判斷下面句子的修辭方法，寫在后面的括號(hào)里。
（1）它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（　�。�
（2）這小家伙一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。（　�。�
（3）楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘霖。（　�。�
（4）讀了這個(gè)故事，我怎能不受到教育呢？（　�。�
（5）日暖春常駐，人和福永留。（　�。�

閱讀文段，回答問題。
　　桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
　　我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花�；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親。可是母親說□□這里的桂花再香□也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花□□
　　于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的□搖花樂□□還有那搖落的陣陣桂花雨。
1．在“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．填空。
　　家鄉(xiāng)的桂花的作用是___________、___________和___________。杭州的桂花___________。相比之下，___________香。
3．給下列多音字注音并組詞。
挑______（　　）　　　泡______（　�。�
　______（　�。�　　　　______（　�。�
4．判斷下面句子的修辭方法。
（1）杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。（　�。�
（2）于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的□搖花樂□□還有那搖落的陣陣桂花雨。（　　）
5．母親為什么說“這里的桂花再香□也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？
__________________________________________________________________

判斷下面句子的修辭手法。    
1．你走著去尋找玩具，走著去陽臺(tái)上欣賞街景，走著去追趕比你大的孩子們……                                                                         （    ）
2．我驚異地望著你尖尖的竹筍，堅(jiān)毅頑強(qiáng)地頂開壓在你頭上僵石般的硬土。  （    ）    
3．多好的小熊，瞧那肚子多大，哪一點(diǎn)比“梨”差？                      （    ）    
4．兩條小腿像一對(duì)小鼓槌，毫無節(jié)奏地擂著各樣的地面。                  （    ）    
5．墓前堂上有一副七言楹聯(lián)，“數(shù)點(diǎn)梅花亡國淚，二分明月故臣心”，叫人感嘆不已。（    ）  
6．好！黃山松，我大聲為你叫好，誰有你挺得硬，扎得穩(wěn)，站得高；九萬里雷霆，八千里風(fēng)暴；劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒！                                         （    ）

判斷下列語句的修辭方法。     
1．難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。(      )     
2．是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。(       )    
3．這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？(       )     
4．我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。(       )   
5．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。(       )     
6．木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。(       ) 

指出下面語句的修辭方法。
（1）柳枝婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（　�。�
（2）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（　　）
（3）水鳥站在柳枝的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。（　�。�