實(shí)驗(yàn)室測(cè)導(dǎo)體電阻的方法叫( 。
A.歐姆法B.電阻法C.伏安法D.以上都不是
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市漣水縣徐集中學(xué)九年級(jí)(上)第9周周考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室測(cè)導(dǎo)體電阻的方法叫( )
A.歐姆法
B.電阻法
C.伏安法
D.以上都不是

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗天山六中八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室測(cè)導(dǎo)體電阻的方法叫( )
A.歐姆法
B.電阻法
C.伏安法
D.以上都不是

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省廣安外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室測(cè)導(dǎo)體電阻的方法叫( )
A.歐姆法
B.電阻法
C.伏安法
D.以上都不是

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科目:初中物理 來(lái)源:《第7章 歐姆定律》2008年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室測(cè)導(dǎo)體電阻的方法叫( )
A.歐姆法
B.電阻法
C.伏安法
D.以上都不是

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年新人教版八年級(jí)(下)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室測(cè)導(dǎo)體電阻的方法叫( )
A.歐姆法
B.電阻法
C.伏安法
D.以上都不是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室測(cè)導(dǎo)體電阻的方法叫( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室測(cè)導(dǎo)體電阻的方法叫( 。
A.歐姆法B.電阻法C.伏安法D.以上都不是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室測(cè)導(dǎo)體電阻的方法叫  (   )

A.歐姆法 B.電阻法 C.伏安法  D.以上都不是

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)南市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng).常見(jiàn)的白熾燈就是利用這一原理工作的.圖1所示為小麗、小軍、小梅三位同學(xué)與老師討論這一現(xiàn)象時(shí)的情景.

(1)圖1中,小軍發(fā)表的觀點(diǎn)應(yīng)用到的物理知識(shí)是   
根據(jù)小梅同學(xué)的猜想,他們討論形成了一個(gè)問(wèn)題:電流一定時(shí),導(dǎo)體在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與它的電阻有什么關(guān)系?
于是,小麗和小梅從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了煤油、兩只規(guī)格相同(有密封塞)的燒瓶、兩根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材,并組裝出圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)在小麗和小梅的實(shí)驗(yàn)裝置中,是通過(guò)    來(lái)反映電流在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少的.
(3)在物理學(xué)中,有些物理量的大小不易直接觀察或測(cè)量,但它變化時(shí)引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測(cè)量,就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測(cè)的量來(lái)反映不易直接觀測(cè)的量.在下列問(wèn)題的研究中,也用到這一物理學(xué)方法的是   
A、在研究平面鏡成像時(shí),通過(guò)等大的蠟燭與虛像重合來(lái)確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動(dòng)能的因素時(shí),通過(guò)木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近說(shuō)明鋼球動(dòng)能大小
C、在研究電壓作用時(shí),通過(guò)水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D、在研究電磁鐵磁性時(shí),通過(guò)吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
(4)小軍看了小麗和小梅的實(shí)驗(yàn)裝置后認(rèn)為,用溫度計(jì)代替兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好.于是,他們拆除了密封塞和玻璃管,將合適的溫度計(jì)懸掛在適當(dāng)?shù)奈恢,然后開(kāi)始實(shí)驗(yàn).在上述改進(jìn)中,他們遺漏的一個(gè)重要操作是:   

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng).常見(jiàn)的白熾燈就是利用這一原理工作的.圖甲所示為小麗、小軍、小梅三位同學(xué)與老師討論這一現(xiàn)象時(shí)的情景.

(1)圖甲中,小軍發(fā)表的觀點(diǎn)應(yīng)用到的物理知識(shí)是________________ .
根據(jù)小梅同學(xué)的猜想,他們討論形成了一個(gè)問(wèn)題:電流一定時(shí),導(dǎo)體在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與它的電阻有什么關(guān)系?
于是,小麗和小梅從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了煤油、兩只規(guī)格相同(有密封塞)的燒瓶、兩根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材,并組裝出圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)在小麗和小梅的實(shí)驗(yàn)裝置中,是通過(guò)________________ 來(lái)反映電流在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少的.
(3)在物理學(xué)中,有些物理量的大小不易直接觀察或測(cè)量,但它變化時(shí)引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測(cè)量,就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測(cè)的量來(lái)反映不易直接觀測(cè)的量.在下列問(wèn)題的研究中,也用到這一物理學(xué)方法的是________________ .
A.在研究平面鏡成像時(shí),通過(guò)等大的蠟燭與虛像重合來(lái)確定虛像的位置和大小
B.在研究影響動(dòng)能的因素時(shí),通過(guò)木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近說(shuō)明鋼球動(dòng)能大小
C.在研究電壓作用時(shí),通過(guò)水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D.在研究電磁鐵磁性時(shí),通過(guò)吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
(4)小軍看了小麗和小梅的實(shí)驗(yàn)裝置后認(rèn)為,用溫度計(jì)代替兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好.于是,他們拆除了密封塞和玻璃管,將合適的溫度計(jì)懸掛在適當(dāng)?shù)奈恢,然后開(kāi)始實(shí)驗(yàn).在上述改進(jìn)中,他們遺漏的一個(gè)重要操作是:________________ .

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