甲,乙兩物體在相同的水平推力作用下,由靜止開始運動.甲在較光滑的水平面上運動,乙在較粗糙的水平面上運動.設(shè)兩物體在移動相同的距離的過程中,推力所做的功分別為W和W,則(  )
A.W>W(wǎng)B.W=WC.W<WD.無法確定
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

甲,乙兩物體在相同的水平推力作用下,由靜止開始運動.甲在較光滑的水平面上運動,乙在較粗糙的水平面上運動.設(shè)兩物體在移動相同的距離的過程中,推力所做的功分別為W和W,則(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲,乙兩物體在相同的水平推力作用下,由靜止開始運動.甲在較光滑的水平面上運動,乙在較粗糙的水平面上運動.設(shè)兩物體在移動相同的距離的過程中,推力所做的功分別為W和W,則( 。
A.W>W(wǎng)B.W=WC.W<WD.無法確定

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科目:初中物理 來源:《11.3 功》2011年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:選擇題

甲,乙兩物體在相同的水平推力作用下,由靜止開始運動.甲在較光滑的水平面上運動,乙在較粗糙的水平面上運動.設(shè)兩物體在移動相同的距離的過程中,推力所做的功分別為W和W,則( )
A.W>W(wǎng)
B.W=W
C.W<W
D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

甲,乙兩物體在相同的水平推力作用下,由靜止開始運動.甲在較光滑的水平面上運動,乙在較粗糙的水平面上運動.設(shè)兩物體在移動相同的距離的過程中,推力所做的功分別為W和W,則


  1. A.
    W>W(wǎng)
  2. B.
    W=W
  3. C.
    W<W
  4. D.
    無法確定

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科目:初中物理 來源:2012年蘇教版初中物理九年級上11.3功練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩物體在相同的水平推力作用下,由靜止開始運動.甲在較光滑的水平面上運動,乙在較粗糙的水平面上運動.設(shè)兩物體在移動相同的距離的過程中,推力所做的功分別為 ,則      (   )

A.      B.       C.          D.無法確定

 

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科目:初中物理 來源:2012年人教版初中物理九年級15.1 功練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩物體在相同的水平推力作用下,由靜止開始運動.甲在較光滑的水平面上運動,乙在較粗糙的水平面上運動.設(shè)兩物體在移動相同的距離的過程中,推力所做的功分別為 ,則                                            (   )

A.      B.       C.          D.無法確定

 

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科目:初中物理 來源: 題型:022

甲、乙二物體在相同的水平推力作用下,由靜止開始運動,甲在光滑的水平面上運動,乙在粗糙的水平面上運動,設(shè)兩物體在移動相同距離的過程中推力做的功為________.(填大于、小于、等于)

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從同一斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從同一斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題:
(1)設(shè)計甲實驗的目的是
研究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系
研究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系
;
設(shè)計乙實驗的目的是
研究運動的鋼球速度減小的快慢與所受阻力的關(guān)系
研究運動的鋼球速度減小的快慢與所受阻力的關(guān)系

(2)甲實驗是通過
木塊被推動距離的大小
木塊被推動距離的大小
,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大;乙試驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近,推理得出:在理想情況下,運動的物體如果
不受阻力作用
不受阻力作用
,將永遠作勻速直線運動.
(3)兩個實驗都涉及到同一種物理方法,以下的研究實例中也用到這種方法的是(
B
B

A.研究磁場時,用磁感線描述空間磁場的分布情況
B.在鼓面上撒一些紙屑,通過紙屑的振動反映鼓面的振動
C.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流.

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科目:初中物理 來源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí) 物理(九年級 全) 題型:065

生活中的平衡力

  一個物體在幾個力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),我們就說這幾個力平衡.這時這幾個力的作用效果相互抵消,相當(dāng)于不受力;即這幾個力合起來的效果為0.生活中許多情況下物體受到了平衡力的作用,如放在課桌上的文具盒、吊在天花板上的電燈、手中握著的汽水瓶、從井里勻速提起的水桶、被兩人共同提著的沉重的行李包.平衡力中最簡單的情況是二力平衡,如圖甲放在課桌上的文具盒,它受到的重力和支持力是一對平衡力.

  理解了平衡力的知識,有利于我們分析物體的受力情況.如圖乙,當(dāng)我們推著一輛小車在地面上勻速前進時,小車在做勻速直線運動,肯定受到平衡力,豎直方向的一對平衡力是重力和支持力;那么水平方向呢?除了推力,肯定還有一個力與之抵消,那就是摩擦力.再如圖丙所示,象棋大師為觀眾表演時,人們常常見到豎直的磁性棋盤上吸著一顆顆棋子.它為什么不掉下來呢?也許你會認為是由于磁性吸力和重力平衡的緣故吧.其實,真正使棋子不掉下來的力是棋子與磁性板間的摩擦力,它與重力是一對平衡力.

  學(xué)了平衡力的知識后,你會分析生活中物體的受力情況嗎?下面我們就來試試吧.

(1)如圖所示傳送帶上一個物體M在圖中位置時與傳送帶一起以1m/s的速度勻速向右運動,不記空氣阻力,則M所受的力有哪些?方向如何?

(2)如圖所示,把吸盤貼在豎直墻壁上,擠出盤中部分空氣,便可使盤吸在墻上,在盤的掛鉤上掛上重物后仍處于靜止?fàn)顟B(tài),則以下說法中正確的是

[  ]

A.大氣壓力跟物體的重力相平衡

B.盤的吸力與物體的重力相平衡

C.盤受到的靜摩擦力與物體的重力相平衡

D.盤的吸力大于重力

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

19、請閱讀下面的短文
我們知道,力是物體對物體的作用.只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體,那么,如果一個物體是施力物體,它是不是同時也是受力物體呢?
兩位滑冰的同學(xué)站在冰場上,甲同學(xué)推乙同學(xué)一下,乙同學(xué)運動起來,同時甲同學(xué)向相反方向運動起來;平靜的湖面上,在甲船上的人推動了乙船,兩船同時向反向運動;在水面上放兩只大木塊,一個上面放磁鐵,另一個上面放鐵條,磁鐵和磁條互相吸引,兩個木塊會相互靠近.
請你回答下列問題:
(1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結(jié)論是
物體間力的作用是相互的
;
(2)舉出在體育課上應(yīng)用此結(jié)論的一個實例:
踢足球

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同步練習(xí)冊答案