判斷下面說法是否正確，正確的在括號里打“T”，錯誤的打“F”

1．“ch6n 1i”是“塵埃”一詞的正確注音。

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2．外甥打燈籠－－一個愿打，一個愿挨。

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3．“寒冷、涼爽、暖和、炎熱、烈日”屬同一類詞。

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4．《賣火柴的小女孩》是十九世紀(jì)丹麥著名作家安徒生寫的。

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5．“他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來�！�…”這段文字所描寫的內(nèi)容是皮鞋匠聽貝多芬彈《月光曲》時產(chǎn)生的聯(lián)想。

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6．一大滴松脂被兩只小蟲子一齊包在里頭。

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判斷下面說法是否正確，正確的在括號里打“T”，錯誤的打“F”

1．“ch6n 1i”是“塵�！币辉~的正確注音。

（    ）

2．外甥打燈籠－－一個愿打，一個愿挨。

（    ）

3．“寒冷、涼爽、暖和、炎熱、烈日”屬同一類詞。

（    ）

4．《賣火柴的小女孩》是十九世紀(jì)丹麥著名作家安徒生寫的。

（    ）

5．“他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來�！�…”這段文字所描寫的內(nèi)容是皮鞋匠聽貝多芬彈《月光曲》時產(chǎn)生的聯(lián)想。

（    ）

6．一大滴松脂被兩只小蟲子一齊包在里頭。

（    ）

判斷對下面句子的理解是否正確，對的打“T”，錯的打“F”。

1．“想想吧，人民把一扇大門交給你來守衛(wèi)，你就得千方百計把它看好�。　边@句話說明彭總對祖國的大門非常重視。

2．“還有比守住你們的陣地，不讓敵人的炮彈把你們的陣地掀翻更重要的事嗎？”這句話反映出彭總對工作高度的責(zé)任感。他嚴(yán)格要求下級要盡職盡責(zé)，對工作不能有半點疏忽。

3．“我今天又說了錯話，向你道個歉！但是只錯了一句，不該說把你撤掉，送軍法處。其余的話都對！當(dāng)然，你認(rèn)為不對的，還可以批評我……”這句話表現(xiàn)了彭總實事求是、嚴(yán)于律己的高尚品質(zhì)。

判斷對下面句子的理解是否正確，對的打“T”，錯的打“F”。

1．“想想吧，人民把一扇大門交給你來守衛(wèi)，你就得千方百計把它看好啊！”這句話說明彭總對祖國的大門非常重視。

2．“還有比守住你們的陣地，不讓敵人的炮彈把你們的陣地掀翻更重要的事嗎？”這句話反映出彭總對工作高度的責(zé)任感。他嚴(yán)格要求下級要盡職盡責(zé)，對工作不能有半點疏忽。

3．“我今天又說了錯話，向你道個歉！但是只錯了一句，不該說把你撤掉，送軍法處。其余的話都對！當(dāng)然，你認(rèn)為不對的，還可以批評我……”這句話表現(xiàn)了彭總實事求是、嚴(yán)于律己的高尚品質(zhì)。

1、《為人民服務(wù)》和《卜算子　詠梅》的作者是毛澤東。

(   )

2、“他說的都不對”與“他說的不全對”這兩句話的意思是不同的。

(   )

3、“待到山花爛漫時，她在叢中笑”是個比喻句。

(   )

4、詩人追尋延安是因為這個地方風(fēng)景美。

(   )

1、《為人民服務(wù)》和《卜算子　詠梅》的作者是毛澤東。

(   )

2、“他說的都不對”與“他說的不全對”這兩句話的意思是不同的。

(   )

3、“待到山花爛漫時，她在叢中笑”是個比喻句。

(   )

4、詩人追尋延安是因為這個地方風(fēng)景美。

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根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確，正確的打“T”，錯誤的“F”。

1．課文主要是贊揚保羅助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神。

(　　)

2．男孩驚嘆地說：“哇！我希望……”，小男孩希望也有一個像保羅的哥哥一樣的哥哥。

(　　)

3．小男孩請保羅把車開到家門口，是想在小朋友面前炫耀一番。

(　　)

4．保羅面對素不相識的小男孩，竟發(fā)出了請他坐車兜風(fēng)的邀請。說明保羅被小男孩的語言所感動，被小男孩的精神所感染。

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