| 選詞填空。 （ ）你做了很大的努力，（ ）由于參賽的人多，也要有落選的思想準(zhǔn)備。 A、因為……所以…… B、雖然……但是…… |
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：022
先照原文填空，然后按要求做題
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是（ �。幌袂嗖藥讉�星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會（ �。Ｎ覞菜皇悄７拢ā 。咸煜掠晔撬悴粶�(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？①如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹長成百年的大樹就不成問題了�！�
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會（ ），根就會（ �。瑹o法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣ā 。�。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會（ �。�
他的一番話，使我非常感動。②不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分（ �。榫薮蟮哪芰浚ιL。
1
．從文中選出近義詞吸水（ �。∫揽浚ā 。�
幸虧（ �。「星椋ā 。�
2
．讀文中畫線的兩句話，第①句中的“不確定”指（ ）A
．指生活的變化無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸。B
．在沒有規(guī)律的自然環(huán)境中生長。第②句中的“不確定”指（ �。�
A
．指生活的變化無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸。B
．在沒有規(guī)律的自然環(huán)境中生長。3
．選擇正確的答案，這段話中最后一句話的意思是（ ）A
．人和樹一樣，如果能在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的能力，磨煉自己的意志，就會應(yīng)付各種復(fù)雜的環(huán)境，克服各種困難，最終取得成功。B
．如果你的生活不穩(wěn)定，你就要盡快熟悉環(huán)境，親近環(huán)境，才能學(xué)會生活，長大成人。科目：小學(xué)語文 來源： 題型：022
先照原文填空，然后按要求做題
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是（ �。�，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會（ �。Ｎ覞菜皇悄７拢ā 。�，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？①如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會（ ），根就會（ ），無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗會（ ）。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會（ �。�
他的一番話，使我非常感動。②不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分（ ）為巨大的能量，努力生長。
1
．從文中選出近義詞吸水（ �。∫揽浚ā 。�
幸虧（ �。「星椋ā 。�
2
．讀文中畫線的兩句話，第①句中的“不確定”指（ ）A
．指生活的變化無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸。B
．在沒有規(guī)律的自然環(huán)境中生長。第②句中的“不確定”指（ ）
A
．指生活的變化無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸。B
．在沒有規(guī)律的自然環(huán)境中生長。3
．選擇正確的答案，這段話中最后一句話的意思是（ �。�A
．人和樹一樣，如果能在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的能力，磨煉自己的意志，就會應(yīng)付各種復(fù)雜的環(huán)境，克服各種困難，最終取得成功。B
．如果你的生活不穩(wěn)定，你就要盡快熟悉環(huán)境，親近環(huán)境，才能學(xué)會生活，長大成人。科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
拓展思維
“請”、“謝謝”、“對不起”有三個詞語，最能表現(xiàn)我們的禮貌與對人的尊重，那就是“請”、“謝謝”、“對不起”。
當(dāng)你需要別人幫助你做事時，說一聲“請”，且面帶笑容，對方的感受一定會很好，就會很樂意幫助你。因為每個人都希望獲得別人的尊重，用一聲“請”代替命令式的語氣，那將會讓你做人做事順利許多！
當(dāng)你接受了別人的幫助或好處時，就要說一聲“謝謝”來表示你的感謝。而當(dāng)你是別人的致謝對象時，你也要回應(yīng)一聲“不客氣”，這樣雙方的感覺一定都很溫暖、愉快。
假如做錯了事，不管是有意或者是無心的，一定要承認(rèn)錯誤，并且誠心誠意地說一句“對不起”，這樣聽到的人怒氣就會比較平息，有可能還因此減少沖突或是言歸于好，所以勇于認(rèn)錯并且說聲“對不起”是很重要的。
假如人們能夠常常把“請、謝謝、對不起”三個詞語掛在嘴上，那么社會就會祥和許多，人與人之間的情感也會比較融洽。
輕松闖關(guān)
（1）從下面詞語中選擇一個最恰當(dāng)?shù)奶钤诳瞻滋帯?/P>
A
D
．順利 E．沖突 F．祥和①他們兩人一言不合，引發(fā)了肢體（ �。�。
②我們要（ �。┨幵诶Ь持械娜藗�。
③小英是一個很有（ �。┑暮煤⒆印�
④社會（ �。┬枰看蠹业墓餐Α�
⑤我們要（ �。┥贁�(shù)、服從多數(shù)。
（
2）哪三個詞語最能表現(xiàn)我們的禮貌與對人的尊重？這三個詞語分別在什么時候用？____________________________________________________
（
3）假如我們常把這三個詞語掛在嘴上，會有什么效果？____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
拓展思維
“請”、“謝謝”、“對不起”有三個詞語，最能表現(xiàn)我們的禮貌與對人的尊重，那就是“請”、“謝謝”、“對不起”。
當(dāng)你需要別人幫助你做事時，說一聲“請”，且面帶笑容，對方的感受一定會很好，就會很樂意幫助你。因為每個人都希望獲得別人的尊重，用一聲“請”代替命令式的語氣，那將會讓你做人做事順利許多！
當(dāng)你接受了別人的幫助或好處時，就要說一聲“謝謝”來表示你的感謝。而當(dāng)你是別人的致謝對象時，你也要回應(yīng)一聲“不客氣”，這樣雙方的感覺一定都很溫暖、愉快。
假如做錯了事，不管是有意或者是無心的，一定要承認(rèn)錯誤，并且誠心誠意地說一句“對不起”，這樣聽到的人怒氣就會比較平息，有可能還因此減少沖突或是言歸于好，所以勇于認(rèn)錯并且說聲“對不起”是很重要的。
假如人們能夠常常把“請、謝謝、對不起”三個詞語掛在嘴上，那么社會就會祥和許多，人與人之間的情感也會比較融洽。
輕松闖關(guān)
（1）從下面詞語中選擇一個最恰當(dāng)?shù)奶钤诳瞻滋帯?/P>
A
D
．順利 E．沖突 F．祥和①他們兩人一言不合，引發(fā)了肢體（ ）。
②我們要（ �。┨幵诶Ь持械娜藗�。
③小英是一個很有（ ）的好孩子。
④社會（ �。┬枰看蠹业墓餐Α�
⑤我們要（ �。┥贁�(shù)、服從多數(shù)。
（
2）哪三個詞語最能表現(xiàn)我們的禮貌與對人的尊重？這三個詞語分別在什么時候用？____________________________________________________
（
3）假如我們常把這三個詞語掛在嘴上，會有什么效果？____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：單元測試AB卷·四年級·語文·下 題型：048
閱讀短文，回答問題。
這條小魚在乎有這么一個故事。
在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫（zh!）尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。
男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去
他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛�。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚們的生命。
終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”
“我知道�！毙∧泻㈩^也不抬地回答。
“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”
“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海�！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”
今天，你們在這里開始大學(xué)生活。你們每一個，都將在這里學(xué)會如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，甚至救不了一個省一個市的人，但是，你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會做得到的。
在這里，我希望你們勤奮、努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要放棄！記住：“這條小魚在乎！這條小魚也在乎！這有這一條、這一條、這一條……”
1．同學(xué)們，你們現(xiàn)在讀到的是一位在中國某醫(yī)學(xué)院任職的美國教師的演講。在這個演講過程中，美國教師講述了一個小男孩拯救（ �。┑墓适�，希望他的學(xué)生（ �。ⅲā 。┑貙W(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要（ �。Ｕ埻瑢W(xué)們也記住文中用橫線畫出的句子吧�。ㄕ垖嫵龅木渥映谙旅娴臋M線上）
________________________________________
2．聯(lián)系上下文解釋詞語。
近在咫（zh!）尺：________
注視：________
拯救：________
3．填空。
“暴”字，共有（ �。┕P，部首是（ �。�，應(yīng)查音序是（ �。�，字典里有以下解釋：
①強(qiáng)大而突然來的，又猛又急的。②過分急躁的，容易沖動的。③兇惡殘酷的。④糟踏，損害。在“暴風(fēng)雨”一詞中應(yīng)選第（ �。┓N解釋。
4．將下面的句子改成帶有“把”字的句子，意思不變。
你們可以減輕他們的痛苦。________
5．小男孩明明知道自己救不了所有的小魚，但他還是不停地?fù)�、不停地扔，他是怎樣想的�?/P>
________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
默讀下面的短文，完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù)，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣掉，以此來貼補(bǔ)家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚肚白的時候，奶奶就頭頂菜筐，穿過山路，去市場賣野菜了。
“這位大姐，買點野菜吧，給你便宜點！”
盡管奶奶很辛苦地叫賣，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜，因為只要我一做完作業(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。
有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前，同學(xué)們一定要把家長帶到學(xué)校來。記住了嗎？”老師對我們說，“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L到學(xué)校，主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜�！�
別的同學(xué)當(dāng)然無所謂，而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個人。
聽到老師的話，我無奈地嘆了一口氣：“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！
不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說道：“嗯，奶奶……老師讓家長明天到學(xué)校�！�
雖然不得不說出學(xué)校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬一奶奶真的去了，可怎么辦��？我心底備受煎熬，晚飯也不想吃。
第二天下午，有同學(xué)告訴我，老師讓我去教務(wù)室。還沒進(jìn)屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水！
我看見老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。
“智英啊，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來好好孝順奶奶！”
聽到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！
老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手啊：整個手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！
原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。
看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅忍而善良的心！
1
．寫出下面詞語的意思。懊惱：
________________________________________措手不及：
____________________________________奪眶而出：
____________________________________2
．用曲線畫出描寫奶奶的手的語句。3
．把短文分為三部分，在各部分開頭畫上“△”。4
．根據(jù)短文填空。（
1）開始，“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去，是因為：_______。（
2）文章除了直接寫“奶奶”，還用了許多語句描寫“我”。文章主要描寫了“我”的
____和__________。�。�
3）文中的“奶奶”是個__________________的人。5
．“我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！”此時，“我”可能會想些什么？此時，“我”可能會想，
______________________________。6
．默讀下面的話，選擇重點內(nèi)容作批注，也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際寫出自己的感受。老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！
原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
默讀下面的短文，完成文后各題。
奶奶的手父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù)，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣掉，以此來貼補(bǔ)家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚肚白的時候，奶奶就頭頂菜筐，穿過山路，去市場賣野菜了。
“這位大姐，買點野菜吧，給你便宜點！”
盡管奶奶很辛苦地叫賣，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。
我不愿意奶奶挖山野菜，因為只要我一做完作業(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。
有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。
“禮拜六之前，同學(xué)們一定要把家長帶到學(xué)校來。記住了嗎？”老師對我們說，“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L到學(xué)校，主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜。”
別的同學(xué)當(dāng)然無所謂，而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個人。
聽到老師的話，我無奈地嘆了一口氣：“唉……”
寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！
不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。
不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說道：“嗯，奶奶……老師讓家長明天到學(xué)校。”
雖然不得不說出學(xué)校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬一奶奶真的去了，可怎么辦��？我心底備受煎熬，晚飯也不想吃。
第二天下午，有同學(xué)告訴我，老師讓我去教務(wù)室。還沒進(jìn)屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水！
我看見老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。
“智英啊，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來好好孝順奶奶！”
聽到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！
老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！
原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。
看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅忍而善良的心！
1
．寫出下面詞語的意思。懊惱：
________________________________________措手不及：
____________________________________奪眶而出：
____________________________________2
．用曲線畫出描寫奶奶的手的語句。3
．把短文分為三部分，在各部分開頭畫上“△”。4
．根據(jù)短文填空。�。�
1）開始，“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去，是因為：_______。�。�
2）文章除了直接寫“奶奶”，還用了許多語句描寫“我”。文章主要描寫了“我”的
____和__________。（
3）文中的“奶奶”是個__________________的人。5
．“我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！”此時，“我”可能會想些什么？此時，“我”可能會想，
______________________________。6
．默讀下面的話，選擇重點內(nèi)容作批注，也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際寫出自己的感受。老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！
原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。
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