以下實(shí)例中，力對(duì)物體做了功的是

1. A.
   小琳用力搬桌子而未搬動(dòng)
2. B.
   小明將橡皮從地面上撿起
3. C.
   舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)
4. D.
   吊車吊著貨物在空中水平勻速移動(dòng)

如圖所示，以下實(shí)例所列舉的幾個(gè)力中，沒(méi)有對(duì)物體做功的力是

1. A.
   
   船在水的作用下前進(jìn)一段距離
2. B.
   
   靜止的小車在拉力的作用下向前運(yùn)動(dòng)
3. C.
   
   汽車在剎車阻力的作用下滑行了一段距離
4. D.
   
   當(dāng)杠鈴靜止后，舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力

如圖所示，以下實(shí)例所例舉的幾個(gè)力中，沒(méi)有對(duì)物體做功的力是（　�。�

　    A．

船在水的作用下前進(jìn)一段距離

　    B． 

靜止的小車在拉力的作用下向前運(yùn)動(dòng)

　    C．

汽車在剎車阻力的作用下滑行了一段距離

　    D．

當(dāng)杠鈴靜止后，舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力

小王以一定速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng)．如圖所示．他想怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢？于是他找來(lái)小張一起做了如下探究：他們用如圖(a)所示的裝置來(lái)做實(shí)驗(yàn)，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開(kāi)關(guān)控制水噴出的速度．

(1)首先讓噴水的方向不變(即拋射角不變)做了三次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴出速度較�。�這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)，小王和小張經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論：在________一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的________越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)．小張想起上體育課時(shí)的情景，想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子．其中之一就是____________________________________

(2)然后控制開(kāi)關(guān)讓噴出的速度不變，讓水沿不同的方向噴出，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，如圖(b)所示，得到數(shù)據(jù)表如下．

 小王和小張對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是：在________定時(shí)，物體拋出時(shí)與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來(lái)越________，然后越來(lái)越________．當(dāng)夾角為_(kāi)_______時(shí)，拋出距離最大．這天，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小劉很惱火地問(wèn)：“為什么我投標(biāo)槍時(shí)用力很大，投得很高，可是成績(jī)?nèi)圆焕硐�？”小王�?tīng)后一笑，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績(jī)，理想的角度應(yīng)該是________左右．”小劉聽(tīng)后恍然大悟．

(3)小王和小張總結(jié)了一下上述探究過(guò)程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與________和________的關(guān)系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過(guò)程中兩次較好地運(yùn)用了________法．