科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省德州市陵縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題
溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃①為了研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應選擇 BC BC 兩組進行對照實驗;這樣,該實驗中的控制的實驗變量是溫度 溫度 .②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快.其原因是溫室B內(nèi) 二氧化碳濃度高,光合作用加強 二氧化碳濃度高,光合作用加強 .(4)經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是 低溫使植物的呼吸作用減弱,減少了有機物的分解 低溫使植物的呼吸作用減弱,減少了有機物的分解 .(5)將蘿卜收獲后,由于存放時間較長,同學們發(fā)現(xiàn)蘿卜出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象;這是因為 蘿卜的呼吸作用消耗了大量的有機物質(zhì) 蘿卜的呼吸作用消耗了大量的有機物質(zhì) 的緣故.(6)根據(jù)植物光合作用和呼吸作用原理,下列哪些措施可以幫助同學們提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量? D D ①增加光照時間 ②適度增加大棚中二氧化碳含量 ③增加大棚中的晝夜溫差 A.①B.②C.③D.①②③ 科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東省潮州市饒平縣八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題 在我們的周圍、甚至是每個人的體表和體內(nèi)會存在著細菌和真菌,與我們的生活息息相關. Ⅰ、下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟: ①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基; ②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進行高溫處理,冷卻后使用; ③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理. ④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況. (1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?______ A、使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細菌 B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠 C、為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽 D、為細菌等生物的生活提供有機物 (2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行了高溫處理,目的是______. (3)步驟3的操作,相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟?______. (4)在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是______. (5)假設你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后你手上的細菌數(shù)目是多少個?______ (2分) Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細菌,細菌的結(jié)構(gòu)示意圖如下,請據(jù)圖回答下列問題. (1)一個細菌是一個細胞,它有[3]______集中的區(qū)域,但沒有成形的細胞核. (2)當[5]細胞壁增厚時,細菌能夠形成______,它是細菌的休眠體,以抵抗不良環(huán)境. (3)與植物細胞相比,細菌體內(nèi)沒有葉綠體,所以不能進行光合作用制造有機物,只能依靠現(xiàn)成的有機物生活,把有機物分解成簡單的無機物.在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,屬于______. (4)從細菌的形態(tài)上看此細菌屬于桿菌,這種細菌會運動是根據(jù)圖中[1]______作出推斷的. Ⅲ、真菌是一類常見的微生物,與我們的關系十分密切 (1)真菌是通過產(chǎn)生大量的______來繁殖后代的,細胞內(nèi)已經(jīng)有真正的______. (2)有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為______. (3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?______(2分) 科目:初中生物 來源: 題型:解答題 在我們的周圍、甚至是每個人的體表和體內(nèi)會存在著細菌和真菌,與我們的生活息息相關. |