反義詞對(duì)對(duì)碰。不對(duì)的是
  
A、短——長(zhǎng)
B、黑——白
C、是——對(duì)
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解。

父親的難題

 �、傩”A_是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多,但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子,總是津津樂(lè)道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。

 �、谝粋€(gè)星期五的晚上,保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋,因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。A坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡,湊過(guò)身子,又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來(lái)。他講的是龜兔賽跑的故事,小保羅記得自己已經(jīng)聽過(guò)好些遍了,實(shí)在叫人膩味。

 �、勰┝�,爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你一定要記住,動(dòng)作慢慢的烏龜之所以能跑贏兔子,是因?yàn)樗奶?shí)和韌性。”然而保羅還是低垂著頭,默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅:“難道你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?

  ④B保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣,然后回過(guò)頭來(lái)看看爸爸:“這么說(shuō),你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來(lái)睡覺(jué)?

 �、莅职中睦镱H感驚訝,怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來(lái)。他沉默了一會(huì)兒,略為發(fā)窘地回答:“我沒(méi)說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)�!�

 �、蕖盀觚斠欢ㄊ孪戎劳米釉诒荣悤r(shí)會(huì)睡覺(jué)的�!北A_反駁道,“要不然傻烏龜就是不自量力,竟敢與兔子較量。誰(shuí)都知道,兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍�!�

  ⑦“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺(jué),”爸爸堅(jiān)持道,“它是靠堅(jiān)持不懈的努力,踏踏實(shí)實(shí),一步一步向前爬才取得勝利�!�

 �、嘈”A_把兩只小手的手指勾在一起,認(rèn)認(rèn)真真地思忖著。“我可不相信。”它倏地站起身來(lái),“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣,要不是碰巧兔子中途睡覺(jué),它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍,它仍跑不過(guò)兔子!”

 �、岚职值哪樕下冻鲆唤z難以名狀的笑容,捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……

1)解釋文中加粗的詞語(yǔ)。

①津津樂(lè)道:_______________________________________

②語(yǔ)重心長(zhǎng):_______________________________________

③難以名狀:_______________________________________

2)在文中用波浪線畫出與A句中“又嘮嘮叨叨”的“又”字相呼應(yīng)的句子。

3)聯(lián)系上下文看畫線的B句中“呆望了一陣”的“呆望”在文中的含義是________________�!耙魂嚒蹦芊窀某伞耙谎邸�?原因是________________。

4)小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是________________,而小保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是________________(每處不得超過(guò)8個(gè)字)。

5)聯(lián)系上下文,想一想:該如何理解第⑨自然段?

____________________________________________________

6)致使父親遇到難題的根本原因是什么?

____________________________________________________

7)文章表現(xiàn)的主題是什么?

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8)讀了這篇文章,你一定會(huì)有很多感受,聯(lián)系你的生活談一談。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀我最棒。
  這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里,每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都(依賴 依靠)這三斤珍貴的水,而這些水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。
  人缺水不行,牲畜也一樣。終于有一天,一頭一直被人們認(rèn)為溫順的老牛(掙脫 甩開)了韁繩,闖到沙漠里運(yùn)水車必經(jīng)的公路旁。運(yùn)水軍車來(lái)了,老牛迅速?zèng)_上公路,司機(jī)緊急剎車,軍車停了下來(lái)。老牛沉默著立在車前,任憑司機(jī)怎樣呵斥(驅(qū)趕 驅(qū)使),它就是不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形,但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛這樣對(duì)峙著,運(yùn)水車不能前進(jìn)。性急的司機(jī)試圖點(diǎn)火驅(qū)趕,可老牛仍然一動(dòng)不動(dòng)。
  后來(lái),牛的主人來(lái)了,惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭,狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚,但還是不肯讓開。它凄厲的叫聲,和著沙漠中陰冷的風(fēng),顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了,司機(jī)也哭了。最后,運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō):“就讓我違反一次規(guī)定吧,我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水——三斤左右,放在牛面前。
  出人意料的是,老牛沒(méi)有喝水,而是對(duì)著夕陽(yáng),仰天長(zhǎng)哞,似乎在(呼喚 叫喚)什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛,老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中,人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝,在一片寂靜中,它們掉轉(zhuǎn)頭,慢慢往回走去。
1.劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
溫順——( �。 狒[——( �。 √摷佟ā 。�
3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
珍稀——(  )  疼愛(ài)——( �。 〗┏帧ā 。�
4.牛主人為什么那么殘忍地抽打那頭瘦骨嶙峋的老牛?你認(rèn)為下面的說(shuō)法哪種有道理一些,請(qǐng)?jiān)诤竺胬ㄌ?hào)里畫“√”。
A.牛主人不喜歡這頭倔強(qiáng)的老牛。( �。�
B.自家的牲畜違反駐軍的軍紀(jì),牛主人很沒(méi)面子,打它是表明表明自己的態(tài)度。( �。�
C.這頭老牛太瘦了,還好吃懶做。(  )
D.像這樣倔強(qiáng)的家伙,要給它點(diǎn)顏色看看,它才會(huì)聽話。( �。�
5.“牛被打得哀哀叫喚,但還是不肯讓開。”請(qǐng)你想一想,此時(shí),老牛在心里會(huì)想些什么?
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6.短文的最后一段就像一幅靜默的油畫,如果要你給這幅畫命名,你會(huì)給它命一個(gè)什么名字呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

父親的難題
       小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多,但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一 起,父親喜歡孩子”總是津津樂(lè)道、不厭其煩給他們講富有教益的寓言和別的故事。     
       一個(gè)星期五的晚上,保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋,因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。(A)坐在沙發(fā)上讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡,湊堇身子,又嘮嘮叨叨地講起他的寓言來(lái)。他講的是龜兔賽跑的故事,小保羅記得自己已經(jīng)聽過(guò)好些遍了,實(shí)在叫人膩味。     
       末了,爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你一定要記住,動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子,是因?yàn)樗奶?shí)和韌性�!比欢A_還是低垂著頭,默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有些嚴(yán)肅:“(B)                                       
       (C)保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣,然后回過(guò)頭來(lái)看看爸爸:“這么說(shuō),你是要指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來(lái)睡覺(jué)哆?”爸爸心里頗感驚訝,怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來(lái)。他沉默了一會(huì)兒,略為發(fā)窘地回答:(D)我沒(méi)有煎烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)。   
       烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺(jué)的   保羅反駁著   要不然傻烏龜就是自不量力   竟敢和兔子較量   誰(shuí)都知道   兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍     
        “烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺(jué),”爸爸堅(jiān)持道,“它是靠堅(jiān)持不懈的努力,踏踏實(shí)實(shí),一步一步向前爬才能取得勝利的�!�     
        小保羅把兩只小手的手指勾在一起,認(rèn)認(rèn)真真的恩忖著。“我可不相信。”他倏地站起身來(lái),“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣,要不是碰到兔子中途睡覺(jué),它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍,它仍然跑不過(guò)兔子!”     
1.結(jié)合課文解釋下列詞語(yǔ)中劃線字的意思。     
     自不(        )力       難以(        )狀     
2.給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)。     
3.小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是____               ,  而保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是                            。     
4.文中第二自然段畫線的(A)句中“又嘮嘮叨叨”的“又”字與第一自然段相呼應(yīng)的句子是                                         。     
5.第三自然段中畫線(B)中應(yīng)填的一句是
[      ]
A.你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?     
B.你應(yīng)該覺(jué)得從烏龜身上獲得一些教益。     
C.你實(shí)在應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益。     
D.難道你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?   
6.畫線(C)句中“呆望了一陣”的“一陣”不能改成“一眼”的原因是____                   。    
7.畫線(D)句在文中的含義是                                               。     
8.對(duì)致使父親遇上“難題”的根本原因,分析正確的一項(xiàng)是   
[     ]
A.父親無(wú)法進(jìn)一步解釋烏龜取勝的原因     
B.兒子死鉆“牛角尖”而又固執(zhí)己見     
C.兒子思考問(wèn)題的角度和方法與父親不一致     
D.兒子對(duì)已“聽膩”了的寓言故事不再感興趣

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。

玫瑰樹根

  地下同地上一樣,有生命,有一群懂得愛(ài)和憎的生物。
  那里有黝黑的蠕蟲,黑色繩索似的植物根,顫動(dòng)的、亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。
  據(jù)說(shuō)還有別的:身材比晚香玉高不了多少的土地神,滿臉胡子,彎腰屈背。
  有一天,細(xì)流遇到樹根,說(shuō)了下面的一番話:
  “樹根鄰居,像你這么丑的,我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)呢,誰(shuí)見了你都會(huì)說(shuō),準(zhǔn)是一只猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里扔下不管,徑自走了�?磥�(lái)你想模仿蚯蚓,但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作,只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液,我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪,你說(shuō),你這是干什么?”
  卑賤的樹根說(shuō):
  “不錯(cuò),細(xì)流兄弟,在你眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸,使我全身灰褐色;過(guò)度勞累,使我變了形,正如變形的工人的胳膊一樣。我也是工人,我替我身體見到陽(yáng)光的延伸部分干活。我從你那里汲取了汁液,就是輸送給她的,讓她新鮮嬌艷;你離開以后,我就到遠(yuǎn)處去尋找維持生命的汁液。細(xì)流兄弟,總有一天,你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候,你去看看我在日光下的部分是多美麗。”
  細(xì)流并不相信,但是出于謹(jǐn)慎,沒(méi)有作聲,心里暗暗想:等著瞧吧。
  當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大,到了亮光下時(shí),他干的第一件事就是去尋找樹根所說(shuō)的延伸部分。
  天�。∷吹搅耸裁囱�?
  到處是一派明媚的春光,樹根扎下去的地方,一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得格外美麗。沉甸甸的花朵掛在枝條上,在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。
  成渠的流水沉思著流過(guò)鮮花盛開的草地:
  “天哪!想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗……”
1.“有生命,有一群懂得愛(ài)和憎的生物�!痹谶@句話里(  )和( �。┦且唤M反義詞。
2.細(xì)流遇到樹根主要想跟它說(shuō)什么?( �。�
A.自己美麗   B.譏諷樹根丑陋   C.樹根只會(huì)吃喝
3.面對(duì)別人的譏諷,樹根是怎樣看待自己的?( �。�
A.正確地為自己辯解。
B.說(shuō)明白自己在地下工作的目的。
C.毫不氣餒,相信自己有嶄露頭角的那一天。
4.地下的樹根是丑陋的,那地上的玫瑰花是什么樣的呢?用“~~”在文中畫出來(lái)。
5.有一天,細(xì)流再次與玫瑰樹根相遇,它又會(huì)怎么說(shuō)呢?
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