現(xiàn)有兩把刻度尺，第一把刻度尺的量程為300厘米，最小刻度值為1厘米；第二把刻度尺的量程為30厘米，最小刻度值為1毫米，以下幾種選擇刻度尺的原則正確的是（　�。�
A．選第一把，因為它的測量范圍大
B．選第二把，因為它的刻度精細
C．要了解測量的要求，才能確定選用哪種刻度尺
D．選哪一把都一樣
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)有兩把刻度尺，第一把刻度尺的量程為300厘米，最小刻度值為1厘米；第二把刻度尺的量程為30厘米，最小刻度值為1毫米，以下幾種選擇刻度尺的原則正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有兩把刻度尺，第一把刻度尺的量程為300厘米，最小刻度值為1厘米；第二把刻度尺的量程為30厘米，最小刻度值為1毫米，以下幾種選擇刻度尺的原則正確的是（　�。�
A．選第一把，因為它的測量范圍大
B．選第二把，因為它的刻度精細
C．要了解測量的要求，才能確定選用哪種刻度尺
D．選哪一把都一樣

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科目：初中物理 來源： 題型：

親愛的同學：您會使用下面的基本實驗儀器嗎？

 (1)用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫．兩次溫度計的示數(shù)如圖12甲、乙所示，其中      圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是      ℃。

 (2）如圖13所示，用A,B兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，     刻度尺更精確些．其中放置正確的是      刻度尺．

(3)小園用滑動變阻器改變電路中的電流時，正確連接好如圖14所示的實物圖，并畫出與實物圖相對應的電路圖（如圖15所示）；在閉合開關前，同伴小蘋提醒她所畫的電路圖有不對應之處，請您指出：①                          ；②                            。

(4）江西省居民生活用電試行階梯電價聽證方案：每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi)，維持現(xiàn)行價格不變，即每度電0.6元；第二檔電量為151至280度，每度電0.65元；第三檔電量為281度以上，每度電0.9元．小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖16所示，則她家上月用電為＿kw·h；如據(jù)此聽證方案計算，她家上個月電費要比原來多付      元．

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科目：初中物理 來源： 題型：

親愛的同學：您會使用下面的基本實驗儀器嗎？

 (1)用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫．兩次溫度計的示數(shù)如圖12甲、乙所示，其中      圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是      ℃。

 (2）如圖13所示，用A,B兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，     刻度尺更精確些．其中放置正確的是      刻度尺．

(3)小園用滑動變阻器改變電路中的電流時，正確連接好如圖14所示的實物圖，并畫出與實物圖相對應的電路圖（如圖15所示）；在閉合開關前，同伴小蘋提醒她所畫的電路圖有不對應之處，請您指出：①                          ；②                            。

(4）江西省居民生活用電試行階梯電價聽證方案：每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi)，維持現(xiàn)行價格不變，即每度電0.6元；第二檔電量為151至280度，每度電0.65元；第三檔電量為281度以上，每度電0.9元．小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖16所示，則她家上月用電為＿kw·h；如據(jù)此聽證方案計算，她家上個月電費要比原來多付      元．

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科目：初中物理 來源：江西省2012年中等學校招生考試物理試題 題型：058

親愛的同學：您會使用下面的基本實驗儀器嗎？

(1)用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫．兩次溫度計的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中________圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是________℃．

(2)如圖所示，用A，B兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，________刻度尺更精確些．其中放置正確的是________刻度尺．

(3)小園用滑動變阻器改變電路中的電流時，正確連接好如圖下(1)所示的實物圖，并畫出與實物圖相對應的電路圖(如下圖(2)所示)；在閉合開關前，同伴小蘋提醒她所畫的電路圖有不對應之處，請您指出：①________；②________．

(4)江西省居民生活用電試行階梯電價聽證方案：每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi)，維持現(xiàn)行價格不變，即每度電0.6元；第二檔電量為151至280度，每度電0.65元；第三檔電量為281度以上，每度電0.9元．小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖下所示，則她家上月用電為________kw·h；如據(jù)此聽證方案計算，她家上個月電費要比原來多付________元．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)如圖1所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為了便于觀察，該實驗最好在
 
環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到
 
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
 
；進一步測量A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置，記錄了如下實驗數(shù)據(jù)
  物距/cm 像距/cm 像與物大小比較
第一次 12.0 12.0 等大
第二次 15.0 15.0 等大
實驗表明：像與物體的大小
 
．像到平面鏡的距離
 
物體到平面鏡的距離．
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作：
 

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（4）第（2）步中拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當移動到B處時，可以看到它跟像完全重合．這里應用了
 
（選填“等效替代法”或“控制變量法”）的物理方法．
（5）多次改變物距的大小主要是為了
 
．
A．減小錯誤                         B．使每組數(shù)據(jù)更準確
C．多次測量取平均值減小誤差           D．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（6）實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖3，實驗能否成功？說出理由：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小然放學回家后在廚房發(fā)現(xiàn)了一瓶醬油和醋，那醬油和醋的密度誰的更大呢？于是他決定到學校向老師借實驗器材，來測定它們的密度．
（1）測定醬油和醋的密度分別采用了方案A和方案B，如表：
方案A方案B
①用天平稱出盛有醬油的燒杯總質(zhì)量m1；
②把燒杯中的一部分醬油倒入量筒中，測出量筒中醬油的體積V；
③稱出燒杯和杯中剩下醬油總質(zhì)量m2；
④ρ醬油=
m1-m2
V
①用天平稱出空燒杯總質(zhì)量m1；
②在空燒杯中倒入適量醋，稱出它們總質(zhì)量m2；
③把燒杯中的醋倒入量筒中，測出量筒中醋的體積V；
④ρ醋=
m1-m2
V
就上述兩種實驗方案，方案
 
測量更精確，另一種方案測得的密度值偏
 
（選填“大”或“小”）．
（2）好動腦筋的小然覺得，這兩種方法測量液體密度太煩瑣，他決定用天平（帶砝碼）、薄壁圓柱形燒杯（質(zhì)量為20g，底面積為20cm2）、刻度尺來自制一種能直接測量液體密度的儀器，實驗步驟如下：
第一步：在水平桌面上調(diào)平天平；
第二步：在天平的左盤放上燒杯，在右盤放入120g的砝碼并保持不變；
第三步：將待測液體倒入燒杯中，直到天平橫梁平衡（如圖）；
第四步：量出液體在燒杯中的高度并根據(jù)推導標出對應的密度值；
回答下列問題：
①若將某液體倒入燒杯至B點，此時天平恰好平衡，量得B點高4cm，則該液體密度為
 
g/cm3．
②將另一種液體倒入燒杯至A點，此時天平恰好平衡，如圖，ρA
 
ρB（填“＞”“=”“＜”）；燒杯上刻度是
 
的（均勻/不均勻）．
③寫出液體密度ρ（單位g/m3）與液體在燒杯中深度h的關系式
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

親愛的同學：您會使用下面的基本實驗儀器嗎？
（1）用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫．兩次溫度計的示數(shù)如圖1甲、乙所示，其中______圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是______℃．
（2）如圖2所示，用A，B兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，______刻度尺更精確些．其中放置正確的是______刻度尺．
（3）小園用滑動變阻器改變電路中的電流時，正確連接好如圖3所示的實物圖，并畫出與實物圖相對應的電路圖（如圖4所示）；在閉合開關前，同伴小蘋提醒她所畫的電路圖有不對應之處，請您指出：①______；②______．
（4）江西省居民生活用電試行階梯電價聽證方案：每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi)，維持現(xiàn)行價格不變，即每度電0.6元；第二檔電量為151至280度，每度電0.65元；第三檔電量為281度以上，每度電0.9元．小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖5所示，則她家上月用電為______kw?h；如據(jù)此聽證方案計算，她家上個月電費要比原來多付______元．

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科目：初中物理 來源：2012年江西省中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

親愛的同學：您會使用下面的基本實驗儀器嗎？
（1）用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫．兩次溫度計的示數(shù)如圖1甲、乙所示，其中______圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是______℃．
（2）如圖2所示，用A，B兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，______刻度尺更精確些．其中放置正確的是______刻度尺．
（3）小園用滑動變阻器改變電路中的電流時，正確連接好如圖3所示的實物圖，并畫出與實物圖相對應的電路圖（如圖4所示）；在閉合開關前，同伴小蘋提醒她所畫的電路圖有不對應之處，請您指出：①______；②______．
（4）江西省居民生活用電試行階梯電價聽證方案：每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi)，維持現(xiàn)行價格不變，即每度電0.6元；第二檔電量為151至280度，每度電0.65元；第三檔電量為281度以上，每度電0.9元．小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖5所示，則她家上月用電為______kw?h；如據(jù)此聽證方案計算，她家上個月電費要比原來多付______元．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“探究杠桿的平衡條件”實驗中采用的器材有杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干。

　 (1)小徐把杠桿中點置于支點上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低右端高，他應該把杠桿兩端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)，使杠桿在__________方向上靜止，這樣做的好處是_______________。

　 (2)實驗中(如圖20-1)，小徐在A點掛3個鉤碼，在B點掛2個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是他就得到了杠桿的平衡條件為_______________________，你認為他這樣就得出結論存在的問題是____________________；

　(3)小孫的某次實驗(如圖20-2)，他從杠桿上直接讀出力臂，又發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)大于1.5N，跟剛剛得出杠桿的平衡條件不相符，其實是左右兩邊的___________不相等；

　 (4)實驗結束后，小馬提出了新的探究問題“如果支點不在杠桿的中點，杠桿的平衡條件是否依然成立，”于是采用如圖20-3裝置進行探究，他發(fā)現(xiàn)當杠桿平衡時，測出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符，其原因是受到杠桿____________的影響；

　 (5)請你根據(jù)第(4)中的回答提出一個提高杠桿機械效率的方法___________________。

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