閱讀下面選文，回答問(wèn)題。

　　那天，你猛然間問(wèn)我：丁香有幾個(gè)花瓣兒？

　　我怔在那兒，一時(shí)竟回答不上來(lái)。

　　放學(xué)后，我繞道去街心花園，從丁香樹(shù)旁走過(guò)，只匆匆看了兩眼，噢，原來(lái)是四個(gè)花瓣呀！

　　可是，有一天，你忽然又告訴我：誰(shuí)若能找到五個(gè)花瓣兒的丁香，誰(shuí)就會(huì)得到幸運(yùn)。

　　于是，那天放學(xué)以后，我興致勃勃地又去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣兒的丁香。

　　夕陽(yáng)西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找著。最后，暮色吞沒(méi)了那些嬌小的花朵。我最終沒(méi)能找到。

　　第二天，我起得比平日早，又來(lái)到那一排丁香樹(shù)下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒(méi)有找到，只好悻悻然離去。

　　在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識(shí)到：你該不是惡作劇，故意誑我吧？說(shuō)不定在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香。

　　誰(shuí)知，我剛邁進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們正圍在你身邊，你手中舉著一朵小小的丁香花。

　　你還特意舉到我跟前，說(shuō)：“你看，五瓣兒丁香，我沒(méi)誑你吧！”

　　我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香！

　　那天放學(xué)比較早，我徑直奔向我小時(shí)候常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū)、還有丁香區(qū)。

　　我走進(jìn)丁香林、那里早已有不少賞花的人。我不是賞花，我是在找花。

　　我必須把目光直視著張開(kāi)的花瓣兒。這樣才能看得清它長(zhǎng)著幾瓣兒。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再?gòu)挠疫吙纯�，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。

　　許多人見(jiàn)我這賞花的姿勢(shì)，都很詫異。有個(gè)少年一直悄悄地尾隨著我，他想看個(gè)究竟。

　　我不理會(huì)他，只管專心致志地尋找著。

　　一片盛開(kāi)的紫丁香，在我眼前一朵一朵地滑過(guò)：

　　四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……

　　淡淡的花香，我沒(méi)聞到。蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒(méi)聽(tīng)到。我只是在尋找著五個(gè)瓣兒的丁香。

　　我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣兒不是呈十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香？我的心為之一動(dòng)，趕緊數(shù)一數(shù)：

　　一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！

　　我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂(lè)此不疲，我又回味著由于找到了五瓣兒丁香而驚喜，這都是我從未體驗(yàn)過(guò)的一種快樂(lè)。

　　這快樂(lè)是源于一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)？

　　幸運(yùn)也許只是一種心靈感受？

　　當(dāng)你心中萌發(fā)了一個(gè)希望的時(shí)候，與此同時(shí)，你又有了一種實(shí)現(xiàn)這一希望的力量；繼而你終于把希望變成了現(xiàn)實(shí)，這時(shí)候，你就可以對(duì)自己說(shuō)：我是一個(gè)幸運(yùn)的人。

1．在“尋找幸運(yùn)花瓣兒”的過(guò)程中，“我”的心情發(fā)生了哪些變化？（請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)來(lái)填空）

（　�。ā　。ā　。ā　。�

2．讀句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的感情，并選擇一個(gè)詞造句。

（1）那天放學(xué)以后，我興致勃勃地又去了街心花園。

（2）我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。

（3）我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂(lè)此不疲。

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3．讀一讀，仿照選文的寫(xiě)法，用幾句話把一個(gè)人尋找東西的情景寫(xiě)具體。

我必須把目光直視著張開(kāi)的花瓣兒，這樣才能看得清它長(zhǎng)著幾瓣兒。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再?gòu)挠疫吙纯�，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。

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4．什么是“快樂(lè)和幸運(yùn)”呢？結(jié)合課文談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

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5．從文中摘錄你喜歡的美詞佳句寫(xiě)在下面的橫線上。

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閱讀下面選文，回答問(wèn)題。

　　一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難（n4n　n2n）的人。他們面呈土色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待　接待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就大口地吃起來(lái)。

　　只有一個(gè)人例外，那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做�！�

　　這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，沒(méi)有付出勞動(dòng)，我怎能得到這些食物呢？”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒�！�

　　不　我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西　年輕人站起來(lái)說(shuō)杰克遜大叔十分（贊賞　欣賞）地望著這位年輕人他想　如果不讓他干活兒　他是不會(huì)吃東西的思量（li2ng　liang）片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，您愿意為我捶捶背（b5i　b8i）嗎？”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

　　捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（ji1　qi8）意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了�！闭f(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地（注視　凝視）著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)的話，我太高興了�！�

　　年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“（　�。┧F(xiàn)在一無(wú)所有，（　�。┧K究能成為百萬(wàn)富翁。因?yàn)樗凶饑?yán)！”

　　二十多年以后，這個(gè)年輕人（果然　竟然）擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富，他就是赫赫有名的石油大王——哈默。

1．請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

2．選擇括號(hào)里正確的讀音、詞語(yǔ)，并畫(huà)上橫線。

3．給文章第四自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

4．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

5．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

疲憊不堪——（　�。∫粺o(wú)所有——（　�。『蘸沼忻ā　。�

6．把文中畫(huà)橫線的句子改成陳述句。

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7．仔細(xì)閱讀短文，再填空。

（1）“只有一個(gè)人例外，那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人�！边@個(gè)年輕人與眾不同，體現(xiàn)在________________。

（2）“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是因?yàn)開(kāi)_______________。

（3）杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“終究能成為百萬(wàn)富翁”的理由是________________。

8．故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)或感受？

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