西湖春色歸,春水綠于染!痹娭械木G是因?yàn)椋?nbsp;               (   )

    A、西湖水質(zhì)受到污染            B、岸邊的綠色倒映在水中

    C、氣溫升高,藻類大量繁殖      D、因水深,陽光折射的結(jié)果

11、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

“西湖春色歸,春水綠于染!痹娭械木G是因?yàn)椋?nbsp;               (   )

    A、西湖水質(zhì)受到污染            B、岸邊的綠色倒映在水中

    C、氣溫升高,藻類大量繁殖      D、因水深,陽光折射的結(jié)果

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科目:初中生物 來源:2016屆江西永修縣外國語學(xué)校初一上期12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

詩句“西湖春色歸,春水綠于染”中的綠,指的是某種類群的植物在水中大量繁殖而造成結(jié)果。則這種植物類群是

A.藻類植物                B.綠色植物                 C.苔蘚植物                 D.種子植物

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

詩句“西湖春色歸,春水綠于染”中的綠,指的是某種類群的植物在水中大量繁殖而造成結(jié)果。則這種植物類群是
A.藻類植物B.綠色植物C.苔蘚植物D.種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

詩句“西湖春色歸,春水綠于染”中的綠,是由于春天氣溫適宜,水中的綠色植物大量繁殖的結(jié)果。這類植物主要是(   )

A.藻類植物            B.被子植物             C.蕨類植物            D.種子植物

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北黃石第十中學(xué)初三10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸,春水綠于染!碧瞥瘎⒂礤a的詩句“苔痕上階綠,草色入簾青!敝兄饕鑼懙闹参镱惾悍謩e是( )

A.藻類植物和苔蘚植物 B.藻類植物和蕨類植物

C.苔蘚植物和蕨類植物 D.蕨類植物和被子植物

 

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

詠草木以明志,歌花草以抒懷。生物圈中多姿多彩的植物往往成為詩人筆下生動(dòng)的風(fēng)景。因此,也為我們留下了許多膾炙人口的佳句名作。下列詩句描寫的植物屬于哪一類植物?例:西湖春色歸,春水綠如染:藻類植物。
(1)日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán):___         _,
(2)大雪壓青松,青松挺且直:__         __,
(3)接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅:__         __,
(4)遙知不是雪,唯有暗香來:___         _,
(5)待到秋來九月八,我花開后百花殺:___         _。

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科目:初中生物 來源: 題型:022

詠草木以明志,歌花草以抒懷。生物圈中多姿多彩的植物往往成為詩人筆下生動(dòng)的風(fēng)景。因此,也為我們留下了許多膾炙人口的佳句名作。下列詩句描寫的植物屬于哪一類植物?

例:西湖春色歸,春水綠如染:藻類植物。

①日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán):___________________________;

②大雪壓青松,青松挺且直:___________________________________;

③接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅:___________________________;

④遙知不是雪,唯有暗香來:___________________________________;

⑤待到秋來九月八,我花開后百花殺:___________________________;

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科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

詠草木以明志,歌花草以抒懷。生物圈中多姿多彩的植物往往成為詩人筆下生動(dòng)的風(fēng)景。因此,也為我們留下了許多膾炙人口的佳句名作。下列詩句描寫的植物屬于哪一類植物?

例:西湖春色歸,春水綠如染:藻類植物。

①日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán):___________________________;

②大雪壓青松,青松挺且直:___________________________________;

③接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅:___________________________;

④遙知不是雪,唯有暗香來:___________________________________;

⑤待到秋來九月八,我花開后百花殺:___________________________;

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科目:初中生物 來源: 題型:

請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識(shí),分析回答下列問題:
(1)“西湖春色歸,春水綠于染。”和“苔痕上階綠,草色入簾青!边@兩句詩,分別描述了        植物和         植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。
(2)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!痹娭兴枋龅娜f千枝條及綠葉,都是由      發(fā)育成的。
(3)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。”這兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實(shí),梅花的               (填梅花的結(jié)構(gòu)名稱)更應(yīng)值得贊美,因?yàn)樗鼈冋窃趪?yán)寒環(huán)境下,卻能完成傳粉、受精,并孕育出新的生命——梅的種子。

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科目:初中生物 來源: 題型:

請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識(shí),分析回答下列問題:

(1)“西湖春色歸,春水綠于染。”和“苔痕上階綠,草色入簾青!边@兩句詩,分別描述了         植物和          植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。

(2)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”詩中所描述的萬千枝條及綠葉,都是由       發(fā)育成的。

(3)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來!边@兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實(shí),梅花的                 (填梅花的結(jié)構(gòu)名稱)更應(yīng)值得贊美,因?yàn)樗鼈冋窃趪?yán)寒環(huán)境下,卻能完成傳粉、受精,并孕育出新的生命——梅的種子。

 

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