選出下列句子所用的修辭手法。
A．比喻　B．?dāng)M人　C．夸張　D．排比　E．設(shè)問(wèn)　F．反問(wèn)
1．狗吃完了飯，又揚(yáng)長(zhǎng)而去。（　�。�
2．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（　�。�
3．除了食用，太空歸來(lái)的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！（　�。�
4．那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。（　　）
5．到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得 受不了。（　�。�
6．蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有。（　�。�
7．白公鵝和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)，全是海軍上將的派頭。（　　）
8．在你寫(xiě)作的時(shí)候，貓?zhí)献纴?lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。（　�。�
9．每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的。（　　）
10．這不是中國(guó)的土地嗎？（　�。�

選出下列句子所用的修辭手法。
A．?dāng)M人　　B．比喻　　C．夸張
（1）發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。（　�。�
（2）到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。（　�。�
（3）結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的。（　�。�

寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。     
1. 既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢？（          ）（        ）     
2. 田老師執(zhí)教40年，桃李滿(mǎn)門(mén)。（       ）     
3. 品美茗如飲甘露，讀好書(shū)如坐春風(fēng)。（        ）（        ）     
4. 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。  （         ）     
5. 高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（        ）     
6. 永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之樹(shù)上的紅雙圈。（      ）

我來(lái)當(dāng)裁判（指出下列句子所用的修辭手法）  
1．徐霞客的時(shí)代，沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有飛機(jī)，他所去的許多地方連道路都沒(méi)有。    (           )     
2．我們的記憶，也是一只箱子，一只大得無(wú)邊的箱子。    (           )     
3．那些暗礁?jìng)円矡o(wú)可奈何地在水下嘆息。    (            )     
4．燈塔對(duì)人們做了有益的事，心里怎能不踏實(shí)呢？    (           )     
5．是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們自己。    (           )     
6．這真是：“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”    (           )