用一動(dòng)滑輪將重物勻速提升2 m,人對(duì)繩子的自由端所用力是40 N,不計(jì)滑輪重和摩擦,則物重和提升重物所做的功分別是( �。�
A.80N,80JB.80N,160JC.40N,160JD.40N,80J
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

用一動(dòng)滑輪將重物勻速提升2 m,人對(duì)繩子的自由端所用力是40 N,不計(jì)滑輪重和摩擦,則物重和提升重物所做的功分別是( �。�

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用一動(dòng)滑輪將重物勻速提升2 m,人對(duì)繩子的自由端所用力是40 N,不計(jì)滑輪重和摩擦,則物重和提升重物所做的功分別是( �。�
A.80N,80JB.80N,160JC.40N,160JD.40N,80J

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科目:初中物理 來源:《11.5 機(jī)械效率》2011年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:選擇題

用一動(dòng)滑輪將重物勻速提升2 m,人對(duì)繩子的自由端所用力是40 N,不計(jì)滑輪重和摩擦,則物重和提升重物所做的功分別是( )
A.80N,80J
B.80N,160J
C.40N,160J
D.40N,80J

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

用一動(dòng)滑輪將重物勻速提升2 m,人對(duì)繩子的自由端所用力是40 N,不計(jì)滑輪重和摩擦,則物重和提升重物所做的功分別是


  1. A.
    80N,80J
  2. B.
    80N,160J
  3. C.
    40N,160J
  4. D.
    40N,80J

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:013

用一動(dòng)滑輪將重物勻速提升2 m,人對(duì)繩子的自由端所用力是40 N,不計(jì)滑輪重和摩擦,則物重和提升重物所做的功分別是?                                      [      ]

A.80 N,80 J                     B.80 N,160 J?

C.40 N,160 J                   D.40 N,80 J?

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)?”的部分過程,請(qǐng)幫助他完成下列填空.
●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:η=
W有用
W
W有用
W

(2)實(shí)驗(yàn)器材:滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、
刻度尺
刻度尺
彈簧測力計(jì)
彈簧測力計(jì)
、鐵架臺(tái)、細(xì)線.
●進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
(3)用如圖所示的兩套裝置先后做實(shí)驗(yàn),并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中

數(shù)
物塊重G/N 物塊上升
的高度h/m
有用功
W/J
拉力
F/N
測力計(jì)上升距離S/m 總功
W/J
機(jī)械
效率η
1 2 0.9 0.3 0.27
2 3 0.3 1.2 0.3 0.36 83.3%
●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出:
(4)同一滑輪組的機(jī)械效率
不是
不是
恒定(填“是”或“不是”).
●評(píng)估與拓展
(5)小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí),測力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大,一會(huì)兒小,弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù),你認(rèn)為他在操作中應(yīng)該
沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)
沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)

(6)小明同學(xué)想探究滑輪組的機(jī)械效率是否與重物上升的速度有關(guān),請(qǐng)你幫他寫出實(shí)驗(yàn)步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)按正確方法操作,在動(dòng)滑輪下面掛上重物,并分別記下重物和彈簧測力計(jì)的位置,
勻速
勻速
拉彈簧測力計(jì),使重物上升一段距離,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù).他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用
(填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn).
物理量 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3
鉤碼重G(N) 4 4 6
鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
繩端移動(dòng)距離S(m) 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率η 74%
(2)請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).(百分號(hào)前保留整數(shù))
(3)通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率
越低
越低

(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,
提升的物體越重
提升的物體越重
,可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小華同學(xué)“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.他提起鉤碼時(shí)注意保持測力計(jì)豎直勻速移動(dòng),測得數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測力計(jì)示數(shù)F/N
測力計(jì)移動(dòng)的距離s/m
測力計(jì)移動(dòng)的距離s/m
1 0.2 1 0.2
1 0.2 0.55
0.4
0.4
(1)把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(2)圖乙中,在提升重物的過程中,小華發(fā)現(xiàn)拉力大小并不等于鉤碼重力的一半,你認(rèn)為原因可能是
動(dòng)滑輪自身受到重力
動(dòng)滑輪自身受到重力

(3)如果保持動(dòng)滑輪不動(dòng),則拉力的大小
小于
小于
0.55N(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)小華用動(dòng)滑輪再次勻速提高同樣多的鉤碼,但鉤碼上升的高度比原來高,則該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用彈簧測力計(jì)測出鉤碼重力G,按圖所示組裝好器材,拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使鉤碼上升,用刻度尺分別測出鉤碼上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s,在物體靜止時(shí)讀出拉力的大小F,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)
 鉤碼總重G(N)  鉤碼上升高度h(m)  測力計(jì)拉力F(N) 測力計(jì)移動(dòng)距離s(m) 
 2  0.05 0.4   0.15
(1)實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)鉤碼上升時(shí)應(yīng)
勻速
勻速
拉動(dòng)測力計(jì);該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
η=
W有用
W
×100%
η=
W有用
W
×100%

(2)由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出,滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為
0.1
0.1
J,總功為
0.06
0.06
J
(3)對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
W有用>W(wǎng)
W有用>W(wǎng)
;結(jié)合圖1彈簧測力計(jì)放大圖,可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是
進(jìn)行測力計(jì)的讀數(shù)時(shí),讀錯(cuò)分度值
進(jìn)行測力計(jì)的讀數(shù)時(shí),讀錯(cuò)分度值

(4)同組的小華多用了一個(gè)相同的滑輪組成了圖2所示的滑輪組來提升相同的鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)更省力,那么用小華的方法測出的機(jī)械效率比小強(qiáng)的將
偏小
偏小
(選填“偏大”,“偏小”,“不變”),其原因是
相同有用功時(shí),額外功更多
相同有用功時(shí),額外功更多
.(不計(jì)繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇南京高淳九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小華同學(xué)“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.他提起鉤碼時(shí)注意保持測力計(jì)豎直勻速移動(dòng),測得數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
鉤碼重G/N
鉤碼升高高度h/m
測力計(jì)示數(shù)F/N
 ①

1
0.2
1
0.2

1
0.2
0.55
 ②
(1)把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(2)圖乙中,在提升重物的過程中,小華發(fā)現(xiàn)拉力大小并不等于鉤碼重力的一半,你認(rèn)為原因可能是      
(3)如果保持動(dòng)滑輪不動(dòng),則拉力的大小    0.55 N(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)小華用動(dòng)滑輪再次勻速提高同樣多的鉤碼,但鉤碼上升的高度比原來高,則該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將      (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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