星期日，爸爸帶著我到官園集貿(mào)市場買東西。提起官園，同學(xué)們可能一下子就會想到“少年兒童活動中心”。然而，官園集貿(mào)市場在北京幾乎家喻戶曉，因為，它還是北京最大的鳥市和魚市。

　　走進集貿(mào)市場，映入我眼簾的便是那熙熙攘攘的人群和種類繁多的商品。賣雞的，賣肉的，賣糧食的，叫賣聲不絕于耳；賣水果的，賣菜的，賣香油的，吆喝聲此起彼伏。小販們那粗獷而洪亮的聲音一浪高過一浪，使集貿(mào)市場顯得熱鬧非凡。我跟著爸爸沿著柜臺慢慢地走著看著，那五花八門的圖書，奇妙的流沙畫。形態(tài)各異的雨花石，使我眼花繚亂，百看不厭�！鞍职帜憧矗�這兒是賣鳥的�！蔽乙贿呎f一邊向賣鳥的柜臺擠去。嘿！這兒的鳥種類真多�。∮邪酌济�的畫眉、五顏六色的鸚鵡，會學(xué)舌的八哥和全身雪白的玉鳥。我看見一只又大又漂亮的鸚鵡，便向賣鳥的老爺爺詢問：“這只鸚鵡多少錢��？”老爺爺微笑著告訴我：“200多塊�！蔽衣犃藝樢惶�，心想：“這么貴，真是可望不可及��！”我在一個個鳥籠中搜索著，欣賞著，忽然又發(fā)現(xiàn)了一只漂亮的小鳥，它披著深綠和淺綠相間的外衣，長著一張紅色的小嘴，在鳥籠中跳來跳去。仿佛一位身穿綠衣的仙女在花園中翩翩起舞，神情可得意了！這時，我又向老爺爺請教：“這是什么鳥啊？”“哦，它叫紅嘴相思�！崩蠣敔斝χ鴮ξ艺f�！凹t嘴相思”，多好聽的名字，是誰為它起了這樣悅耳的名字��！

（1）閱讀10分鐘，想辦法讀準(zhǔn)下面的字音。

（2）抄出文中的四字詞語。

家喻戶曉　　________　　________　　________

________　　________　　________　　________

（3）欣賞

　　接下去，無論是對商品的欣賞，還是對價格的評論，都令人感到小作者那喜悅和激動的心情。這種喜悅和激動正如結(jié)尾所點明的“為買到豐富的食品”，也為“增長了不少見聞”。

　　星期日，爸爸帶著我到官園集貿(mào)市場買東西。提起官園，同學(xué)們可能一下子就會想到“少年兒童活動中心”。然而，官園集貿(mào)市場在北京幾乎家喻戶曉，因為，它還是北京最大的鳥市和魚市。

　　走進集貿(mào)市場，映入我眼簾的便是那熙熙攘攘的人群和種類繁多的商品。賣雞的，賣肉的，賣糧食的，叫賣聲不絕于耳；賣水果的，賣菜的，賣香油的，吆喝聲此起彼伏。小販們那粗獷而洪亮的聲音一浪高過一浪，使集貿(mào)市場顯得熱鬧非凡。我跟著爸爸沿著柜臺慢慢地走著看著，那五花八門的圖書，奇妙的流沙畫。形態(tài)各異的雨花石，使我眼花繚亂，百看不厭�！鞍职帜憧�，這兒是賣鳥的�！蔽乙贿呎f一邊向賣鳥的柜臺擠去。嘿！這兒的鳥種類真多啊！有白眉毛的畫眉、五顏六色的鸚鵡，會學(xué)舌的八哥和全身雪白的玉鳥。我看見一只又大又漂亮的鸚鵡，便向賣鳥的老爺爺詢問：“這只鸚鵡多少錢��？”老爺爺微笑著告訴我：“200多塊�！蔽衣犃藝樢惶�，心想：“這么貴，真是可望不可及��！”我在一個個鳥籠中搜索著，欣賞著，忽然又發(fā)現(xiàn)了一只漂亮的小鳥，它披著深綠和淺綠相間的外衣，長著一張紅色的小嘴，在鳥籠中跳來跳去。仿佛一位身穿綠衣的仙女在花園中翩翩起舞，神情可得意了！這時，我又向老爺爺請教：“這是什么鳥�。俊薄芭�，它叫紅嘴相思�！崩蠣敔斝χ鴮ξ艺f。“紅嘴相思”，多好聽的名字，是誰為它起了這樣悅耳的名字�。�

（1）閱讀10分鐘，想辦法讀準(zhǔn)下面的字音。

（2）抄出文中的四字詞語。

家喻戶曉　　________　　________　　________

________　　________　　________　　________

（3）欣賞

　　接下去，無論是對商品的欣賞，還是對價格的評論，都令人感到小作者那喜悅和激動的心情。這種喜悅和激動正如結(jié)尾所點明的“為買到豐富的食品”，也為“增長了不少見聞”。

　　我在一條胡同口找到了一個專門幫人縫縫補補的攤位。攤主是個30多歲的女子。她說：“四塊錢，你明天下午四點來取�！蔽乙宦牽谝�，知道她是安微來的外來妹。我說：“你是臨時攤位，明天如果不來，我到哪兒去找你？”她說：“我在這里六年了。請你相信我�！蔽艺f：“空口無憑，叫我怎么相信你？”“我的家就在馬路對面的胡同里。到那里一定能找到我�！彼�說。于是，我將大衣脫給她。

（1）選正確的讀音。

[　　]

[　　]

[　　]

[　　]

（2）結(jié)合短文內(nèi)容解釋下面詞語的意思。

空口無憑：________________________________________

（3）判斷。是一般疑問句的畫“T”，不是的畫“F”。

（4）用波浪線畫出短文中描寫人物心理活動的句子。

（5）短文中出現(xiàn)了兩次“請你相信我”，第一次是（誰）________說的,第二次是________;兩次所表達的內(nèi)涵不同,第一次________________________第二次_______________________

________________________________。

（6）概括短文的主要內(nèi)容。

　　冬天，是最沒有機會外出玩的時節(jié)，但這并不是說我們不快樂了，相反，這是我們最最盼望的時節(jié)，因為，冬天來了，那過年還會遠嗎?嘻嘻……是不是呀，大都從七十年代走過來的人都知道，一般而言，一年之中，是沒得新衣服穿的，只有過年，才會有新衣服，新帽子，新鞋，新襪子，還有就是想了幾個月的那頓年夜飯，是一年中最豐盛的了，而且一吃就得吃好多天，那時我的老奶奶還在，我記得每到那一天都要囑咐媽媽，那天晚上的飯一定要做好多，留著第二天吃，因為這樣預(yù)示著今年吃去年的飯，吃完了午夜飯，還有壓歲錢，這是少不了的，那壓歲錢用處可多了，買爆竹，還有煙花等等，不論你怎樣用，家里從來不過問的，三十晚上，全村的孩子們都是不會睡覺的，叫守歲，說起來守歲是大人的說法，小孩的目的不是那回事，而是等著半夜家家戶戶開門，開門時都要燒好多的爆竹，傳說中這樣是為了趕跑一種叫年的怪物，那樣來年就會風(fēng)調(diào)雨順，因為燒得多，有好多是燒不完的，每人拿個手電筒，聽到哪里放了，我們就打沖鋒般的涌過去，揀地下沒有爆炸的爆竹，有時主人想聽孩子們說好話，就故意另外丟一些不燃燒的爆竹，而小孩看到地下那樣多時，就會情不自禁地說，好多好多，那時我們可不是為了討好主人，而是不經(jīng)意的說出來的，可謂皆大歡喜。第二天，小朋友們就互相攀比誰誰揀得最多，心里總會有種自豪感的，因為在鄉(xiāng)下，初一一般大人是不讓小孩外出走親戚朋友的，所以我們就玩揀來的爆竹，有些引信還沒燒完的，我們就用火點著爆，有些沒引信的，就把那爆竹的紙一層層剝開，把里面黑黑的炸藥用一個先準(zhǔn)備好的小塑料罐裝好，到一定的時候，用條引信插入那炸藥里，就這樣引爆，特好玩，就是有點危險，這是真的，我的一個尾指就是玩這個給炸傷了，現(xiàn)在還有點變形，不過即使這樣，我們還是樂此不疲。

　　1．兩篇選文開篇都寫了孩子對過年的態(tài)度，請摘錄兩篇文章中揭示孩子對過年態(tài)度的語句，說說孩子們對過年的共同心態(tài)?

　　2．分別寫出兩篇選文中孩子們過年的游戲（每篇寫兩三個即可），同時同學(xué)們也向大家介紹一兩個你自己過年的游戲活動好嗎?

　　3．兩篇選文寫的最詳?shù)氖录�分別是什么?詳寫這些事要說明什么?

　　4．兩篇選文給兩位作者的感悟分別是什么?現(xiàn)在的你對“年”的認識和選文中的孩子的認識一樣嗎?

　　冬天，是最沒有機會外出玩的時節(jié)，但這并不是說我們不快樂了，相反，這是我們最最盼望的時節(jié)，因為，冬天來了，那過年還會遠嗎?嘻嘻……是不是呀，大都從七十年代走過來的人都知道，一般而言，一年之中，是沒得新衣服穿的，只有過年，才會有新衣服，新帽子，新鞋，新襪子，還有就是想了幾個月的那頓年夜飯，是一年中最豐盛的了，而且一吃就得吃好多天，那時我的老奶奶還在，我記得每到那一天都要囑咐媽媽，那天晚上的飯一定要做好多，留著第二天吃，因為這樣預(yù)示著今年吃去年的飯，吃完了午夜飯，還有壓歲錢，這是少不了的，那壓歲錢用處可多了，買爆竹，還有煙花等等，不論你怎樣用，家里從來不過問的，三十晚上，全村的孩子們都是不會睡覺的，叫守歲，說起來守歲是大人的說法，小孩的目的不是那回事，而是等著半夜家家戶戶開門，開門時都要燒好多的爆竹，傳說中這樣是為了趕跑一種叫年的怪物，那樣來年就會風(fēng)調(diào)雨順，因為燒得多，有好多是燒不完的，每人拿個手電筒，聽到哪里放了，我們就打沖鋒般的涌過去，揀地下沒有爆炸的爆竹，有時主人想聽孩子們說好話，就故意另外丟一些不燃燒的爆竹，而小孩看到地下那樣多時，就會情不自禁地說，好多好多，那時我們可不是為了討好主人，而是不經(jīng)意的說出來的，可謂皆大歡喜。第二天，小朋友們就互相攀比誰誰揀得最多，心里總會有種自豪感的，因為在鄉(xiāng)下，初一一般大人是不讓小孩外出走親戚朋友的，所以我們就玩揀來的爆竹，有些引信還沒燒完的，我們就用火點著爆，有些沒引信的，就把那爆竹的紙一層層剝開，把里面黑黑的炸藥用一個先準(zhǔn)備好的小塑料罐裝好，到一定的時候，用條引信插入那炸藥里，就這樣引爆，特好玩，就是有點危險，這是真的，我的一個尾指就是玩這個給炸傷了，現(xiàn)在還有點變形，不過即使這樣，我們還是樂此不疲。

　　1．兩篇選文開篇都寫了孩子對過年的態(tài)度，請摘錄兩篇文章中揭示孩子對過年態(tài)度的語句，說說孩子們對過年的共同心態(tài)?

　　2．分別寫出兩篇選文中孩子們過年的游戲（每篇寫兩三個即可），同時同學(xué)們也向大家介紹一兩個你自己過年的游戲活動好嗎?

　　3．兩篇選文寫的最詳?shù)氖录�分別是什么?詳寫這些事要說明什么?

　　4．兩篇選文給兩位作者的感悟分別是什么?現(xiàn)在的你對“年”的認識和選文中的孩子的認識一樣嗎?