用電流表測某段電路中的電流時,若選用0~0.6A量程,測得的電流值為0.2A;若選用0~3A量程,則測得的電流值為0.18A,那么該電路中電流的大小應選。ā 。
A.O.2AB.O.18AC.O.l9AD.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:

用電流表測某段電路中的電流時,若選用0~0.6A量程,測得的電流值為0.2A;若選用0~3A量程,則測得的電流值為0.18A,那么該電路中電流的大小應選。ā 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

用電流表測某段電路中的電流時,若選用0~0.6A量程,測得的電流值為0.2A;若選用0~3A量程,則測得的電流值為0.18A,那么該電路中電流的大小應選。ā 。
A.O.2AB.O.18AC.O.l9AD.無法確定

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科目:初中物理 來源:新人教版九年級上冊《第15章 電流和電路》2013年同步練習卷A(四)(解析版) 題型:選擇題

用電流表測某段電路中的電流時,若選用0~0.6A量程,測得的電流值為0.2A;若選用0~3A量程,則測得的電流值為0.18A,那么該電路中電流的大小應選。 )
A.O.2A
B.O.18A
C.O.l9A
D.無法確定

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科目:初中物理 來源:《13.4 科學探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》2011年同步練習(解析版) 題型:選擇題

用電流表測某段電路中的電流時,若選用0~0.6A量程,測得的電流值為0.2A;若選用0~3A量程,則測得的電流值為0.18A,那么該電路中電流的大小應選。 )
A.O.2A
B.O.18A
C.O.l9A
D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

用電流表測某段電路中的電流時,若選用0~0.6A量程,測得的電流值為0.2A;若選用0~3A量程,則測得的電流值為0.18A,那么該電路中電流的大小應選取


  1. A.
    0.2A
  2. B.
    0.18A
  3. C.
    0.19A
  4. D.
    無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用電流表測一段電路中的電流時,當選用0~0.6A量程,測得的電流值為0.18A;當選用0~3A量程,則測得的電流值為0.2A,那么從測量精確的角度,你認為該電路中電流的大小應選。ā 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某初中的同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系”時,小巖所在小組的同學選了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡,按圖所示的電路做了兩次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表一所示.
(表一) A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.28 O.28 0.56
第二次測量 O.26 O.26 0.52
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時.小巖認為該實驗應有如下結論:
①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;
②干路電流與支路電流的關系為I干路=nI支路.(n為支路條數(shù))
由于本組其他同學對小巖得出的結論有異議,于是他們又選用了一個“3.8V 0.3A”和一個“2.5V 0.3A”的小燈泡,重新做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表二所示.
(1)分析表二數(shù)據(jù),如果你是組內成員.你將如何評價小巖的觀點?
(表二) A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.22 0.26 0.48
第二次測量 0.18 0.22 0.40
(2)回憶你在初中階段的實驗經(jīng)歷,并結合本次實驗對你的啟發(fā),談談在物理實驗中應該注意什么?(說兩點即可)①
使用不同規(guī)格的器材進行實驗
使用不同規(guī)格的器材進行實驗

要進行多次實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù)
要進行多次實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù)

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科目:初中物理 來源:2013屆上海市閘北區(qū)中考一模(即期末)物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現(xiàn)有電源、待測電阻R1、電流表、電壓表、滑動變阻器R2、電鍵及導線若干,所有元件均完好,該同學實驗操作步驟正確。
① 按圖連接電路時,應將電鍵    。

② 閉合電鍵前,滑動變阻器的滑片應移至    (選填“a”或“b”)處;
③ 他在移動滑動變阻器滑片的過程中,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.20安~0.58安,電壓表示數(shù)相應的變化范圍為2.0伏~6.0伏,當移動滑動變阻器滑片到某位置時,電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖所示,則待測電阻R1阻值的平均值為   歐(保留一位小數(shù))。

④ 完成上述實驗后,該同學還想測量另一段電爐絲的電阻Rx的阻值,可是在連接電路時,發(fā)現(xiàn)電源、電壓表和滑動變阻器都已損壞。經(jīng)過思考,他利用剛才已測得的定值電阻R1及原來剩下的器材,再向老師要了一個電源(電源電壓未知且保持不變)和一個電鍵S1,重新設計電路進行實驗。
把設計的電路圖畫在答題紙相應框內(測量過程中,電路元件接線不能更改)。  簡要敘述操作要點:                        

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年上海市閘北區(qū)中考一模(即期末)物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現(xiàn)有電源、待測電阻R1、電流表、電壓表、滑動變阻器R2、電鍵及導線若干,所有元件均完好,該同學實驗操作步驟正確。

① 按圖連接電路時,應將電鍵    。

② 閉合電鍵前,滑動變阻器的滑片應移至    (選填“a”或“b”)處;

③ 他在移動滑動變阻器滑片的過程中,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.20安~0.58安,電壓表示數(shù)相應的變化范圍為2.0伏~6.0伏,當移動滑動變阻器滑片到某位置時,電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖所示,則待測電阻R1阻值的平均值為   歐(保留一位小數(shù))。

④ 完成上述實驗后,該同學還想測量另一段電爐絲的電阻Rx的阻值,可是在連接電路時,發(fā)現(xiàn)電源、電壓表和滑動變阻器都已損壞。經(jīng)過思考,他利用剛才已測得的定值電阻R1及原來剩下的器材,再向老師要了一個電源(電源電壓未知且保持不變)和一個電鍵S1,重新設計電路進行實驗。

把設計的電路圖畫在答題紙相應框內(測量過程中,電路元件接線不能更改)。  簡要敘述操作要點:                        。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲Rx的電阻,他已連接了部分電路,如圖乙所示,請你接著完成下列步驟:

(1)按照電路圖甲用筆畫線代替導線,將實物圖乙補畫完整.(要求滑片P向右移動時電阻變大)
(2)當電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,這時電路中的電流是________A,電阻絲的電阻為________Ω.
(3)若將上面實驗中的定值電阻Rx換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因是________.

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