選出表示他“笑了”的句子。

A、難道他笑了?   
B、他差點(diǎn)笑了。    
C、誰說他笑了? 
D、誰說他沒笑?  
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課文精彩回放。  
       ①終于有一天,父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗,說要重新開一塊菜地。全家人投去詫異的目光——要知道,在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地,是相當(dāng)困難的。望著我們疑惑的神情,父親堅毅地說:“我們?nèi)ラ_一塊新的菜地!”    
       ②于是,在我家后面的山坡上,父親選擇了一塊相對平緩的坡地,作為菜園的基地。每天天還沒亮,父親就(A)著鋤頭、(B)起箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔(dān)柴草回家來。一個星期過去,展現(xiàn)在我們面前的,是足有三四分翻過的黃土地。    
       ③父親還沒來得及整理他新辟的菜園,一場暴雨說來就來了。那天,父親正在吃午飯,把碗一丟,(C)起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中……可是,山坡菜地里那薄薄的一層泥土,已經(jīng)被大雨沖了個一千二凈,露出大塊大塊猙獰的巖石。    
       ④父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣(D)了一道矮墻,再從山腳下把土一筐一筐挑上去,蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡?粗虏藞@終于被開出來了,父親笑了。
1.給下列句子中畫線的字選擇正確的讀音。 
     (1)父親還沒來得及整理他新(pì    bì)的菜園。
     (2)腳板也(mò    mó)起了泡。
2.文中畫橫線的句子中破折號的作用是     
[     ]
    A.表示解釋
    B.表示話題轉(zhuǎn)換 
    C.表示聲音延長 
3.把下面的四個詞還原到文中。
     砌    抓    挑    扛
     (A)           (B)           (C)               (D)            
4.文中的父親是一個(    )的人。
[     ]
     A.好吃懶做的人
     B.勤勞樸實的人
     C.為開墾菜園不輕易放棄,不達(dá)目的不罷休的人
     D.熱愛子女的人

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

美德的價值

       當(dāng)年,還只是一名礦泉水推銷員的戴剛,為了推銷罐裝的礦泉水,每天騎著自行車奔波在城市的大街小巷、公司廠礦。因為當(dāng)時罐裝礦泉水剛剛推出,人們還都不是很認(rèn)可,他的收獲不是很大,最初的一個月,他只推銷出去了16罐。他的月薪很低,只有300元,主要是賺取效益工資,每推銷出一罐礦泉水提成5角錢。     
       第二個月,他新聯(lián)絡(luò)到32個用水客戶。    
       第三個月,他依然滿懷信心地奔波著。    
       這天,他騎自行車馱著一罐礦泉水去給5公里外的一家居民送貨。用水居民家只有一位坐在輪椅上的老婦人,在他幫助老婦人將水罐裝到飲水機(jī)上的時候,老婦人家的電話響了。戴剛裝好水罐,等待老婦人簽收的時候,他通過與老婦人的交談了解到,老婦人家來了外地的客人,客人因為不知道老婦人家的具體位置,讓老婦人去車站接,而老婦人的兒子卻出差去了外地,保姆又出去買菜了,老婦人很為難。他試探著詢問老婦人,在得到確認(rèn)后,表示他可以去車站幫助老婦人接客人。他下了5樓,到汽車站將老婦人的客人接回來。    
       一周后,他不斷接到老婦人居住的那棟樓住戶的訂水電話。兩周后,老婦人的兒子打來電話,表示他所在的公司決定為每間辦公室訂水。    
       此后,不斷有新的訂水電話打來,說都是那些用水客戶介紹來的。第三個月,他的推銷成績猛增到600多罐。他想,自己的成功應(yīng)該感謝那位老婦人。這天,他又一次來到老婦人的家,表示感謝。老婦人卻笑著對他說道:“應(yīng)該感謝的是你自己。因為你幫助了我,我就將你介紹給了我的鄰居和我做經(jīng)理的兒子,建議他們都用你的水,因為像你這樣的人,一定擁有許多美德和能力,是一個值得信任的人。我的鄰居和兒子又相繼將你介紹給了別人……”     
       半年后,他已經(jīng)擁有了4840個用水客戶,每個月都能夠銷售出去近8000罐水,公司為他配了兩輛送水汽車。     
       他的出色成績也使他被提升為區(qū)域銷售經(jīng)理,底薪達(dá)到3000元。    
       僅僅代接了一次客人,就迎來了半年內(nèi)業(yè)績百倍驟增的機(jī)遇。美德總是看似平實,卻價值不菲。    
      要想成功地做事,首先要成功地做人。做事關(guān)系一事成敗,做人牽系一生成敗。
1.給下面畫線的字選擇正確讀音。  
     出(chā chāi)    為(nán nàn)   聯(lián)絡(luò)(luò nuò)     業(yè)(jì jí)
2.根據(jù)短文內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 
      苦盡甘來    熱心助人    舉步維艱    辛勤奔波 
     (1)第二個月,他新聯(lián)絡(luò)到32個用水客戶。(          )  
     (2)第三個月,他依然滿懷信心地奔波著。(          )  
     (3)他下了5樓,到汽車站將老婦人的客人接回來。(          )
     (4)他的出色成績也使他被提升為區(qū)域銷售經(jīng)理,底薪達(dá)到3000元。(          ) 
3.“老婦人卻笑著對他說道:‘應(yīng)該感謝的是你自己。因為你幫助了我,我就將你介紹給了我的鄰居和我做經(jīng)理的兒子,建議他們都用你的水,因為像你這樣的人,一定擁有許多美德和能力,是一個值得信任的人。我的鄰居和兒子又相繼將你介紹給了別人……’”這里“像你這樣的人”指的是        的人。  

[     ]

     A.熱愛工作、熱心助人 
     B.堅守崗位、珍惜時間
     C.辛勤勞動、任勞任怨
4.文中最后一段在全文中的作用是

[     ]

     A.首尾呼應(yīng) 
     B.點(diǎn)明中心
5.對下面這句話理解正確的是         。    
       要想成功地做事,首先要成功地做人。做事關(guān)系一事成敗,做人牽系一生成敗。

[     ]

     A.做事是做事,做人是做人,做人與做事之間沒有聯(lián)系。
     B.會做事就會做人,會做人不一定會做事。
     C.做事先做人,一個真誠、富有愛心的人才能使事業(yè)獲得成功。
6.讀了短文,你認(rèn)為美德的價值是什么?
                                                                                                                                                  

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科目:小學(xué)語文 來源:北京期中題 題型:閱讀理解與欣賞

智者的四句箴言 

       一位十六歲的少年去拜訪年長的智者。     
       少年問:“我怎樣才能變成一個自己愉快、 也能帶給別人快樂的人呢?”    
       智者笑著說:“孩子,在你這個年齡有這樣的愿望,已經(jīng)是很難得了。很多比你年長的人,從他們問的問題本身就可以看出,不管怎樣跟他們解釋,都不可能讓他們明白真正重要的道理。我送給你四句話。第一句是,把自己當(dāng)成別人。你能說說這句話的含義嗎?”    
       少年回答說:“是不是說,在我感到痛苦憂傷的時候,就把自己當(dāng)成是別人,這樣痛苦自然就減輕了;當(dāng)我欣喜若狂之時,把自己當(dāng)成別人,那些狂喜也會變得平和一些!    
       智者微微點(diǎn)頭,接著說:“第二句話是,把別人當(dāng)成自己!       
       少年沉思一會兒,說:“這樣就可以真正同情別人的不幸,理解別人的需要,而且在別人需要幫助的時候給予恰當(dāng)?shù)膸椭??nbsp;    
       智者兩眼發(fā)光,繼續(xù)說著:“第三句話,把別人當(dāng)成別人。”     
       少年默默思索著,回答道:“這句話的意思是不是說,要充分尊重每個人的獨(dú)立性,在任何情形下都不能侵犯他人的核心領(lǐng)地?”    
       智者哈哈大笑:“很好,很好,孺子可教!  
       第四句話是,把自己當(dāng)成自己。這句話理解起來太難了,你留著以后慢慢品味吧!”     
       少年說:“這句話的含義,我一時體會不出。但這四句話之間有許多自相矛盾之處,我怎樣才能把它們統(tǒng)一起來呢?”     
       智者說:“很簡單,用一生的時間和經(jīng)歷!     
       少年沉默了很久,然后叩首告別。     
       后來少年變成了中年人,又變成了老年人。在他離開這個世界很久以后,人們還時時提到他的名字。人們都說他是一位智者,因為他是一個愉快的人;而且也給每一個見過他的人帶來了快樂。 
1.結(jié)合上下文解釋成語的意思。
欣喜若狂:                                                                                                    
孺子可教:                                                                                                      
2.讀短文中三處畫線的句子,對這三處神態(tài)描寫的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp;  

[     ]

A.從神態(tài)上就顯露出智者對少年聰明與美好心靈的肯定和贊許。   
B.從側(cè)面上反映少年的回答表明他已明白真正重要的道理。   
C.從微微點(diǎn)頭一兩眼發(fā)光一哈哈大笑,逐漸顯示對少年的贊許,同時又避免了描寫的雷同。  
D.一方面顯示智者對少年的贊許,另一 方面看出智者想逐漸加深問題的難度,想難住少年的幾分狡詐。
3.改變?nèi)说囊簧苍S就是一句或幾句話,請你把認(rèn)為有益的話寫出來,供大家借鑒。
                                                                                                                                        
4.選出對本文分析不當(dāng)?shù)囊豁?nbsp; 

[     ]

A.智者認(rèn)為只有給人帶來快樂,才會給自己最大的快樂。   
B.智者的四句話讀起來都有哲理,但是聯(lián)系起來自相矛盾。   
C.智者的四句話是他畢生時間和經(jīng)歷的結(jié)晶,它們之間并不矛盾,而是統(tǒng)一的。   
D.智者的四句話貌似簡單,實則充滿智慧,它們告訴了人們?nèi)松饬x何在。
5.你是怎么理解“把自己當(dāng)成自己”這句話的?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                      

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