科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
我的房東
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
失去記憶的老人
科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:新教材新學(xué)案 語文 五年級 上冊 人教版 題型:048
我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰也不知道是什么時候留在這里的,誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:這塊丑石,多礙地面喲,多時把它搬走吧。
于是,伯父家蓋房,想以它壘山墻,但苦于它極不規(guī)則,沒棱角兒,也沒平面兒;用鏨破開吧,又懶得花那么大氣力,因為河灘并不甚遠,隨便去掮一塊回來,哪一塊也比它強。房蓋起來,壓鋪臺階,伯父也沒有看上它。有一年,來了一個石匠,為我家洗一臺石磨,奶奶又說:用這塊丑石吧,省得從遠處搬動。石匠看了看,搖著頭,嫌它石質(zhì)太細,也不采用。
它不像漢白玉那樣的細膩,可以鑿下刻字雕花,也不像大青石那樣的光滑,可以用來浣紗捶布;它靜靜地臥在那里,院邊的槐陰沒有庇護它,花兒也不再在它身邊生長�;牟荼惴毖艹鰜�,枝蔓上下,慢慢地,竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足;雖時時咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我們的,是在那石上有一個不大不小的坑凹兒,雨天就盛滿了水。常常雨過三天了,地上已經(jīng)干燥,那石凹里水兒還有,雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚,我們盼著滿月出來,就爬到其上,翹望天邊;奶奶總是要罵的,害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來,磕破了我的膝蓋呢。
人都罵它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
終有一日,村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再沒有走去,就住了下來;以后又來了好些人,說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西。不久便來了車,小心翼翼地將它運走了。
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補過天,在天上發(fā)過熱,閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來了,在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了?
奶奶說:“真看不出!它那么不一般,卻怎么連墻也壘不成,臺階也壘不成呢?”
“它是太丑了”。天文學(xué)家說。
“真的,是太丑了”。
“可這正是它的美,”天文學(xué)家說,“它是以丑為美的�!薄耙猿鬄槊�?”
“是的,丑到極處,便是美到極處。正因為它不是一般的頑石,當(dāng)然不能去做墻,做臺階,不能去雕刻,捶布。它不是做這些玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷�!�
奶奶臉紅了,我也臉紅了。
我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
1.讀準(zhǔn)下列加粗的字詞。
遺憾 黑黝黝 模樣 盛滿水 譏諷 誤解
2.“這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!”這句話該用怎樣的語氣讀呢?請你試一試。
3.填空。
“我”家曾想過用丑石________、________,可沒人看上它。它不像_______________,可以________________;也不像________________,可以________________。所以大伙兒都不喜歡它。
4.原來丑石是一塊____________。聽了天文學(xué)家的一番話,“奶奶的臉紅了,我也臉紅了”,為什么?“我們”當(dāng)時的心情會怎樣?
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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李苦禪拜師東方明
李苦禪,是我國現(xiàn)代著名畫家,寫意花鳥畫大師。他的藝術(shù)成長過程,曾經(jīng)有過一段漫長而坎坷的道路。
他原名叫李英杰,出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭。從小,大人在地里干活,他自個兒玩耍,時常捉些小昆蟲來玩。后來,他就用筆學(xué)著畫這些小昆蟲。7歲的時候,他畫的畫已經(jīng)令人嘖嘖稱奇了。歲月流逝,李英杰的畫在家鄉(xiāng)一帶已經(jīng)小有名氣了。但他知道自己離一個畫家的水平還相差很遠,他渴望能得到老師的指點,有人建議他到北平拜名家為師,他聽了很動心。于是借了路費,帶著鋪蓋卷兒,到北平去求師學(xué)畫。
李英杰初到北平,人生地不熟,他首先要掙錢吃飯。經(jīng)過一位同鄉(xiāng)的幫忙,他找了一份晚上拉洋車的活。晚上客人少,拉一個通宵也掙不了幾個子兒。他常常是一天熬一鍋雜和面粥,涼后一劃為三,每頓只吃一份。這樣過日子苦是苦,但白天能畫畫,他已覺得很高興了。
北平是全國美術(shù)界名家云集的地方,該拜誰為師呢?李英杰覺得,真正的畫家應(yīng)該是人品與才華都十分出色的人。有一天,他聽到了一個響亮的名字——徐悲鴻,決定拜他為師。
徐悲鴻當(dāng)時既是畫家又是教授,要一邊創(chuàng)作,一邊授課,十分忙碌。李英杰好不容易才打聽到,那天傍晚徐悲鴻將從天津返回北平,便決定登門拜訪老師。晚飯后,李英杰特地歇了一天活兒,換上一套整潔的衣衫,頂著凜冽的寒風(fēng),趕往徐悲鴻寓所前恭候。一會兒,天色黑了,飄下了朵朵雪花,紛紛揚揚落在他的頭上、身上。他的背后就是門洞,只要退后幾步,就可以躲避風(fēng)雪,但他認(rèn)為這樣做是對老師的不尊敬,執(zhí)意站在露天苦等。
李英杰在雪地里一直站了四個小時,徐悲鴻還沒回來。他估計徐悲鴻下火車后可能去了別的地方,決定再等下去。又過了半個多小時,來了一個年輕學(xué)生,見黑暗中站著一個“雪人”,不禁大驚。李英杰說明情由,那個學(xué)生告訴他,徐教授下火車后去美術(shù)�?茖W(xué)校了,因下了雪不準(zhǔn)備回家,讓他順道來對家人關(guān)照一聲。李英杰這才有點失望,踉踉蹌蹌地離去,因在嚴(yán)寒中站立時間過長,腳都凍僵了。
幾天后,在別人的幫助下,李英杰終于見到了徐悲鴻。那天下午,徐悲鴻正在作畫,李英杰闖了進來。他行了一個禮,用濃重的山東口音說:“徐先生,俺要拜你為師學(xué)畫�!碑�(dāng)徐悲鴻知道李英杰在北京舉目無親,靠拉洋車維持生活學(xué)畫時,非常感動,問他:“這么苦,你也不怕?”李英杰含著眼淚說:“不怕!有錢人家瞧不起我,我非要為窮苦的孩子爭這口氣不可!”
徐悲鴻聽了后,大為贊賞。從此,李英杰成了徐悲鴻的入室弟子。他在徐悲鴻的教導(dǎo)下,畫技得到了迅速的長進。后來,經(jīng)徐悲鴻介紹,李英杰又拜齊白石為師。他一邊拉洋車,一邊刻苦學(xué)畫,不滿三十歲就成了頗有名氣的畫家。
李英杰的一位同鄉(xiāng),非常喜愛他的花鳥畫,覺得意新筆奇,就寫了“苦禪”二字贈送給他,李英杰覺得這兩個字不但別有深意,也是那個艱苦年代的紀(jì)念,決定從此改名“李苦禪”。
1.“踉”“蹌”這兩個字,可以用________查字法了解它們的字義,“踉蹌”這個詞的大致意思是________。
2.文章主要通過________和________來表現(xiàn)李苦禪拜師的曲折經(jīng)歷。其中,________寫得詳細,________寫得簡略。
3.聯(lián)系課文《我的舞臺》,你覺得從這些藝術(shù)家身上,我們能學(xué)到些什么?
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