質(zhì)量相同的木塊和鐵塊相比較( �。�
A.木塊的體積較大,所以所含物質(zhì)較多
B.鐵塊較重,所以所含物質(zhì)較多
C.木塊和鐵塊質(zhì)量相同,所含物質(zhì)的多少是一樣的
D.無法比較其物質(zhì)含量的多少
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省青島市膠南市王臺中心中學(xué)九年級(上)第1次周測物理試卷(9月12)(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)量相同的木塊和鐵塊相比較( )
A.木塊的體積較大,所以所含物質(zhì)較多
B.鐵塊較重,所以所含物質(zhì)較多
C.木塊和鐵塊質(zhì)量相同,所含物質(zhì)的多少是一樣的
D.無法比較其物質(zhì)含量的多少

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)美琪學(xué)校八年級(下)期初檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)量相同的木塊和鐵塊相比較( )
A.木塊的體積較大,所以所含物質(zhì)較多
B.鐵塊較重,所以所含物質(zhì)較多
C.木塊和鐵塊質(zhì)量相同,所含物質(zhì)的多少是一樣的
D.無法比較其物質(zhì)含量的多少

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:《第7章 密度與浮力》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)量相同的木塊和鐵塊相比較( )
A.木塊的體積較大,所以所含物質(zhì)較多
B.鐵塊較重,所以所含物質(zhì)較多
C.木塊和鐵塊質(zhì)量相同,所含物質(zhì)的多少是一樣的
D.無法比較其物質(zhì)含量的多少

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

質(zhì)量相同的木塊和鐵塊相比較( �。�

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

質(zhì)量相同的木塊和鐵塊相比較( �。�
A.木塊的體積較大,所以所含物質(zhì)較多
B.鐵塊較重,所以所含物質(zhì)較多
C.木塊和鐵塊質(zhì)量相同,所含物質(zhì)的多少是一樣的
D.無法比較其物質(zhì)含量的多少

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明做了圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)他們在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng),除此之外,還需要
天平
天平
、
溫度計(jì)
溫度計(jì)
;實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是
使加熱物體受熱均勻
使加熱物體受熱均勻

(2)比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有兩種:
加熱相同時(shí)間比較上升的溫度
加熱相同時(shí)間比較上升的溫度

上升相同溫度比較加熱時(shí)間
上升相同溫度比較加熱時(shí)間

(3)由于物體吸熱的多少不便用儀器測量,本實(shí)驗(yàn)中把吸熱的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長短.在探究活動中常用到這種轉(zhuǎn)化法.請舉出本學(xué)期運(yùn)用這種方法的其他例子:
比較動能大小轉(zhuǎn)化為推動同一木塊移動的距離(做功)多少
比較動能大小轉(zhuǎn)化為推動同一木塊移動的距離(做功)多少

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)在“測定鐵塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.
實(shí)驗(yàn)課題:測定鐵塊的密度
實(shí)驗(yàn)器材:小鐵塊、細(xì)線、
量筒
量筒
、天平和適量的水等.
實(shí)驗(yàn)步驟:①將天平放在水平面上,調(diào)節(jié)
天平的橫梁
天平的橫梁
平衡;
②將小鐵塊放在天平的
盤中,測出小鐵塊質(zhì)量m;
③在量筒中倒入適量的水,測得水的體積V1
④將金屬塊用細(xì)線拴好,沒入水中,測出
水和鐵塊
水和鐵塊
的體積V2
⑤算出鐵塊的體積V=
V2-V1
V2-V1

⑥算出小鐵塊的密度 ρ=
m
V2-V1
m
V2-V1

(2)為了研究物質(zhì)的某種特性,小明同學(xué)用甲、乙兩種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了m-V圖象.通過圖象分析,可以得出的結(jié)論是:不同的物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),甲、乙兩種物質(zhì)的密度大小關(guān)系為:ρ
 ρ
(3)如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn).

小車在三種不同材料的水平面上運(yùn)動距離不等,說明了小車在越光滑平面上受到的摩擦力越小,速度減小得越
.由此我們可以推斷:假如小車在水平面上不受力,它將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.
(4)用下圖所示的裝置研究“影響滑動摩擦力大小的因素”.

①應(yīng)使木塊在拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動,利用拉力與摩擦力是
平衡
平衡
力的原理測出摩擦力的大小.
②比較圖
和圖
可知:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在研究物體的“重力勢能和高度因素”有關(guān)時(shí),三個相同的木樁被從空中靜止的三個的鐵塊從不同的高度落下撞擊,陷入沙坑的情況如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)我們是通過觀察______來比較各鐵塊重力勢能的大小的.
(2)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候,需要的三個質(zhì)量______(相同/不同)的鐵球,這樣作的目的是:______
(3)從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來看:可以得出的結(jié)論是:______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在研究物體的“重力勢能和高度因素”有關(guān)時(shí),三個相同的木樁被從空中靜止的三個的鐵塊從不同的高度落下撞擊,陷入沙坑的情況如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)我們是通過觀察______來比較各鐵塊重力勢能的大小的.
(2)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候,需要的三個質(zhì)量______(相同/不同)的鐵球,這樣作的目的是:______
(3)從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來看:可以得出的結(jié)論是:______.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:《第10章 能及其轉(zhuǎn)化》2013年單元測試卷(海淀區(qū)萬壽寺中學(xué))(解析版) 題型:解答題

在研究物體的“重力勢能和高度因素”有關(guān)時(shí),三個相同的木樁被從空中靜止的三個的鐵塊從不同的高度落下撞擊,陷入沙坑的情況如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)我們是通過觀察______來比較各鐵塊重力勢能的大小的.
(2)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候,需要的三個質(zhì)量______(相同/不同)的鐵球,這樣作的目的是:______
(3)從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來看:可以得出的結(jié)論是:______.

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案