16、根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)，許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食，這主要是由于蝗蟲(chóng)的[  ]_____________（[  ]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào)，其后填相應(yīng)名稱(chēng)）很堅(jiān)硬，適于咀嚼。

（2）圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[  ]____________。

（3）蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是__________________。

（4）結(jié)合外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶及其所在部位。

實(shí)驗(yàn)方案：_________________________________________.

結(jié)論：_______________________________________。

16、（1）[A]上顎   

（2）[①]單眼   

（3）它的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大

（4）方案：取兩只活蝗蟲(chóng)和兩支盛滿水的試管，然后把一只蝗蟲(chóng)的Ⅰ（或頭部）浸沒(méi)在水里，把另一只蝗蟲(chóng)的Ⅱ和Ⅲ（或胸部和腹部）完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ（頭部）。一段時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

結(jié)論：位于胸部和腹部的氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：
（1）蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)，許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食，這主要是由于蝗蟲(chóng)的[________]________（[]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào)，其后填相應(yīng)名稱(chēng)）很堅(jiān)硬，適于咀嚼．
（2）圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[________]________．
（3）蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是________．
（4）結(jié)合外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶及其所在部位．
實(shí)驗(yàn)方案：結(jié)論：________．

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科目：初中生物 來(lái)源：泰安 題型：解答題

根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：
魔方格

（1）蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)，許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食，這主要是由于蝗蟲(chóng)的[______]______（[]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào)，其后填相應(yīng)名稱(chēng)）很堅(jiān)硬，適于咀嚼．
（2）圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[______]______．
（3）蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是______．
（4）結(jié)合外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶及其所在部位．
實(shí)驗(yàn)方案：結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)，許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食，這主要是由于蝗蟲(chóng)的[  ]_____________（[  ]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào)，其后填相應(yīng)名稱(chēng)）很堅(jiān)硬，適于咀嚼。

（2）圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[  ]____________。

（3）蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是__________________。

（4）結(jié)合外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶及其所在部位。

實(shí)驗(yàn)方案：_________________________________________.

結(jié)論：_______________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2005年山東省泰安市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：
（1）蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)，許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食，這主要是由于蝗蟲(chóng)的[______]______（[]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào)，其后填相應(yīng)名稱(chēng)）很堅(jiān)硬，適于咀嚼．
（2）圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[______]______．
（3）蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是______．
（4）結(jié)合外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶及其所在部位．
實(shí)驗(yàn)方案：結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?泰安）根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：
（1）蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)，許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食，這主要是由于蝗蟲(chóng)的[
A
A
]
上顎
上顎
（[]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào)，其后填相應(yīng)名稱(chēng)）很堅(jiān)硬，適于咀嚼．
（2）圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[
①
①
]
單眼
單眼
．
（3）蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是
它的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大
它的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大
．
（4）結(jié)合外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶及其所在部位．
實(shí)驗(yàn)方案：結(jié)論：
方案：取兩只活蝗蟲(chóng)和兩支盛滿水的試管，然后把一只蝗蟲(chóng)的Ⅰ（或頭部）浸沒(méi)在水里，把另一只蝗蟲(chóng)的Ⅱ和Ⅲ（或胸部和腹部）完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ（頭部）．一段時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
結(jié)論：位于胸部和腹部的氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶．
方案：取兩只活蝗蟲(chóng)和兩支盛滿水的試管，然后把一只蝗蟲(chóng)的Ⅰ（或頭部）浸沒(méi)在水里，把另一只蝗蟲(chóng)的Ⅱ和Ⅲ（或胸部和腹部）完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ（頭部）．一段時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
結(jié)論：位于胸部和腹部的氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶．
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