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利用一個動滑輪和一個定滑輪組合成滑輪組來提起重物,如果所用的拉力是100N,則用這個滑輪組能提起的物體最重為(動滑輪重、繩重和摩擦不計)( �。�
A.200 NB.300 NC.400 ND.500 N
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

利用一個動滑輪和一個定滑輪組合成滑輪組來提起重物,如果所用的拉力是100N,則用這個滑輪組能提起的物體最重為(動滑輪重、繩重和摩擦不計)( �。�

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

利用一個動滑輪和一個定滑輪組合成滑輪組來提起重物,如果所用的拉力是100N,則用這個滑輪組能提起的物體最重為(動滑輪重、繩重和摩擦不計)( �。�
A.200 NB.300 NC.400 ND.500 N

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科目:初中物理 來源:北師大版八年級下冊《12.2 滑輪》2013年同步練習(一)(解析版) 題型:選擇題

利用一個動滑輪和一個定滑輪組合成滑輪組來提起重物,如果所用的拉力是100N,則用這個滑輪組能提起的物體最重為(動滑輪重、繩重和摩擦不計)( )
A.200 N
B.300 N
C.400 N
D.500 N

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

利用一個動滑輪和一個定滑輪組合成滑輪組來提起重物,如果所用的拉力是100N,則用這個滑輪組能提起的物體最重為(動滑輪重、繩重和摩擦不計)


  1. A.
    200 N
  2. B.
    300 N
  3. C.
    400 N
  4. D.
    500 N

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科目:初中物理 來源: 題型:

使用動滑輪能省力,但不能省功,這個結論也適用于其他機械.大量的實驗和理論研究表明:使用任何機械都不能省功,這個結論叫功的原理.
任何復雜的機械都是由簡單機械組合而成的,因此功的原理對一切機械都適用.這個結論在歷史上曾被譽為“機械的黃金定律”,對機械的使用和研制都具有重要的指導意義.下面我們利用功的原理來解釋一下使用斜面為什么省力?如圖所示,物體所受重力為G,斜面長為L、高為h,F為沿斜面拉物體的力.根據功的原理,我們知道使用任何機械都不能省功.如果不計物體與斜面之間的摩擦,用力F沿斜面把物體勻速推上去所做的功,應該等于直接將物體舉高所做的功.據此請你推導出F的計算公式.

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科目:初中物理 來源:《11.3 功》2011年同步練習(3)(解析版) 題型:解答題

使用動滑輪能省力,但不能省功,這個結論也適用于其他機械.大量的實驗和理論研究表明:使用任何機械都不能省功,這個結論叫功的原理.
任何復雜的機械都是由簡單機械組合而成的,因此功的原理對一切機械都適用.這個結論在歷史上曾被譽為“機械的黃金定律”,對機械的使用和研制都具有重要的指導意義.下面我們利用功的原理來解釋一下使用斜面為什么省力?如圖所示,物體所受重力為G,斜面長為L、高為h,F為沿斜面拉物體的力.根據功的原理,我們知道使用任何機械都不能省功.如果不計物體與斜面之間的摩擦,用力F沿斜面把物體勻速推上去所做的功,應該等于直接將物體舉高所做的功.據此請你推導出F的計算公式.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組的同學在學習了斜面的機械效率的實驗后,想探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關.他們經過討論后得出了一下猜想:
a.滑輪組的機械效率可能與物體的重力有關;
b.滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數有關;
c.滑輪組的機械效率可能與滑輪組繞線方法有關;
d.滑輪組的機械效率可能與繩子的材料有關;
f.滑輪組的機械效率可能與勻速提升的速度有關;
g.滑輪組的機械效率可能與重物被提升的高度有關.
請你選擇一個猜想設計實驗方案:選擇猜想
a
a
進行實驗.
(1)實驗所需要的實驗器材有:a.滑輪若干個,b.規(guī)格相同的砝碼若干個,c.細線一條,d.棉繩一條,e.鐵架臺,f.彈簧測力計,g.刻度尺,h.秒表
請按你所選的猜想選擇適合的器材(只寫字母):
a,b,c,e,f,g
a,b,c,e,f,g

(2)請寫出必要的實驗步驟(可以結合畫圖說明):
步驟一:利用滑輪組裝成滑輪組,并固定在鐵架臺上,如圖所示:

步驟二:用彈簧測力計測出一個鉤碼的所受的重力G1
步驟三:把鉤碼掛在滑輪組上,用彈簧測力計拉動繩子自由端,測出所用拉力F1,
步驟四:拉動繩子自由端的同時,用刻度尺分別測出鉤碼升高的距離h和自由端移過的距離s
步驟五:改變鉤碼的個數(如2個、3個、4個等等)重復步驟二到步驟四,記錄多組數據.
步驟一:利用滑輪組裝成滑輪組,并固定在鐵架臺上,如圖所示:

步驟二:用彈簧測力計測出一個鉤碼的所受的重力G1,
步驟三:把鉤碼掛在滑輪組上,用彈簧測力計拉動繩子自由端,測出所用拉力F1
步驟四:拉動繩子自由端的同時,用刻度尺分別測出鉤碼升高的距離h和自由端移過的距離s
步驟五:改變鉤碼的個數(如2個、3個、4個等等)重復步驟二到步驟四,記錄多組數據.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

力學綜合計算題分類例析

綜觀歷年各省市中考題,不難發(fā)現,力學計算大多以綜合題的形式出現,單獨用一個知識點只對某一個物理量(如密度、壓強等)進行求解的力學計算題已很少見了,絕大部分力學的計算題都有一定的綜合性。綜合題的優(yōu)點是:一方面能考查學生分析、理解和推理的思維能力,另一方面考查學生綜合運用知識的能力和知識遷移能力。這完全符合新課程標準的要求和目標,所以這種題型在今后的中考中仍將占有很重要的位置。本專題從以下幾個方面對這類計算題進行分析探究。以指導同學們解題時抓住要點,一舉突破。

一.思路和方法

1.讀懂題意或圖示,明確已知量和所求量。

有些新題型會出現一些新名詞或概念,有的已知條件比較隱蔽,應該努力挖掘出對解題有用的信息。

2.分析研究對象所處的狀態(tài)或物理過程,找出已知量和未知量之間的聯系。

為了幫助分析,通常對研究對象進行受力分析并畫出受力圖,確定哪些力構成平衡力,根據平衡條件建立平衡方程式,這是很關鍵的一步。

3.明確題目所描述的對象和過程涉及到哪些知識點,選擇適當的公式或規(guī)律進行計算。

①求壓強時可用,兩個公式進行求解。但后一個公式一般用來求解液體壓強,只有豎直放置的柱體對支承面產生壓強,才能用來解。

②計算浮力的方法有很多:(1)阿基米德原理;(2)彈簧測力計測浮力(G與F分別為物體在空氣中稱和在液體中稱時彈簧測力計的示數);(3)平衡法:物體處于漂浮或懸浮;(4)壓力差法:。根據已知條件和研究對象所處的狀態(tài)選擇適當的公式求浮力。

③求滑輪組的機械效率也有兩個公式:和。當滑輪組豎直提升物體時就用前者,當滑輪組水平拉物體時就用后者。

4.驗證計算結果

對答案進行檢驗,看過程有無錯誤,看結果是否符合實際。

 

二.熱點問題歸類

熱點一:密度、壓強和浮力的綜合。

例1.某電梯公寓樓約40m,完成此建筑物需要澆鑄鋼筋混凝土,還需要使用其他建筑材料,混凝土密度為,取。求:(1)已知自來水的密度為,若要從地面向樓頂提供自來水,加壓設備至少需要給施加多大的壓強?(不考慮大氣壓強)

(2)測量表明,該樓的地基所承受的壓強不得超過,若地基與地面的接觸面積為,則此大樓另外添加的裝飾材料、各種設備等物資及進入大樓的人員的總質量不得超過多少?

解析:這是一道密度和壓強的綜合題,根據公式。(1)小題立即解決。(2)小題中要求質量,則可以先求出最大重力,然后求出最大質量,最后減去已有的質量即可,具體解法如下:

(1)

(2)設混凝土、其他建筑材料和其余部分的質量分別為m1、m2和m3,總重量為G

當m3最大時,G最大,大樓對地基的壓力F最大,地基所承受的壓強達到最大值。

所以

所以

 

例2.去年南京市對大明湖進行了首次換水清淤,換水后大明湖水清澈見底,魚兒歡暢。愛湖小分隊的同學準備利用自己掌握的科學知識對湖水水質進行監(jiān)測。他們通過調查,了解到大明湖周邊主要污染源很容易導致湖水密度變大,而密度達到的水域就不適宜湖里魚類生存,他們就想到做一個簡易的密度計來監(jiān)控湖水密度。為此找來一根長為1.2m粗細均勻的木條,在底端嵌入適量重物,使其能直立漂浮水中,做好相應的標記后就可以監(jiān)測湖水的密度了,測量得該簡易密度計的總質量為0.5kg。(g取10N/kg)

(1)先將該木條放入足夠深的清水中,測得木條露出水面0.2m,在水面處畫上白線,請計算此時木條底端受到的水的壓強及木條受到的浮力。

(2)請通過計算說明應在木條的什么位置畫上表示污水密度達到時的紅線,以監(jiān)測湖水密度是否超標。

解析:此題是一道運用知識解決實際問題的好題,綜合的知識有壓強、浮力和二力平衡等。(1)木條底端受到水的壓強可直接用來求;又因木條處于漂浮狀態(tài),故可用二力平衡法求浮力。

由于木條處于漂浮狀態(tài),所以:

(2)此題實際上是求木條浸入污水的深度h,要求深度必先求,因為,可通過浮力算出。又因木條的橫截面積S未知,深度h似乎無法求出,但我們要善于利用(1)小題的條件,找到兩者的相同之處,即在清水中和污水中都處于漂浮狀態(tài),兩者受到的浮力相等,所以

,即,所以:

 

熱點二:速度、功率和效率的綜合

例3.如圖1所示,物體重20N,在拉力F的作用下,以0.5m/s的速度沿水平方向勻速運動,物體與地面的摩擦力是物重的0.2倍,求:

(1)不記滑輪、繩重和滑輪組的摩擦,拉力的大小及拉力的功率。

(2)若拉力為2.5N,該滑輪組的機械效率。

圖1

解析:在不計摩擦的情況下,可直接用滑輪組省力公式求拉力,不過不是,而應該是(是物體A與地面的摩擦)。因為對物體的拉力不是等于物體的重量,而是等于地面對物體的摩擦力。相應地,求這種水平裝置的滑輪組的機械效率的計算公式也應該是,而不是。拉力的功率可進行如下推導:

(1)拉力的大小:

拉力的功率:

(2)

 

熱點三:壓強或浮力與杠桿類相結合的綜合題

例4.圖2是小明設計的一個用水槽來儲存二次用水的沖廁裝置。帶有浮球的橫桿AB(B為浮球的中心)能繞O點轉動,倒“T”形閥門C底部為厚度不計的橡膠片,上部為不計粗細的直桿,進水口的橫截面積為4cm2,浮球的體積為100cm3,OB是OA長度的6倍,AB桿左端壓在閥門C上,閥門C堵住進水口時,AB桿水平,浮球頂部和溢水口相平,不考慮閥門C、橫桿AB及浮球受到的重力。()求:

(1)浮球浸沒時,浮球受到的浮力多大?A端受力多大?

(2)為了防止水從溢水口溢出,水槽中的水面與溢水口的高度差不能超過多少?

圖2

解析:本題又是一道力學綜合題,描述的物理情境較為復雜,所以分析審題是關鍵,尤其是要把這個裝置的結構示意圖看懂,搞清楚它的工作過程和原理,解題過程如下:

(1)當球全部浸沒水中時:

橫桿B端受力等于浮球所受浮力,即:

運用杠桿平衡條件:

,因為

所以A端受力為:

(2)水恰能從溢水口流出時水槽中的水面距溢水口的高度差是允許的最大值。此時,浮球全部浸沒,閥門C受到水槽中的水向上的壓力和水箱中水向下的壓力及浮球浸沒時杠桿A端對閥門C向下的壓力相互平衡,即:

                                         ①

設水槽中的水面距閥門C底部橡膠片的高度為H,溢水口到閥門C底部橡膠片的高度為h,則:

                                             ②

                                              ③

把②③式代入①中,有

整理得:

 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

2008初中物理中考模擬練習題(二)

(120分鐘,100分)

一、判斷題(每題1分,共10分) 

  1.彈簧秤的刻度是均勻的,是因為彈簧的伸長跟它所受的拉力成正比�!。�??) 

  2.使用滑輪組能省多少力,只與動滑輪的個數有關�!。�??) 

  3.一節(jié)干電池的電壓為1.5伏,這就是說:在由它作電源的電路里,每秒鐘電流做功為1.5焦耳�!。�??) 

  4.在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中,對于給定的一個滑輪組,若在動滑輪下面分別掛200克或400克砝碼時,這個滑輪組的機械效率不會發(fā)生變化。�。�??) 

  5.光沿著鏡面的法線入射在鏡面上,傳播方向將不會改變。�。�??)

   每千克攝氏度�。�??) 

  8.眼睛能看到鏡子里的像,是由于像發(fā)出的光線射入眼睛中的緣故�!。�??) 

  9.通過導體的電量越多,那么導體中的電流強度就越大�!。�??) 

  10.一根鐵棒在磁場中作切割磁感線運動時,鐵棒兩端能產生感應電壓,但棒中不能產生感應電流。 (??) 

二、填空題(每題1分,共22分) 

  1.已知大氣壓為760毫米汞柱,如圖2-1s所示的托里拆利實驗中,管內水銀上方是真空,則管內A點的壓強為__________毫米汞柱,槽內B點的壓強為__________毫米汞柱。

  時,受到__________牛頓的浮力,這時把鐵塊掛在彈簧秤上,彈簧秤的讀數為__________牛頓。 

  3.一個工人用一個動滑輪提升重物,動滑輪的機械效率為90%,他作用在繩上的拉力為250牛頓,則此重物為__________牛頓。 

  4.燈泡上標有“220V 40W”字樣,它正常發(fā)光時,電流強度為__________安,電阻為 ,2秒鐘內通過它的電量為__________,2秒鐘內電流所作的功為__________。

  桌面上,用20牛頓的力豎直向下壓它,桌面受到的壓強是__________帕斯卡,用20牛頓的力豎直向上提它,則桌面受到的壓強是__________帕斯卡。

  焦/(千克·℃),若將該金屬塊的質量減少2倍,加熱時間增加一倍,則這時所測得的該金屬塊的比熱為__________焦/(千克·℃)。 

  7.1820年丹麥物理學家 ,發(fā)現了電流周圍存在著__________,我國宋代科學家__________,是世界上第一個清楚地、準確地論述磁偏角的科學家。

   

  9.開口容器里的液體在任何溫度下都一定是處在物態(tài)變化中的__________過程;這個過程中只在液體的__________上發(fā)生。 

  10.在射擊瞄準中有一個要領叫做“三點一直線”,這是利用了光__________的原理。光從空氣斜射到水中,當入射角逐漸增大時,折射角將__________。 

三、選擇題:(每題2分,共24分)

  �。�??)

  2.已知鋁的密度小于銅的密度,分別用鋁和銅做一個實心球,下面哪種情況是不可能的: (??)

  3.下列關于壓力的說法哪個正確: (??)

  4.一個物體不帶電,是因為它: (??)

   

   10米深水中的物體勻速提高2米,則拉力對重物做功為: (??)

  7.一只空心球總體積為V,球腔容積為V/2,當腔內不灌水時,它在水中有一半露出水面,若將球腔內注滿水再放入水中,則:�。�??)

  8.在下列現象中屬于光的折射的是:�。�??)

  9.如圖2-3所示四個電路中,屬于并聯電路的正確圖是:�。�??)

  下,三個物體都沿力的方向分別移動了距離S,則力F所做的功是:(??)

  11.根據分子運動論,下列說法中錯誤的是�。�??)

  [ ]

四、實驗題:(1題6分,2題9分,共15分) 

  1.在測量滑輪組的機械效率的實驗中,所用器材有:(a)刻度尺;(b)彈簧秤(測力范圍0-3牛頓)(c)滑輪四只,每只重2.5牛頓;(d)適當長的細繩。 

   (1)根據現有的實驗器材,在圖2-5所示的四個滑輪組中,只有選用圖 滑輪組,才能用最小的力提起6.8牛頓的重物,并畫出該滑輪繩子的繞法。

  2.如圖2-6所示是用來測定額定電壓為2.5伏的小燈泡的額定功率,(1)圖中C表應是__________表,D表應是__________表。(2)當合上電鍵時,發(fā)現燈泡兩端電壓為2伏,這時滑動觸頭應向__________方移動,直到表的指針為__________時,燈泡正常發(fā)光。這時應記錄的數據是__________與__________,燈泡額定功率的表達式P=__________。

   (3)上述實驗中如果D表有讀數,C表無讀數,毛病可能是__________;若C表有讀數,D表無讀數,毛病可能是__________。

五、作圖題(每題2分,共8分)

  出該發(fā)光點發(fā)出的一條光線經平面鏡反射后通過B點的光路圖。(標出發(fā)光點A和入射點O的位置)。

  2.如圖2-8所示,用力的圖示法,畫出質量為2kg的小球沿斜面滾下時所受的重力。

  3.根據圖2-9中所給通電導體的電流方向,標出磁針的N、S極和磁力線的方向。

  4.作出2-10中杠桿所受各力的力臂(O為支點)。

六、計算題(每題7分,共21分)

  水中,至少需在木塊下吊多大質量的鐵球?

 

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同步練習冊答案