選詞填空。
美術(shù)（      ）上，老師畫了（      ）小樹。

A、棵；課
B、課；棵
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀樂園（閱讀短文并回答問題）。
____________________
　　我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來學(xué)校，這時(shí)我沉浸在美好的幻想之中……
　　校門口，有兩個(gè)高智能機(jī)器人，每天站在那兒歡迎我們來到學(xué)校。我們可以和機(jī)器人交談，我們提出各種各樣奇怪的問題，都難不倒它們。一進(jìn)校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào)，只要一按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫面。
　　校園的中心是一個(gè)大型的運(yùn)動(dòng)場，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂。下雨時(shí)，它可以為我們遮雨；天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開，變成一個(gè)大大的花環(huán)，圍繞著運(yùn)動(dòng)場，美麗極了。運(yùn)動(dòng)場分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)鋪滿綠草的足球場，同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設(shè)有先進(jìn)的體育設(shè)施，有電子籃球場、高科技游泳池、電子乒乓球場……這些都是用電子計(jì)算機(jī)控制的。運(yùn)動(dòng)場的周圍是同學(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來的新型植物組成的大花園，一棵樹上可以開桃花、李花，還可以結(jié)桃子、李子呢。
　　運(yùn)動(dòng)場的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖夏涼，（　�。┻@些植物可以自然地調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松地進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調(diào)控的，（　�。┠銓懽肿藙莶徽_，它（　�。⿻�(huì)悄悄地發(fā)出信號(hào)，要你及時(shí)糾正。我們的書本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會(huì)產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。
　　運(yùn)動(dòng)場的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書館，里面只有電腦，我們只要按鼠標(biāo)就可以查到所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂室、美術(shù)室等特長教室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時(shí)光隧道車去古時(shí)候考察。
　　啊！未來的學(xué)校是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實(shí)地地認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后去創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)這美好的夢想。
1．給短文加上一個(gè)合適的題目。
2．從下列詞語中選擇合適的填在文中的括號(hào)里。
不但……而且……　　即使……也……　　如果……就……　　但是　　因?yàn)椤　∫虼?BR>3．作者先介紹未來學(xué)校的（　�。�，再介紹（　　），接著介紹（　�。�，最后介紹（　�。�。
4．你能根據(jù)作者的介紹簡單地畫出學(xué)校的建筑平面圖嗎？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

孩子和蝸牛

　　我曾在一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的作文中讀到這樣的句子：“蝸牛的眼睛很小，你要是沒有一雙好眼睛是看不到的�！焙髞砦姨氐卦谝粋€(gè)雨天里，到學(xué)校的后墻上找到一只正自在地向上爬的蝸牛。

　　費(fèi)了好大的勁才逗出了它的犄角和頭來，仔細(xì)地觀察一番，果然就如那個(gè)孩子所說的那樣，蝸牛的眼睛小的像針尖，（　�。┦�1.5的視力（　�。┮J(rèn)真地瞇起眼睛才看個(gè)大概。這件事讓我覺得孩子會(huì)在一些大人未知的領(lǐng)域里有很真切的發(fā)現(xiàn)，而這些發(fā)現(xiàn)（　�。┎灰欢ㄓ惺裁匆饬x，（　　）一定是很有趣味的。

　　這件事過去不久，我在一年級(jí)的美術(shù)課上看到了一個(gè)小男孩的畫，恰好他畫的是三只蝸牛：一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，前面的一只回過頭來，看看后面的兩只。讓我感興趣的是他畫的蝸牛的眼睛：細(xì)細(xì)的犄角下面是兩只大大的眼睛，又圓又亮。還有很長的睫毛，一根一根長得很整齊，向上彎曲著，眼睛下面是兩個(gè)紅紅的圓臉蛋。

　　我覺得這個(gè)孩子一定是沒有看到過真正的蝸牛，才把蝸牛畫走了樣。我悄聲地對他說：“蝸牛的眼睛很小呀！你肯定是沒有看到過�！�

　　孩子小聲地告訴我：“我見過呀！可我今天畫的是蝸牛一家呀，媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的怎么看清楚呢！蝸牛爸爸看著自己的孩子心里高興，（　�。┎虐蜒郾牭暮艽蟆！�

　　我明白過來，（　�。┖⒆影盐伵５难劬Ξ嫶罅�，（　�。┪伵Ｒ患野蜒劬Ρ牬罅�！孩子的眼睛是在心靈的指引之下，而心靈的美妙使得這個(gè)世界妙不可言了！那一時(shí)刻我恨自己的想象力的匱乏，盡管我經(jīng)常在課堂下教孩子怎樣想象。

（1）選字填空：費(fèi)　　廢

（　�。┧�
浪（　�。�
（　�。﹦�
（　�。┏�
免（　�。�
收（　�。�

（2）按要求寫詞語。

①從文中找出下列詞語的近義詞。

仔細(xì)——
貧乏——
湊巧——
美好——

②從文中找出下列詞語的反義詞。

居然——
筆直——
偶爾——
豐富——

（3）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中括號(hào)內(nèi)。

①……雖然……但是……
②……因此……
③……即使……也……
④……不是……而是…

（4）寫出文中劃橫線句子的含義。

____________________________________________________

（5）請你評價(jià)：短文中的老師和孩子各有什么特點(diǎn)？讀了短文后，你受到什么啟發(fā)？

____________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案