下面的句子用了哪些修辭方法? 不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎? ( ) A、夸張 B、反問(wèn) C、設(shè)問(wèn) |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
指出下面的句子各用了哪種修辭方法。
1
.戰(zhàn)士像撫養(yǎng)嬰兒似的照看大石頭后面殘存的一個(gè)西瓜。( 。2
.為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)果?因?yàn)楣涎黹_(kāi)了花,沒(méi)有昆蟲(chóng)傳播花粉。( 。3
.有些地方云霧停留在山谷下面,匯成一片茫茫的海洋,黛綠的山峰有如浮在海面的蓬萊仙島。( 。4
.阿里山的云霧如此美麗,難道你會(huì)不喜歡它嗎?( 。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:課堂三級(jí)練習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
19時(shí)12分,指揮員發(fā)出了“點(diǎn)火”的指令。瞬間,一個(gè)宏偉壯麗、動(dòng)人心魄的情景出現(xiàn)了:只見(jiàn)載著衛(wèi)星的巨型火箭,發(fā)出巨大的轟鳴,噴出璀璨的烈焰,如山呼,似海嘯,像驚雷,拔地而起,直沖云天。
這飛馳的火箭,并非尋常的火箭,它是我國(guó)自行研制的具有世界先進(jìn)水平的新型火箭。
這飛馳的衛(wèi)星,也并非一般的衛(wèi)星,它是一顆凝聚我國(guó)幾代科學(xué)家智慧和心血的地球同步試驗(yàn)通信衛(wèi)星。
1.第一自然段從哪三方面寫(xiě)火箭升空時(shí)的情景?
(1)________________________________
(2)________________________________
(3)________________________________
2.畫(huà)橫線(xiàn)的句子用的是________、________的修辭手法,著重從________方面寫(xiě)火箭發(fā)射的情景。
3.“尋!笔莀_______的意思,這“并非尋常的火箭”具體表現(xiàn)在以下三點(diǎn):
(1)________________________________
(2)________________________________
(3)________________________________
4.“飛馳”“飛行”是________詞,只不過(guò)“________”更快一些。這“并非尋常的衛(wèi)星”,具體表現(xiàn)在以下三點(diǎn):
(1)________________________________
(2)________________________________
(3)________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
后羿(yì)
后羿是一名著名的弓箭手,他的射箭是百發(fā)百中的。傳說(shuō)古時(shí)候天空中本來(lái)有十個(gè)太陽(yáng),地面上熱得烤焦似的,給莊稼帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)害。大家請(qǐng)后羿想法子,后羿搭弓射箭,“嗖嗖”地幾下,把天空中的九個(gè)太陽(yáng)射了下來(lái),只留下一個(gè)太陽(yáng)。這樣,地面上氣候適宜,不再鬧干旱了。又傳說(shuō),古時(shí)候大河里有許多怪獸,經(jīng)常興風(fēng)作浪,造成水災(zāi),把禾苗淹死,也是后羿用箭把這些怪獸都射死了,人們的生活才恢復(fù)了正常。后羿的高超技術(shù), 是大家公認(rèn)的。
1.這一自然段寫(xiě)后羿 和________ 的兩件事,說(shuō)明
。
2.最后一句“后羿的高超技術(shù),是大家公認(rèn)的!蹦闶窃鯓永斫獾?
3.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
興風(fēng)作浪:
百發(fā)百中:
4.“地面上熱得烤焦似的”這句話(huà)運(yùn)用了________修辭方法。你能模仿它也寫(xiě)這樣一句話(huà)嗎?相信你行。
5.《女?huà)z補(bǔ)天》、《后羿射日》……這都是古代神話(huà)故事,你還知道哪些神話(huà)故事,寫(xiě)出幾個(gè)試試看。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程 語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
后羿后羿是一名著名的弓箭手,他的射箭是百發(fā)百中的。傳說(shuō)古時(shí)候天空中本來(lái)有十個(gè)太陽(yáng),地面上熱得烤焦似的,給莊稼帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)害。大家請(qǐng)后羿想法子,后羿搭弓射箭,“嗖嗖”地幾下,把天空中的九個(gè)太陽(yáng)射了下來(lái),只留下一個(gè)太陽(yáng)。這樣,地面上氣候適宜,不再鬧干旱了。又傳說(shuō),古時(shí)候大河里有許多怪獸,經(jīng)常興風(fēng)作浪,造成水災(zāi),把禾苗淹死,也是后羿用箭把這些怪獸都射死了,人們的生活才恢復(fù)了正常。后羿的高超技術(shù),是大家公認(rèn)的。
1
.這一段話(huà)寫(xiě)了后羿________________________________和________________的兩件事情,說(shuō)明________________。[方法提示:抓住文中的提示語(yǔ)“傳說(shuō)”、“又傳說(shuō)”,兩件事情就很明顯了。]2
.聯(lián)系上下文理解。①興風(fēng)作浪:
________________________________。②百發(fā)百中:
________________________________。[
方法提示:理解詞語(yǔ)時(shí)先看看詞語(yǔ)中每個(gè)字是什么意思,再結(jié)合上下文來(lái)理解整個(gè)詞。]3
.“地面上熱得烤焦似的”這句話(huà)運(yùn)用了________修辭方法。你能模仿它也寫(xiě)一句話(huà)嗎?相信你行。________________________________
4
.文中最后一句“后羿的高超技術(shù),是大家公認(rèn)的”。你是怎樣理解的?[方法提示:抓住“高超技術(shù)”和“公認(rèn)的”兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)回答!案叱夹g(shù)”指的是什么,高超表現(xiàn)在什么地方?“公認(rèn)”是什么意思,為什么會(huì)是公認(rèn)的呢?]________________________________
5
.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。著名( 。 (yán)重( 。
災(zāi)害( ) 適宜( 。
許多( 。 〗(jīng)常( 。
高超( ) 恢復(fù)( 。
6
.《女?huà)z補(bǔ)天》、《后羿射日》……這都是古代神話(huà)故事,你還知道哪些神話(huà)故事,寫(xiě)出幾個(gè)試試。________________
________________ ________________科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
夏夜荷花夏天到了,荷花開(kāi)了。
雷雨后的夏夜,空氣清新,星星和月亮像剛剛洗過(guò)似的。此時(shí)此刻,去北海公園散步,實(shí)在是一種美的享受。且不說(shuō)北海橋頭涼風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái),且不說(shuō)樓臺(tái)亭閣如同仙境一般。單是北海里的一大片荷花就能使人心曠神怡,流連忘返了,一根根荷箭亭亭而立,一片片荷葉挨挨擠擠,一顆顆水滴在荷葉上滾來(lái)滾去,一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中盛開(kāi)著,散發(fā)出一陣陣清香。
荷花從不孤傲,要開(kāi)就是滿(mǎn)池滿(mǎn)塘,方圓一片,給人一種壯觀(guān)的美。
荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長(zhǎng),就能開(kāi)花結(jié)果。荷花根莖節(jié)生,老根縱橫,新根交叉,雷雨驟來(lái),荷花依舊。真是風(fēng)也不怕,雨也不怕,一任九天雷電鳴,它在水中放奇葩(p1)!
荷花毫無(wú)私心,它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí),毫無(wú)保留地全部獻(xiàn)給了人類(lèi)。
荷花啊,荷花,你多美!人們?cè)跄懿毁澝滥,稱(chēng)頌?zāi)隳兀?/P>
1.用“~~~~”畫(huà)出描寫(xiě)夏夜雨后荷花的句子,你從這些句子中體會(huì)到什么?
_____________________________________________
2.聯(lián)系短文內(nèi)容解釋下列詞語(yǔ)的意思。
流連忘返:___________________________
驟來(lái):___________________________
3.文中運(yùn)用了對(duì)比、排比等修辭手法,請(qǐng)你各舉一例。
_____________________________________________
4.短文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)荷花的品格的?
_____________________________________________
5.“荷花啊,荷花,你多美。∪藗?cè)跄懿毁澝滥,稱(chēng)頌?zāi)隳!”抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?
_____________________________________________
6.你還知道人們通過(guò)哪些植物來(lái)表達(dá)自己的思想感情?請(qǐng)你詳細(xì)談?wù)劇?/P>
_____________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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