選擇出讀音完全正確的成語
   
A.狐假虎威 hǔ jiǎ hǔ wēi
B.氣勢雄偉 qì shì xóng wěi
C.盛氣凌人 shèng qì líng rén
D.葉公好龍 yiè góng hào lóng
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013

我能選擇讀音完全正確的一組。

[  ]

A.尤其(y$u q9

清明節(jié)(q9ng m0ng ji6

B.圍殲(w6i ji1n

鉆出(zu1n ch&

C.憧憬(ch#ng j!ng

黑魆魆(h5i h& h&

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科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

君子之風(fēng)

[美]約翰·伯蘭特

  英國有一句諺語:“行為美好品自高!鼻∪缫粋人“美貌”之動人不僅取決于他面容之姣好一樣,一個人“美德”之感人則更需借zh^ng ch$ng)他行為之高尚——若口惠而實不至,“寬宏大量”“與人為善”將無所依托,這是顯6r 7r)易見的。

  1912年,當“泰坦尼克”號巨輪即將沉m6i m^)的時刻,蓋根海姆先生( 。┌炎约旱木壬滤徒o了一位女乘客,而自己則j@ x@)好白領(lǐng)帶,穿上燕尾服,“像紳士一樣”從容地面對死神。j@n j!n)管他的生命結(jié)束于黑暗的海底,而他那“君子之風(fēng)”卻長存于人世之間。

  也就在同一年,勞倫斯·奧茨先生隨探險隊去了南極,他不幸被嚴重凍傷,以致只能跛足曳行——而探險隊撤離極地的行動又已經(jīng)是刻不容緩了。為了不拖累他人,勞倫斯先生作出了特別的選擇。一個晚上,他對隊友說:“我要到帳篷外邊去一趟,也許會有一段時間的!边@一去,他便再也沒有回來。他放棄了自己生還的希望,卻大大減少了隊友們斃于極地的威脅——這,( 。┮彩且环N“君子之風(fēng)”。

  在這種嘉德懿行面前,所有猥瑣庸俗的世態(tài)都不能不相形見絀。

  1957年的一天,歌曲作者梅瑟接到了一封來自俄亥俄州揚斯頓城的信,那是一位與梅瑟素昧平生的塞迪女士寫來的。她在信中建議梅瑟寫一首以“有一天你心碎的時候,我會來到你的身旁,為你消除心的創(chuàng)傷”為主旨的歌。五年之后,梅瑟( 。⿲懗闪恕杜c你同在》的歌,還找到了愿意為它錄音的出版商。從此, 《與你同在》這首歌的詞、曲作者便一直注明為“梅瑟與塞迪”——版稅也對半分。因為這一條建議,塞迪及其繼承人已獲得了至少10萬美元的收益。據(jù)我看來,慷慨的梅瑟先生也不失“君子之風(fēng)”。

  “君子之風(fēng)”,存之于心,付之于行,美則在其中矣!其實,這種高尚也絕非僅存于生死危急之中。即使看s@ sh@)尋常的謙遜、禮讓、隱忍、寬諒,甚至只是一種善解人意,又何嘗不是一種“君子之風(fēng)”呢!

(1)

給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫“√”。

(2)

文中的括號里依次應(yīng)填入的詞語,完全正確的一組是

[  ]

A.

果然 自然 毅然

B.

毅然 果然 自然

C.

毅然 自然 果然

D.

果然 毅然 自然

(3)

寫出下列詞語的反義詞。

結(jié)束——( 。≈t遜——( 。》艞墶ā 。

君子——( 。娜荨ā 。捄甏罅俊ā 。

(4)

文章介紹了哪幾位具有“君子之風(fēng)”的人,請用簡練的語言分別概括出他們的經(jīng)歷。

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(5)

怎樣的行為才是“君子之風(fēng)”的體現(xiàn)?請從生活中尋找一則事例,用一段話介紹清楚。

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(6)

摘錄文中的美詞佳句。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀新天地。
  晚霞比朝霞的變化多,比朝霞更美!
  展現(xiàn)在我眼前的,是連綿不斷的深灰色的云峰:在一個好像斜坡的下面,是一片橘紅,橘紅色云的下面是淺綠、深綠、淡紅三種顏色,畫成了三道等寬的花邊;在西北角上,有一朵深灰色的云,像一座矗立在天空里的希臘女神雕像,一會兒又變成一片森林,森林中仿佛還有一只張牙舞爪的大雄獅。
  “真美呀!這瞬息萬變的云彩!”我不覺自言自語起來。
  “真的,這幾種顏色(hǔn hùn)合在一起,實在太美了!哪一個畫家能夠把它完全像這
(mó mú)樣畫出來,我相信這一定是一幅世界上不朽的杰作!”劉女士接著我的話說。
  一連兩天,都看不到太陽從海里升起來,卻看到血紅的火球慢慢地沉入海底。
  在靠近火球四周的,是一片深紅的云,紅云外面,鑲著淺綠和淺黃混合著的邊。當這耀眼的火球,帶著無限的留戀緩緩地滾向碧海時,一道紅光在海里蕩漾,恰像一條金龍在蠕動,壯麗極了。
1.為文中加粗的字選擇正確的讀音,用“√”標出來。
2.找找短文中出現(xiàn)了哪些顏色,抄在下面。
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3.用“____”從文中畫出兩個比喻句,邊讀邊想象畫面,然后選一句抄寫下來。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

認真閱讀下面的文章,回答問題。
“明星”上的一!拔m”
       有一年,我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會。
       一天,華羅庚收到一封來信。信上大意是,讀了您寫的《堆壘素數(shù)論》這本書,(jiáo    jué)得這本書寫得很好?墒墙(jīng)過反復(fù)計算,發(fā)現(xiàn)書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”,那么,這個錯誤就好像一粒 “微塵”。希望您能(gēng   gèng)正。 
      華羅庚讀完信,翻開書來看,再一算,果然有錯,他贊不絕口□真是太好了口他的意見完全正確□有著很高的才華口
      華羅庚把寫信的青年人請來參加會議,這青年就是陳景潤;后來成為有名的數(shù)學(xué)家。
      就這樣,華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。     
1.為畫線的字選擇正確的讀音。(在正確的讀音上打“    ”)    
2.給第3自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。
3.我認為“明星”、“微塵”中引號的作用是                                                                                
4.在文中找出下列詞的近義詞寫在(       )里。
          重復(fù)(         )    更改(           )   缺點(           )  
5.“明星”在文中指                                                          
     “微塵”指                                                                     
6.用“             ”線畫出短文中的一句比喻句。
7.結(jié)合短文在正確的說法后面打“√”。
     ①本文贊揚了陳景潤認真鉆研學(xué)問和一絲不茍的態(tài)度。 (         )
     ②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。(         )   
     ③本文說明了任何書都有錯誤,只要改正了仍然是好書。 (         )
8.“真的太好了”你知道好在哪里嗎?
                                                                                                                                  

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