關(guān)于電阻的大。ú豢紤]溫度的影響),下列說法中正確的是( 。
A.銀導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻小
B.同種材料制成的導(dǎo)線,長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大
C.同種材料制成的導(dǎo)線,橫截面積越大,電阻越小
D.同種材料、粗細(xì)相同的導(dǎo)線,長(zhǎng)度越短,電阻越小
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于電阻的大。ú豢紤]溫度的影響),下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于電阻的大小(不考慮溫度的影響),下列說法中正確的是( 。
A.銀導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻小
B.同種材料制成的導(dǎo)線,長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大
C.同種材料制成的導(dǎo)線,橫截面積越大,電阻越小
D.同種材料、粗細(xì)相同的導(dǎo)線,長(zhǎng)度越短,電阻越小

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科目:初中物理 來源:《11.6 探究 影響電阻大小的因素》2010年同步練習(xí)(2)(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于電阻的大。ú豢紤]溫度的影響),下列說法中正確的是( )
A.銀導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻小
B.同種材料制成的導(dǎo)線,長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大
C.同種材料制成的導(dǎo)線,橫截面積越大,電阻越小
D.同種材料、粗細(xì)相同的導(dǎo)線,長(zhǎng)度越短,電阻越小

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于電阻的大。ú豢紤]溫度的影響),下列說法中正確的是


  1. A.
    銀導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻小
  2. B.
    同種材料制成的導(dǎo)線,長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大
  3. C.
    同種材料制成的導(dǎo)線,橫截面積越大,電阻越小
  4. D.
    同種材料、粗細(xì)相同的導(dǎo)線,長(zhǎng)度越短,電阻越小

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列短文,回答短文后的問題:
在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中,某同學(xué)按圖所示的電路圖正確連接實(shí)物后并使滑動(dòng)變阻器阻值最大,閉合開關(guān),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值,造成此現(xiàn)象的可能原因.
排除故障后該同學(xué)做如下步驟:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
(1)“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究
電流和電壓的關(guān)系
電流和電壓的關(guān)系

(2)當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí),選一個(gè)“5Ω”的電阻,測(cè)得電流表示數(shù)為O.2A,當(dāng)換“10Ω”來做時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是O.1A,(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是
大于
大于
(填“大于”、“小于”)O.1A,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)該向
移動(dòng)(選填“左”、“右”),此時(shí),手和眼睛的分工是
手移動(dòng)滑片,眼睛看電壓表
手移動(dòng)滑片,眼睛看電壓表

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

閱讀下列短文,回答短文后的問題:
在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中,某同學(xué)按圖所示的電路圖正確連接實(shí)物后并使滑動(dòng)變阻器阻值最大,閉合開關(guān),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值,造成此現(xiàn)象的可能原因.
排除故障后該同學(xué)做如下步驟:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
(1)“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究______;
(2)當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí),選一個(gè)“5Ω”的電阻,測(cè)得電流表示數(shù)為O.2A,當(dāng)換“10Ω”來做時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是O.1A,(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是______(填“大于”、“小于”)O.1A,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)該向______移動(dòng)(選填“左”、“右”),此時(shí),手和眼睛的分工是______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

現(xiàn)有兩個(gè)小燈泡甲“6V  4W”和乙“6V  6W”(不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響),先將燈泡甲與定值電阻R0串聯(lián)接入電源電壓恒定的電路中,如圖所示,閉合開關(guān)S,燈泡甲恰能正常發(fā)光.若用燈泡乙替換燈泡甲接在該電路中,再閉合開關(guān)S,則下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:2013屆重慶市重慶一中九年級(jí)二?荚囄锢碓嚲恚◣Ы馕觯 題型:單選題

現(xiàn)有兩個(gè)小燈泡甲“6V  4W”和乙“6V  6W” (不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響),先將燈泡甲與定值電阻R0串連接入電源電壓恒定的電路中,如圖5所示,閉合開關(guān)S,燈泡甲恰能正常發(fā)光。若用燈泡乙替換燈泡甲接在該電路中,再閉合開關(guān)S,則下列說法正確的是(   )

A.R0消耗的功率變小
B.乙燈泡能正常發(fā)光
C.乙燈泡的實(shí)際功率大于6W
D.乙燈泡的實(shí)際功率小于6W

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)二模考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有兩個(gè)小燈泡甲“6V  4W”和乙“6V  6W” (不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響),先將燈泡甲與定值電阻R0串連接入電源電壓恒定的電路中,如圖5所示,閉合開關(guān)S,燈泡甲恰能正常發(fā)光。若用燈泡乙替換燈泡甲接在該電路中,再閉合開關(guān)S,則下列說法正確的是(   )

A.R0消耗的功率變小

B.乙燈泡能正常發(fā)光

C.乙燈泡的實(shí)際功率大于6W

D.乙燈泡的實(shí)際功率小于6W

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有兩個(gè)小燈泡甲“6V  4W”和乙“6V  6W” (不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響),先將燈泡甲與定值電阻R0串連接入電源電壓恒定的電路中,如圖5所示,閉合開關(guān)S,燈泡甲恰能正常發(fā)光。若用燈泡乙替換燈泡甲接在該電路中,再閉合開關(guān)S,則下列說法正確的是(   )
A.R0消耗的功率變小
B.乙燈泡能正常發(fā)光
C.乙燈泡的實(shí)際功率大于6W
D.乙燈泡的實(shí)際功率小于6W

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