某同學(xué)欲用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.P、Q為記錄重物A運(yùn)動(dòng)情況的兩個(gè)光電門.A、B為兩重物,用跨過(guò)滑輪的細(xì)線連接,其中mA=2kg,細(xì)線、滑輪質(zhì)量以及摩擦均可不計(jì).為了保證無(wú)論B物體質(zhì)量多大,實(shí)驗(yàn)都能順利進(jìn)行,該同學(xué)應(yīng)選用抗拉能力至少是多大的繩索(L)來(lái)懸掛滑輪:(g取10m/s2)( 。
A.150NB.80NC.40ND.20N
魔方格
B
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)欲用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.P、Q為記錄重物A運(yùn)動(dòng)情況的兩個(gè)光電門.A、B為兩重物,用跨過(guò)滑輪的細(xì)線連接,其中mA=2kg,細(xì)線、滑輪質(zhì)量以及摩擦均可不計(jì).為了保證無(wú)論B物體質(zhì)量多大,實(shí)驗(yàn)都能順利進(jìn)行,該同學(xué)應(yīng)選用抗拉能力至少是多大的繩索(L)來(lái)懸掛滑輪:(g取10m/s2)( 。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)欲用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.P、Q為記錄重物A運(yùn)動(dòng)情況的兩個(gè)光電門.A、B為兩重物,用跨過(guò)滑輪的細(xì)線連接,其中mA=2kg,細(xì)線、滑輪質(zhì)量以及摩擦均可不計(jì).為了保證無(wú)論B物體質(zhì)量多大,實(shí)驗(yàn)都能順利進(jìn)行,該同學(xué)應(yīng)選用抗拉能力至少是多大的繩索(L)來(lái)懸掛滑輪:(g取10m/s2)( 。
A.150NB.80NC.40ND.20N
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科目:高中物理 來(lái)源:2007年廣東省佛山市高考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)欲用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.P、Q為記錄重物A運(yùn)動(dòng)情況的兩個(gè)光電門.A、B為兩重物,用跨過(guò)滑輪的細(xì)線連接,其中mA=2kg,細(xì)線、滑輪質(zhì)量以及摩擦均可不計(jì).為了保證無(wú)論B物體質(zhì)量多大,實(shí)驗(yàn)都能順利進(jìn)行,該同學(xué)應(yīng)選用抗拉能力至少是多大的繩索(L)來(lái)懸掛滑輪:(g取10m/s2)( )

A.150N
B.80N
C.40N
D.20N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

某同學(xué)欲用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.P、Q為記錄重物A運(yùn)動(dòng)情況的兩個(gè)光電門.A、B為兩重物,用跨過(guò)滑輪的細(xì)線連接,其中mA=2kg,細(xì)線、滑輪質(zhì)量以及摩擦均可不計(jì).為了保證無(wú)論B物體質(zhì)量多大,實(shí)驗(yàn)都能順利進(jìn)行,該同學(xué)應(yīng)選用抗拉能力至少是多大的繩索(L)來(lái)懸掛滑輪:(g取10m/s2


  1. A.
    150N
  2. B.
    80N
  3. C.
    40N
  4. D.
    20N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)欲用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。P、Q為記錄重物A運(yùn)動(dòng)情況的兩個(gè)光電門。A、B為兩重物,用跨過(guò)滑輪的細(xì)線連接,其中mA=2kg,細(xì)線、滑輪質(zhì)量以及摩擦均可不計(jì)。為了保證無(wú)論B物體質(zhì)量多大,實(shí)驗(yàn)都能順利進(jìn)行,該同學(xué)應(yīng)選用抗拉能力至少是多大的繩索(L)來(lái)懸掛滑輪:(g取10m/s2
A.160N       B.80N      C.40N       D.20N

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科目:高中物理 來(lái)源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第3講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 人教版 題型:013

某同學(xué)欲用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.P、Q為記錄重物A運(yùn)動(dòng)情況的兩個(gè)光電門.A、B為兩重物,用跨過(guò)滑輪的細(xì)線連接,其中mA=2 kg,細(xì)線、滑輪質(zhì)量以及摩擦均可不計(jì).為了保證無(wú)論B物體質(zhì)量多大,實(shí)驗(yàn)都能順利進(jìn)行,該同學(xué)應(yīng)選用抗拉能力至少是多大的繩索(L)來(lái)懸掛滑輪(g取10 m/s2)

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A.150 N

B.80 N

C.40 N

D.20 N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)某同學(xué)準(zhǔn)備利用如圖所示的裝置探究勁度系數(shù)較大的輕質(zhì)彈簧T的彈性勢(shì)能與其壓縮量之間的關(guān)系.圖中B為一固定在桌面、帶有刻度的平直光滑導(dǎo)軌,小盒C用輕繩懸掛于O點(diǎn),彈簧T左端固定,用小球A沿導(dǎo)軌B向左擠壓彈簧,釋放后球A彈出,射入一較重的小盒C中與小盒C一起向右擺動(dòng),擺動(dòng)的最大角度θ可以被準(zhǔn)確測(cè)出.球A射入盒C后兩者的重心重合,重心距懸點(diǎn)O的距離為L(zhǎng).試問(wèn):
(1)欲完成此探究實(shí)驗(yàn),該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了要測(cè)量最大擺角θ和重心距懸點(diǎn)O的距離L外,還需要測(cè)量哪些物理量?寫出這些物理量及其字母代號(hào).
(2)通過(guò)上述的物理量可求出彈簧T將球A彈出時(shí)釋放的彈性勢(shì)能EP.寫出其計(jì)算表達(dá)式(無(wú)需書(shū)寫推導(dǎo)過(guò)程).
(3)下面是本實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)步驟:①按實(shí)驗(yàn)裝置安裝好器材;②用刻度尺測(cè)定C的重心到懸點(diǎn)O的距離L; ③反復(fù)調(diào)節(jié)盒C的位置,使其運(yùn)動(dòng)軌跡平面與光滑軌道在同一平面內(nèi),且盒C靜掛,開(kāi)口正對(duì)導(dǎo)軌末端,A、C兩者重心同高;④用球A壓縮彈簧,使其重心處于軌道的某一刻度線上,記錄此時(shí)的讀數(shù);⑤釋放A球,讓它射入盒C中,一起與C擺動(dòng)到最大高度;⑥記錄最大擺角θ;⑦處理數(shù)據(jù),得出結(jié)論.在上述步驟中還缺少哪些主要步驟?請(qǐng)你寫出來(lái).
(4)該實(shí)驗(yàn)除了要保證光滑導(dǎo)軌水平、小球A能正射入小盒C并與C一起運(yùn)動(dòng)以外,還應(yīng)注意些什么?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)準(zhǔn)備利用如圖所示的裝置探究勁度系數(shù)較大的輕質(zhì)彈簧T的彈性勢(shì)能與其壓縮量之間的關(guān)系.圖中B為一固定在桌面、帶有刻度的平直光滑導(dǎo)軌,小盒C用輕繩懸掛于O點(diǎn),彈簧T左端固定,用小球A沿導(dǎo)軌B向左擠壓彈簧,釋放后球A彈出,射入一較重的小盒C中與小盒C一起向右擺動(dòng),擺動(dòng)的最大角度θ可以被準(zhǔn)確測(cè)出.球A射入盒C后兩者的重心重合,重心距懸點(diǎn)O的距離為L(zhǎng).試問(wèn):
(1)欲完成此探究實(shí)驗(yàn),該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了要測(cè)量最大擺角θ和重心距懸點(diǎn)O的距離L外,還需要測(cè)量哪些物理量?寫出這些物理量及其字母代號(hào).
(2)通過(guò)上述的物理量可求出彈簧T將球A彈出時(shí)釋放的彈性勢(shì)能EP.寫出其計(jì)算表達(dá)式(無(wú)需書(shū)寫推導(dǎo)過(guò)程).
(3)下面是本實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)步驟:①按實(shí)驗(yàn)裝置安裝好器材;②用刻度尺測(cè)定C的重心到懸點(diǎn)O的距離L; ③反復(fù)調(diào)節(jié)盒C的位置,使其運(yùn)動(dòng)軌跡平面與光滑軌道在同一平面內(nèi),且盒C靜掛,開(kāi)口正對(duì)導(dǎo)軌末端,A、C兩者重心同高;④用球A壓縮彈簧,使其重心處于軌道的某一刻度線上,記錄此時(shí)的讀數(shù);⑤釋放A球,讓它射入盒C中,一起與C擺動(dòng)到最大高度;⑥記錄最大擺角θ;⑦處理數(shù)據(jù),得出結(jié)論.在上述步驟中還缺少哪些主要步驟?請(qǐng)你寫出來(lái).
(4)該實(shí)驗(yàn)除了要保證光滑導(dǎo)軌水平、小球A能正射入小盒C并與C一起運(yùn)動(dòng)以外,還應(yīng)注意些什么?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)準(zhǔn)備利用如圖所示的裝置探究勁度系數(shù)較大的輕質(zhì)彈簧T的彈性勢(shì)能與其壓縮量之間的關(guān)系.圖中B為一固定在桌面、帶有刻度的平直光滑導(dǎo)軌,小盒C用輕繩懸掛于O點(diǎn),彈簧T左端固定,用小球A沿導(dǎo)軌B向左擠壓彈簧,釋放后球A彈出,射入一較重的小盒C中與小盒C一起向右擺動(dòng),擺動(dòng)的最大角度θ可以被準(zhǔn)確測(cè)出.球A射入盒C后兩者的重心重合,重心距懸點(diǎn)O的距離為L(zhǎng).試問(wèn):
(1)欲完成此探究實(shí)驗(yàn),該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了要測(cè)量最大擺角θ和重心距懸點(diǎn)O的距離L外,還需要測(cè)量哪些物理量?寫出這些物理量及其字母代號(hào).
(2)通過(guò)上述的物理量可求出彈簧T將球A彈出時(shí)釋放的彈性勢(shì)能EP.寫出其計(jì)算表達(dá)式(無(wú)需書(shū)寫推導(dǎo)過(guò)程).
(3)下面是本實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)步驟:①按實(shí)驗(yàn)裝置安裝好器材;②用刻度尺測(cè)定C的重心到懸點(diǎn)O的距離L; ③反復(fù)調(diào)節(jié)盒C的位置,使其運(yùn)動(dòng)軌跡平面與光滑軌道在同一平面內(nèi),且盒C靜掛,開(kāi)口正對(duì)導(dǎo)軌末端,A、C兩者重心同高;④用球A壓縮彈簧,使其重心處于軌道的某一刻度線上,記錄此時(shí)的讀數(shù);⑤釋放A球,讓它射入盒C中,一起與C擺動(dòng)到最大高度;⑥記錄最大擺角θ;⑦處理數(shù)據(jù),得出結(jié)論.在上述步驟中還缺少哪些主要步驟?請(qǐng)你寫出來(lái).
(4)該實(shí)驗(yàn)除了要保證光滑導(dǎo)軌水平、小球A能正射入小盒C并與C一起運(yùn)動(dòng)以外,還應(yīng)注意些什么?
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源:2007年廣東省佛山市高考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)準(zhǔn)備利用如圖所示的裝置探究勁度系數(shù)較大的輕質(zhì)彈簧T的彈性勢(shì)能與其壓縮量之間的關(guān)系.圖中B為一固定在桌面、帶有刻度的平直光滑導(dǎo)軌,小盒C用輕繩懸掛于O點(diǎn),彈簧T左端固定,用小球A沿導(dǎo)軌B向左擠壓彈簧,釋放后球A彈出,射入一較重的小盒C中與小盒C一起向右擺動(dòng),擺動(dòng)的最大角度θ可以被準(zhǔn)確測(cè)出.球A射入盒C后兩者的重心重合,重心距懸點(diǎn)O的距離為L(zhǎng).試問(wèn):
(1)欲完成此探究實(shí)驗(yàn),該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了要測(cè)量最大擺角θ和重心距懸點(diǎn)O的距離L外,還需要測(cè)量哪些物理量?寫出這些物理量及其字母代號(hào).
(2)通過(guò)上述的物理量可求出彈簧T將球A彈出時(shí)釋放的彈性勢(shì)能EP.寫出其計(jì)算表達(dá)式(無(wú)需書(shū)寫推導(dǎo)過(guò)程).
(3)下面是本實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)步驟:①按實(shí)驗(yàn)裝置安裝好器材;②用刻度尺測(cè)定C的重心到懸點(diǎn)O的距離L; ③反復(fù)調(diào)節(jié)盒C的位置,使其運(yùn)動(dòng)軌跡平面與光滑軌道在同一平面內(nèi),且盒C靜掛,開(kāi)口正對(duì)導(dǎo)軌末端,A、C兩者重心同高;④用球A壓縮彈簧,使其重心處于軌道的某一刻度線上,記錄此時(shí)的讀數(shù);⑤釋放A球,讓它射入盒C中,一起與C擺動(dòng)到最大高度;⑥記錄最大擺角θ;⑦處理數(shù)據(jù),得出結(jié)論.在上述步驟中還缺少哪些主要步驟?請(qǐng)你寫出來(lái).
(4)該實(shí)驗(yàn)除了要保證光滑導(dǎo)軌水平、小球A能正射入小盒C并與C一起運(yùn)動(dòng)以外,還應(yīng)注意些什么?

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