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選出不是反義詞的一個。

A、廉——貪
B、勤——懶
C、劣——差
C
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相關習題

科目：小學語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

       ①星期天的早上，我到一個朋友家去，路過一條小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路邊一字排開，開得正盛、正旺！為這破舊的小巷平添了幾分生機。我不由得停住了腳步，深深地被花兒吸引住了，真想過去嗅一嗅。  
       ②“吱——”一聲門響，一間矮矮的花房中伸出一根拐杖來，一個十五六歲、眉清目  秀的小姑娘，吃力地提著一壺水，僅靠一只左腳和一根拐杖走了出來，呵，是她？每天總能在菜場上看見她。一身樸素的打扮，褲子上還有補丁。她看見了我，淺淺地一笑，就開 始仔細地給花澆水了。不用問，這些花一定是她種的，多美呀！  
       ③在朋友家里，我們又談起她。我第一次看見她時，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托著一個憔悴、憂愁的臉，就像一個久病的人，給人一種弱不禁風的感覺，仿佛一陣風便熊吹倒她。不用問，她肯定是個鄉(xiāng)下的孩子。
       ④朋友告訴我，她和奶奶住在一間十平米不到的小破屋里，陰暗潮濕，因為陽光都被四周高高矗立的樓房擋著。奶奶成天躺在床上，靠孫女照顧和每月幾十元的救濟金勉強維持著生活。畢竟這是不行的，因為奶奶還要看病、吃藥，所以，她把自己心愛的花兒拿出來賣了，十幾盆花，一一搬出來，稍微掙點錢，貼補家用。   
       ⑤下午，我正往回走時，又見到她。正用左手托著一盆花，吃力地橫穿馬路。我不由得跑去扶著她，“謝謝，謝謝。”她一邊謝我，一邊吃力地慢慢往前走。我想：唉，這個樣子，也真夠慘的，她一定會灰心喪氣，因為這樣的生活太困難了�？墒牵斘易⒁曋难劬r，我呆住了，這是一張年輕的煥發(fā)著青春的臉。在這張臉上，沒有任何悲傷的表情，只有微笑，那是幸福的笑，對生活充滿信心的笑。我情不自禁地問：“你的腿……”話一出口，我就后悔了，誰知她并不在意，平靜地說：“一次意外……可這世上還是好人多，今天，又碰見了你。好了，過了馬路了，謝謝你，再見�！蔽覍λ龘]了揮手，呆呆地望著她遠去的背影，她不僅僅在對我微笑，也在向過路的人微笑，向生活微笑。   
       ⑥呵，多美的開得正盛的花兒，多美的花一樣的姑娘!
1．給下列畫線的字注音。  
      嗅(    )    憔悴(    )    矗立(    )    情不自禁(    )
2．解釋文中畫橫線的詞語。
     (1)憔悴： ________________________________________________________   
     (2)弱不禁風：_____________________________________________________
     (3)灰心喪氣：_____________________________________________________     
3．寫出下列詞語的反義詞。
     (1)憂愁(     )    (2)陰暗(     )   (3)幸福(     )    
 4．文章第①自然段畫“_____”的語句在全文中起什么作用？選出準確的一項。  

[     ]

A．贊美花的旺盛、美麗，突出小姑娘的養(yǎng)花技術高，抒發(fā)作者贊頌之情。     
B．以花襯人，通過贊頌花的美麗、旺盛，為下文贊美小姑娘的美好心靈做鋪墊。     
C．通過贊頌花的美麗、旺盛，突出生活的美好、幸福，表達“我”對新生活、對小姑娘的無限贊美之情。     
5．文章第⑤自然段突出描寫了小姑娘的________ ，它反映了什么？請簡要回答。
      _________________________________________________________________________________     
6．“當我注視著她的眼睛時，我呆住了……”此時此刻，“我”是怎么想的？      
      _________________________________________________________________________________
7．文章結尾一自然段表達了“我”怎樣的思想感情？   
      _________________________________________________________________________________    
8．請你為這篇文章擬兩個生動引人、富有思想意義、恰當合適的題目。
     題目是：_____________________________________________________
9．讀完這篇文章，你有什么感想？請簡要寫下來。
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科目：小學語文 來源： 題型：048

課外閱讀。

　　到紐約，不去看看聞名世界的自然歷史博物館，將會是件憾事。這個由一百多個國營、民營基金會，兩百多家大公司及五十多萬會員鼎力相助支持的民營機構，收藏了數十萬件價值連城的物品，實在值得一看再看。其中包括中國周口店發(fā)現的史前人類頭蓋骨等。

　　第一次去參觀時，剛好在一樓的摩根紀念館欣賞閃閃晶亮的各種寶石。忽然，一位男導游迅速脫下夾克，蓋在一塊數百公斤重的大石頭的一個缺口上，再將帶來的游客叫到跟前：

　　“你們看著，這只是一塊普通的石頭吧！這位女士請你過來一下！”一位游客走到前面，導游將夾克像變魔術似的拿開，那女士伸頭望了一下，不禁大聲“啊”地叫了起來。

　　隨著這一聲驚叫，我和其他游客一塊擁上前去，看個究竟。原來里面竟然是耀眼閃光的紫水晶。導游說話了：

　　這塊石頭有個動人的故事。它原本棄置在一位美國人住所的院子里。有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。誰知就在搬上卡車時，工人一時失手，石頭掉在地上，碰裂了一個缺口。大家就像你們剛才一樣，都叫了起來，因為這并（　�。┮粔K普通的石頭，（　　）一塊紫水晶。主人知道真相后，平靜地說；“這塊石頭，我本來就是要丟掉的�，F在（　　）發(fā)現它是寶物，（　�。┫氡厥巧系鄣闹家�，我一言既出，絕不反悔。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞�！�

（1）從文中選出一個詞語，為選文起一個合適的題目：______________

（2）“鼎”字是（　�。┙Y構�！岸αΑ钡囊馑际牵ā　　。�，是從文中（　　　　　　　　　　�。┻@些地方看出來的。

（3）“竟然”的意思是（　�。�。文中與之相呼應的語句有（　　　　　　　　　　　）。

（4）寫出近義詞。

欣賞——（　　）
普通——（　�。�
反悔——（　�。�
聞名世界——（　�。�

（5）寫出反義詞。

普通——（　　）
聞名世界——（　�。�
平靜——（　　）

（6）在文中括號里填上合適的關聯詞。

（7）讀了選文，你覺得紫水晶的主人這樣做值得嗎？為什么？

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科目：小學語文 來源：實驗班題庫　四年級語文　下（國標北師大版） 北師大版 題型：048

山村小路上

　　一隊青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進。

　　一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間ch#ng　m3n（　�。┲鴦倮奈⑿Α�

　　第二個也一躍而過。

　　第三個、第四個……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。

　　最后一個卻不是這樣，他m^　m^　de（　　）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。

　　“走吧�！彼泻舸蠹液�，又踏上了前進的道路。

　　還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。

　　樹枝橫在眼睛前面，多不方便�。〉谝粋€人一伸手握住sh)　sh1o（　�。蛏砗�，然后走向前去。那樹枝，待他一放手，又彈回到原來的地方。

　　接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。

　　又是最后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zh6　du4n（　　）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。

1．讀拼音在括號中填上詞語。

2．選出下列加粗字的正確讀音，畫“√”。

方便（bi4n　pi2n）　彈回（t2n　d4n）　著地（zhu$　zh2o）

3．寫出下列詞語的反義詞。

勝利（　�。∏斑M（　　）　容易（　�。�

4．讀了這篇短文，你認為誰的行為對？為什么？

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科目：小學語文 來源：海淀單元考試卷·六年級·語文·下冊 題型：048

閱讀：

打傘的女孩

　　南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小游客呢。但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀，因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。

　　雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢�？礃幼�，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。

　　我忽然想起她們因該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。

　　“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達�！�

　　希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

1．積累與運用。

（1）給下面加粗的字選出正確的讀音，畫上“√”號。

打量（l0ang　l@ang）　　　好（h3o　h4o）笑

（2）從文中找出一個成語寫下來：________這個成語的意思是________

（3）從第三自然段中找出一個錯別字，改正過來。再寫出下面詞語的近義詞和反義詞。

________改________　　招攬（　�。�（　�。�

（4）從文中找出一個比喻句，畫上“”線。在這個句子中，作者把________比成________。

2．理解與感悟。

（1）聯系上下文理解“因地制宜”的意思�！耙虻亍痹谖闹兄竉_______；“制宜”在文中指________。

（2）文中說兩位女孩很“木訥”，理由是________。聯系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為________。

（3）從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是怎樣的人？歸納出短文的中心思想。

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