閱讀下面短文，回答問題。

　　我像一片云，從四季長青的東海之濱飄到了北京城。來到北京之前，有人告訴我：北京是“紅色的海洋”，從紫禁城的宮墻到孩子們嘴中的糖葫蘆，全是“紅彤彤”的。也有人告訴我：北京是“藍(lán)色的世界”，那里的男女老少，一年四季，全是一色藍(lán)大褂……

　　我?guī)е戏饺艘环N特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見。

　　首先把我征服的，是北京的樹葉。從機(jī)場進(jìn)入市區(qū)，夾道的松樹、柏樹，高高的白楊樹，全是綠的，就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金，團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。一時辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。后來，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門內(nèi)那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！我登香山，探訪那秋日里最后一批黃櫨樹的紅葉。我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅……幾乎沒有兩片樹葉是同色的，就是一片葉子，也往往是橘黃中滲透著桃紅，丹紅中凝結(jié)著玫瑰紫……

　　北京城這彩色的秋林啊，你終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃，一種紅……

　　我攀登長城，漫游故宮。長城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種冷峻；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴(yán)。它們畢竟都已成為歷史。我更喜歡的是近年來并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚(yáng)的立交橋，它們的色彩趨于明快、熱烈、奔放，因而也更使人感到親近。我常常把臉孔緊貼在公共汽車的窗玻璃上，不斷從街道兩旁飛馳的樓群中尋找雪山的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃和大海的蔚藍(lán)。由貝聿銘大師設(shè)計的香山飯店，素雅，純凈，不知怎么，使我懷念起家鄉(xiāng)那冰清玉潔的水仙花……

　　人們常說建筑是凝固的音樂。那天，北京城里無數(shù)個有色彩的音符，都能使人想起祖國的四面八方……

　　在北京的日子是短暫的。在繁忙的公務(wù)之余，我也忘不了作為一名外地的顧客，擠進(jìn)川流不息的人群，去逛逛慕名已久的西單、王府井和大柵欄，去選購首都的時裝。我發(fā)現(xiàn)與我摩肩擦背的人群中，穿藍(lán)衣衫者畢竟已是少數(shù)。更多的人，是身著各種質(zhì)料、各種顏色的西裝，卡曲，夾克，獵裝，中山裝……甚至，還有剛剛從電視屏幕和洛杉磯奧運(yùn)會走進(jìn)服裝柜臺的“大島茂”式外套，和“欒菊杰”式的擊劍服。許多人托我代購的“長城牌”和“大地牌”風(fēng)衣已供不應(yīng)求，暫時脫銷。我常常不無遺憾地佇立在十字街頭，用羨慕的目光追逐那些風(fēng)衣在身的匆匆過客。秋風(fēng)掀動風(fēng)衣的后擺，使他們顯得多么瀟灑！我發(fā)現(xiàn)，連風(fēng)衣的顏色也不再是單一的米黃色了。瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍(lán)孔雀？

　　我是一片云，從彩色的北京又飄回綠色的東海之濱。

　　人們問：北京的色彩如何？

　　我毫不猶豫地回答：凡是大自然有的，北京都有，凡是九百六十萬平方公里土地上有的，我們的首都——全都有！

1．請為第三自然段中的加粗字注音。

夾（　�。〈兀ā　。《ā　。B（　�。�

2．在括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

（　�。┑狞S　�。ā　。┑慕稹　。ā　。┑募t

草原的（　　）　沙漠的（　�。〈蠛５模ā　。�

3．回答下列問題。

（1）作者來北京前和到了北京后，情感發(fā)生了怎樣的變化？

________________________________

（2）作者從哪幾方面來寫北京的色彩？分別是什么？

________________________________

（3）“我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅……”

這句話中的“層次”指的是：____________________

4．摘錄文章的美詞佳句。

______________________________

　　據(jù)說，清朝著名的畫家、書法家、詩人鄭板橋讀書極有毅力，很有耐心。他讀書是走路讀，躺在床上讀，騎在馬上讀，在廁所里也讀，簡直達(dá)到了一種癡迷的狀態(tài)。他每看一本書，總是要看兩三遍、五六遍，甚至幾十遍、上百遍，直到融會貫通、爛熟于心才肯罷休。他不但愛看書，而且還勤于思考，當(dāng)他思考問題的時候，別人和他說話，他總是前言不搭后語，“嗯嗯啊啊”地好像傻子一樣。正是這般多讀多思，才使他在詩、書、畫等各方面都有很高的造詣。

　　中唐著名詩人李賀文采過人。他能在詩歌創(chuàng)作上取得特殊的成就，主要靠的是多寫——勤奮不懈。相傳他為了搜集創(chuàng)作素材，經(jīng)常背著一個錦囊，騎著驢子外出游歷，每當(dāng)觸景生情，想到好的詩句便立即寫在紙上，放入錦囊。天黑歸來，囊中總是滿滿的。一年之中，除了個別日子不能出門而外，他總是堅(jiān)持這樣做。他曾這樣吟道：“長歌破衣襟，短歌斷白發(fā)�！弊阋娖涠鄬懚謬I心瀝血。鄭板橋是多讀的榜樣，李賀是多寫的楷模。其實(shí)這兩人都是多讀多寫的典范，要不然怎么能給后人留下那么多的寶貴遺產(chǎn)呢？同時，這也給我們提出一個問題：古人尚且如此，今人又何當(dāng)不為？因此，同學(xué)們要想把文章寫好，就應(yīng)該在讀有字書和無字書上苦下功夫，領(lǐng)會這兩種書的奧妙，并把這些知識變?yōu)樽约旱闹R，從而形成“胸中自有百萬兵”。同時還要經(jīng)常練筆，既要規(guī)范，還要有所創(chuàng)新，那么“文自工”將不遠(yuǎn)矣。說到這里，老師送給同學(xué)們幾句名言：“只要功夫深，鐵杵磨成針”“讀書破萬卷，下筆如有神”。

1．用自己的話寫出下面這個句子的意思。

古人尚且如此，今人又何當(dāng)不為？

____________________

2．文中說的“有字書”和“無字書”各指什么？

____________________

3．“胸中自有百萬兵”是什么意思？

____________________

4．文中列舉了鄭板橋和李賀兩個人的事例，那么概括而言，鄭板橋的詩、書、畫各方面都有很高的造詣，靠的是______________；而文采過人的李賀，在詩歌創(chuàng)作上取得了特殊的成就，主要原因在于____________________。

5．短文結(jié)尾的幾句詩，你是怎樣理解的？請聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活，寫一段話，說說你的感受。

____________________