魯迅愛書的故事

　　魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看做寶貝一樣。    
　　還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房表叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸、九頭的怪物……可惜一時找不到了。這么一本有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。     
　　一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。
　　這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢，叫做“壓歲錢”。魯迅得到這些錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。     
　　魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。     
　　魯迅小時候?qū)τ跁�籍特別愛護(hù)。他買回來的書，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。     
　　看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。     
　　魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計”，從1922年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。
1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。
（1）指睡夢中都在尋找，追求。形容愿望非常迫切。（　�。�
（2）形容整齊不亂，有條有理。（　　）
2．本文寫了魯迅小時候愛_________，愛_________，愛_________，表現(xiàn)了他___________________________的精神。
3．用“_____”畫出本文的中心句；用“～～”畫出本文中的一個過渡句。
4．仔細(xì)閱讀全文，說一說魯迅是如何愛書的。
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 　　①小時候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢？我產(chǎn)生了好奇心，去問父親。父親說，蘭是一種草，開的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強(qiáng)，逗人喜愛，因此人們愛用“蘭”為女孩子命名，希望她們像蘭草一樣嫻淑溫柔，美貌端莊，健康成長。父親的話我似懂非懂，但產(chǎn)生了想見蘭草的愿望。  
　　②但家鄉(xiāng)沒有蘭草，后來，我上了初中、高中，來到縣城，那里也沒有蘭草。   
　�、廴ツ昃旁轮醒�，我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時災(zāi)棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校：雄偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特別是校園美化，全市有名。四季花香，長年青翠，滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校，除傷痕累累的教學(xué)大樓依然倔強(qiáng)地挺立著，整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等，渾身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花們，早已杳無蹤跡。一片泥沼，滿目荒涼，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。  
　�、芫驮谠{咒洪水的肆虐時，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的淤泥堆上，像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們婀娜嬌艷，翠潤如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗！我不顧一切，從沒膝深的淤泥中趟了過去，走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾！我大聲叫喊起來：這里有抗御洪水的英雄！同行的校長告訴我們，這堆淤泥下是一個圓形的大花臺，周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過五寸。竟意想不到，它會在兩個多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。獨(dú)有這蘭草、蘭花，帶著與洪水頑強(qiáng)拼搏后的疲勞與倦色，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對這具有超強(qiáng)生命力的蘭草，不禁肅然起敬�！続】在溫柔舒適的花園中，蘭草恪守名分，嫻靜恬淡，默默奉獻(xiàn)，豐富人間香與美，從不張揚(yáng)【B】在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不為淪落深山而自棄；【C】在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草__________________________________。   
　�、菸姨�起頭來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏，思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。     
1．這篇文章寫蘭草，著力表現(xiàn)了蘭草________________的特性。
文中有兩個詞語表達(dá)了作者在不同時期對蘭草的思想感情，這兩個詞語是：（小時候）            ；（救災(zāi)時見了蘭草）                   。
2．第④段有兩個層次。在下面題目中的橫線里各填寫—個恰當(dāng)?shù)脑~，概括層意。
答：第一層：                      蘭草。
        第二層：                      蘭草。
3．“走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者發(fā)現(xiàn)蘭花時怎樣的情感?
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4．第④段里畫橫線的句子中用了“頑強(qiáng)拼搏”一詞，本段中能具體表現(xiàn)這種精神的語句是：_________________________________________________________________ 。
5．第④段有A、B、C三個分句，請你根據(jù)本段的內(nèi)容，給C句的空缺處補(bǔ)寫句子，與A、B兩個分句構(gòu)成排比。
答：在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草____________________________________。
6．你喜歡文中的哪句話？請說說理由。（5分）
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