10、如圖為人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字l~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫_________________________。

(2)某人在排泄過程中,[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì),說明他腎臟的[  ]______發(fā)生了病變;正常情況下,與[C]相同的一些物質(zhì)也可以通過[D]___________排出體外。

(3)進(jìn)入[8]中的[F]是通過__________作用進(jìn)入血液循環(huán)的。組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的[A]和[F]通過____________釋放出能量,用于人體的各項生理活動。

10、(1)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

(2)[3]腎小球  汗液

(3)氣體的擴(kuò)散  呼吸作用(氧化分解)

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體☆某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)牛奶中的蛋白質(zhì)在1中被轉(zhuǎn)化為A
氨基酸
氨基酸
.A進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫做
吸收
吸收

(2)如果C中含有大量的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,這是
糖尿
糖尿
病,是由于
胰島素分泌不足
胰島素分泌不足
所致,這種激素是由
胰島
胰島
分泌的.
(3)進(jìn)入B的F通過
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
作用進(jìn)入血液,最終被[7]
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
利用.A和F進(jìn)行
氧化分解
氧化分解
作用釋放出能量,用于人體各項生理活動及維持體溫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體☆某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)牛奶中的蛋白質(zhì)在1中被轉(zhuǎn)化為A______.A進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫做______.
(2)如果C中含有大量的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,這是______病,是由于______所致,這種激素是由______分泌的.
(3)進(jìn)入B的F通過______作用進(jìn)入血液,最終被[7]______利用.A和F進(jìn)行______作用釋放出能量,用于人體各項生理活動及維持體溫.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖為人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體☆某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:

魔方格

(1)牛奶中的蛋白質(zhì)在1中被轉(zhuǎn)化為A______.A進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫做______.
(2)如果C中含有大量的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,這是______病,是由于______所致,這種激素是由______分泌的.
(3)進(jìn)入B的F通過______作用進(jìn)入血液,最終被[7]______利用.A和F進(jìn)行______作用釋放出能量,用于人體各項生理活動及維持體溫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字l~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫_________________________。

(2)某人在排泄過程中,[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì),說明他腎臟的[  ]______發(fā)生了病變;正常情況下,與[C]相同的一些物質(zhì)也可以通過[D]___________排出體外。

(3)進(jìn)入[8]中的[F]是通過__________作用進(jìn)入血液循環(huán)的。組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的[A]和[F]通過____________釋放出能量,用于人體的各項生理活動。

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省濟(jì)南市山師附中七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體☆某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)牛奶中的蛋白質(zhì)在1中被轉(zhuǎn)化為A    .A進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫做   
(2)如果C中含有大量的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,這是    病,是由于    所致,這種激素是由    分泌的.
(3)進(jìn)入B的F通過    作用進(jìn)入血液,最終被[7]    利用.A和F進(jìn)行    作用釋放出能量,用于人體各項生理活動及維持體溫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫________.

(2)某人在排泄過程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說明他腎臟的________發(fā)生了病變;[C]的形成,經(jīng)過了________和________兩個過程.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是:
________.
(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
________分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的________結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在________處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以________的形式排出體外.
(7)在[7]中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行________
(8)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要是________的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來源:慶云縣模擬 題型:解答題

如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫______.

(2)某人在排泄過程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說明他腎臟的______發(fā)生了病變;[C]的形成,經(jīng)過了______和______兩個過程.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是:
______.
(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
______分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的______結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在______處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以______的形式排出體外.
(7)在[7]中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行______
(8)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要是______的調(diào)節(jié)作用.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)順德學(xué)校七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫   

(2)某人在排泄過程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說明他腎臟的    發(fā)生了病變;[C]的形成,經(jīng)過了        兩個過程.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是:
   
(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
    分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的    結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在    處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以    的形式排出體外.
(7)在[7]中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行   
(8)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要是    的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫   

(2)某人在排泄過程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說明他腎臟的    發(fā)生了病變;[C]的形成,經(jīng)過了        兩個過程.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是:
   
(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
    分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的    結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在    處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以    的形式排出體外.
(7)在[7]中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行   
(8)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要是    的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省南充市營山縣九年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫   

(2)某人在排泄過程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說明他腎臟的    發(fā)生了病變;[C]的形成,經(jīng)過了        兩個過程.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是:
   
(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
    分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的    結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在    處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以    的形式排出體外.
(7)在[7]中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行   
(8)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要是    的調(diào)節(jié)作用.

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