下面詞語中畫線字解釋全部正確的一組是
   
A.錙銖必(比)          攻無不(克服)     
B.費苦心(結(jié)束)      恍然大(明白)     
C.絡(luò)繹不(盡)         不拘一(標準)     
D.心領(lǐng)神(理解)     手足無(安放)
D
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:模擬題 題型:單選題

下面詞語中畫線字解釋全部正確的一組是
[     ]
    A.錙銖必(比)          攻無不(克服)     
    B.費苦心(結(jié)束)      恍然大(明白)     
    C.絡(luò)繹不(盡)         不拘一(標準)     
    D.心領(lǐng)神(理解)     手足無(安放)

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科目:小學語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       元宵上市,春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五,處處張燈結(jié)彩,整條大街像是辦喜事,紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年,也是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭,觀者就更多。 
       小孩子們買各種花炮燃放,即使不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂的日子。
1.用“\”劃掉畫線字的錯誤讀音。   
使(jí   jì)    玻(lí    li)   懸掛(xuán   xián)      一燈(zhǎn   zǎn) 
2.先解釋成語的含義,再造句。
張燈結(jié)彩:                                                                                                            
                                                                                                                               
3.用兩種不同的句式,將下列句子改為反問句。    
     這的確是美好快樂的日子。 
                                                                                                           
4.用下列詞語寫句子。     
有的……有的……有的……                                                                                                        
5.用簡潔的語言概括段意。
                                                                                                                                                   

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

旅行鴿的命運

        旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過,它的后背是灰色的,似乎還有些發(fā)藍,而胸前的顏色又是鮮紅的,所以看上去是那么絢麗多彩。     
        旅行鴿(       )好看,(       )數(shù)量繁多。當它們組成龐大的隊伍,唱著高昂的歌兒飛過北美洲森林上空時,鳥群遮住了陽光,地面上一片昏暗。數(shù)量足有兩億只!    
        改變旅行鴿命運的,是它的肉食用起來味道鮮美。   
        (        )用棍棒向天空揮動幾下,(       )能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍,捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當時的事實。那時候,每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里,變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行,旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。到1880年,成群的旅行鴿只能在個別地方看到。即使這樣,那里的獵人還是每年向餐桌提供300萬只旅行鴿!    
       1900年的一天,隨著一聲槍響,最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年,曾經(jīng)鋪天蓋地般陣容的旅行鴿,只剩下三只了,它們生活在一家動物園中。1914年9月1日,最后一只旅行鴿在這家動物園中死去,美國所有的報紙和電臺報道了這一消息。     
        旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕,只有短短50年時間。而在20世紀,競有數(shù)以百計的動物,從地球上永遠地消失了。     
1.下面這段話中劃線的字都是多音字。請用“       ”畫出正確的讀音,并用另一個讀音組詞。    
       不過,它的后(bēi   bèi)是灰色的,(sì shì)乎(hái  huán)    有些發(fā)(fā  fà)藍,而胸部的顏色又是鮮紅的,所以(kān   kàn)上去是    那么絢麗多彩。    
       背(       )     似(       )     還(       )     發(fā)(       )     看(       )    
2.查字典查“足”字,音序是(      ),音節(jié)是(      ),部首為(      )。    
   “足”字在字典中的解釋有:①腳;②某些器物下的支撐部分;③充裕,充分,完全。文中“數(shù)量足有兩億只!”應(yīng)該選第(     )個解釋。用第①個解釋可組成(        )等詞語。    
3.在文中的括號內(nèi)填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,并選擇其中一個說一句話。     
                                                                                                                                  
4.在文中找出下列詞語的反義詞。    
   特殊(       )    渺小(       )    低沉(       )    誕生(       )    
5.用“       ”畫出文中描寫旅行鴿“數(shù)量繁多”的具體場景的句子。    
6.旅行鴿在短短50年內(nèi)滅絕的原因是什么?請你用簡單的語言概括回答。
                                                                                                                                                    

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

開心閱讀。
  世界上的文字是多種多樣的,但總的說來可以分為表意和標音兩大文字體系,而漢字則屬于表意文字。所謂表意文字,就是文字與語言的語音方面不發(fā)生直接聯(lián)系,每一個字只是表示一個音節(jié),不能明確表示讀音,但一個字的本身就能表示一個意思。如“旦”字的上部是“日”下部是地面(或水面),從地面上升起太陽,是表示早晨的意思。也正因為如此,同一個文字符號可以代表兩種語言里的同一個詞,而讀音完全不同,比如方塊漢字的“日”字,是畫一個圓圈、中間加上一個圓點,很像一個太陽,而古埃及也是用這個文字符號表示太陽,只是讀音不同。也正因為表意文字具有和語音不發(fā)生直接關(guān)系的特點,所以,它就有可能用來代表不同民族的語言,如我們的鄰邦日本、朝鮮等國家都曾經(jīng)借用漢字作為它們的書面交際工具。
 �。ḿ取〖矗___然說表意文字與語音沒有直接聯(lián)系,那么“形聲字”中的“聲”又應(yīng)怎么解釋呢?漢字是可以分為沒有標音成分的象形、指事、會意的純表意字和有標音成分的形聲字這兩大類的。但(既 即)____使是“形聲字”的“聲符”本身原來也是一個象形符號。比如:紋、洋、漁等都是形聲字,它們的聲符是文、羊、魚。甲骨文中的“文”字就像一個人胸部刻的花紋;“羊”字像羊頭;“魚”字像魚形。這里的“文…‘羊…’魚”都是象形字,還是與語音不發(fā)生直接聯(lián)系。所以,在我們現(xiàn)行的方塊字中,(既 即)____使是有百分之九十的形聲字,也不妨礙它屬于表意文字體系。
1.在括號里選擇正確的字寫在文中的橫線上。
2.什么是表意文字?用“~~”畫出來吧!
3.漢字可分為________、________、________和________。
4.為什么說我們漢字即使有那么多的形聲字,也不妨礙它屬于表意文字體系?
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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習。

高爾基和孩子們

    蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童,所以兒童們對他十分愛戴和(依賴  信賴)。

    有一回,在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生,不小心把學校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著,非常著急。于是,便冒昧給高爾基寫了一封信,希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后,隨即將(珍藏  收藏)多年的一本《童年》寄給了這位小學生。難怪孩子們常說:“有了困難找高爾基,他一定能幫助你解決的!”

    高爾基對于孩子們雖然非常喜歡,但當發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時,是從不嬌縱寬容的。一次,他收到一群五年級學生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤,他非常生氣,回信中毫不留情面地批評了他們:“五年級的學生啦,寫得如此不通,實在可恥,很可恥!”

    當然,對孩子們?nèi)〉玫某煽�,他總是喜在心里,樂在眉梢,給予適當?shù)墓膭�,但從不過分地(夸獎  夸耀)。尤其是對那些較早地嶄露出智慧(鋒  峰)芒的孩子更是如此,以避免他們驕傲的情緒滋生。有一次,高爾基會見一位年僅九歲的小詩人,小詩人當面朗誦了自己的詩作,非常流暢,也非常優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇  心里暗暗贊嘆  但當面卻沒有給孩子過多的贊揚  只是輕輕地撫摸著孩子的頭深情地說  好好學習吧  不要太累了  要記住你還是個孩子呀

    高爾基就是這樣以他全心的愛,關(guān)心著孩子的成長。

  1.在文中括號里選擇恰當?shù)淖衷~。

  2.聯(lián)系上下文,給加粗字選擇正確的解釋。

  :①糊涂 ②隱藏 ③昏暗  ④冒犯

  露:①高峻、高出  ②優(yōu)異、好

  3,給畫線部分加上合適的標點符號。 

  4.讀了這篇短文,請你給父母或老師提幾條教育建議。   

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習。

高爾基和孩子們

    蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童,所以兒童們對他十分愛戴和(依賴  信賴)。

    有一回,在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生,不小心把學校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著,非常著急。于是,便冒昧給高爾基寫了一封信,希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后,隨即將(珍藏  收藏)多年的一本《童年》寄給了這位小學生。難怪孩子們常說:“有了困難找高爾基,他一定能幫助你解決的!”

    高爾基對于孩子們雖然非常喜歡,但當發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時,是從不嬌縱寬容的。一次,他收到一群五年級學生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤,他非常生氣,回信中毫不留情面地批評了他們:“五年級的學生啦,寫得如此不通,實在可恥,很可恥!”

    當然,對孩子們?nèi)〉玫某煽�,他總是喜在心里,樂在眉梢,給予適當?shù)墓膭�,但從不過分地(夸獎  夸耀)。尤其是對那些較早地嶄露出智慧(鋒  峰)芒的孩子更是如此,以避免他們驕傲的情緒滋生。有一次,高爾基會見一位年僅九歲的小詩人,小詩人當面朗誦了自己的詩作,非常流暢,也非常優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇  心里暗暗贊嘆  但當面卻沒有給孩子過多的贊揚  只是輕輕地撫摸著孩子的頭深情地說  好好學習吧  不要太累了  要記住你還是個孩子呀

    高爾基就是這樣以他全心的愛,關(guān)心著孩子的成長。

  1.在文中括號里選擇恰當?shù)淖衷~。

  2.聯(lián)系上下文,給加粗字選擇正確的解釋。

  :①糊涂 ②隱藏 ③昏暗  ④冒犯

  露:①高峻、高出  ②優(yōu)異、好

  3,給畫線部分加上合適的標點符號。 

  4.讀了這篇短文,請你給父母或老師提幾條教育建議。   

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科目:小學語文 來源:海淀考王人教課標版語文4年級上 題型:048

閱讀短文,完成練習。

高爾基關(guān)愛孩子

  前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童,所以孩子們對他十分愛戴和(依賴  信賴)。

  有一回,在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生,不小心把學校圖書館的一本《童年》書弄丟了。他跑了幾家書店也沒買到,很著急。于是,便冒昧地給高爾基寫了一封信,希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后  立即將(珍藏  收藏)多年的一本  童年  送給這位小學生  難怪孩子們常說  有了困難找高爾基  他一定能幫助你解決

  高爾基對于孩子們雖然非常喜歡,但當發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時是從不驕縱寬容的。一次,他收到一群四年級學生給他寫的信,其中出了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評了他們:“四年級的學生啦,寫得如此不通,實在可恥,下次要注意�!�

  當然,對孩子們?nèi)〉玫某煽�,他總是喜在心里,樂在眉梢,給予適當?shù)墓膭�,但從不過分地(夸獎  夸耀)。尤其對那些露出智慧(峰  鋒)芒的孩子更是如此,以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次,高爾基會見一位9歲的小詩人,小詩人當面寫了一首詩,非常流暢,也很優(yōu)美,高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當面卻沒有給孩子過多的贊揚,只是輕輕地撫摸著孩子的頭說:“好好學習吧,不要太累了。要記住你還是個孩子呀!”

  高爾基就是這樣以他全心的愛,關(guān)心著孩子們的成長。

1.在文中括號里選擇恰當?shù)淖衷~畫√。

2.聯(lián)系上下文給加粗字選擇正確的解釋。

:( �。俸俊 、陔[藏 �、刍璋怠 、苊胺�

露:(  )①高峻,高出 �、趦�(yōu)異,好

3.給畫線部分加上合適的標點符號。

4.用“________”線畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。

5.文章通過________件事說明高爾基全面關(guān)心孩子的成長,可見高爾基對孩子既有________的愛,又有________的愛。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成后面的練習。

天馬

  1983年,我國旅游局確定以“天馬”作為中國旅游的圖形標記。
  這個圖形標記的形象是根據(jù)東漢(公元25年—220年)時期的一件青銅雕刻工藝品描繪的。1969年,這件文物珍品在甘肅武威出土,立刻震驚全國,轟動世界。它是我國古代造型、雕刻藝術(shù)和冶煉、鑄造技術(shù)的結(jié)晶,是我國悠久文化歷史的代表性杰作。
  天馬體態(tài)輕盈,神形兼?zhèn)洌瑹o論從正面、側(cè)面的哪個角度去看,都是極為生動健美的。天馬昂首揚尾,四蹄騰空,自由奔放,動作協(xié)調(diào),既使人感受到力量,又激發(fā)人們的想象。
  最令人驚嘆的是,馬的一只后腿,正踏在一只龍雀的背上,龍雀是整個藝術(shù)品的一部分,又是馬的底座,從而使凌空的天馬能巧妙地保持平衡,解決了主體形象的支撐問題。這個飛行時的瞬間形象無比神奇,其高超的設(shè)計構(gòu)思,就是在兩千年后的今天,也令人嘆服叫絕。
  馬身上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩,頭上卻有一穗迎風飄動的瓔珞,尾巴末梢還打了一個結(jié)。這種細微的藝術(shù)處理,具有濃厚的中國特色和風格。
  開始人們稱這件古代藝術(shù)品為“青銅奔馬”,也有叫“馬踏飛燕”的�!榜R踏飛燕”的稱呼既形象又優(yōu)雅,曾被普遍采用。但是后來研究發(fā)現(xiàn),馬足踏的不是燕子,而是龍雀。龍雀是傳說中的神獸,也叫飛廉。古書上有“明帝至長安,迎取飛廉并銅馬”的記載。我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品,但至少可以說,這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的。龍雀是風神,飛行疾速,馬卻踏著它,賽過它,這真是匹天馬了。
  用這種中外馳名的古代藝術(shù)品作為中國旅游的圖形標志是頗有象征意義的:歷史悠久的文化古國——中國,正在騰空飛速前進。
1.給下列詞語中加粗的字選擇正確的解釋。
(1)神形備(  )
A.具備�!  .準備�!  .防備。
(2)嘆服叫( �。�
A.斷絕�!  .最�!   .絕對。
(3)飛行速( �。�
A.疾病�!  .痛苦�!  .急速。
2.判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)“天馬”一直就是中華民族旅游的標記性圖案。( �。�
(2)1983年,“馬踏飛燕”這件文物珍品在甘肅武威出土,立刻震驚全國,轟動世界。( �。�
(3)“馬踏飛燕”這件文物珍品最令人驚嘆的是馬的一只后腿,正踏在一只龍雀的背上。( �。�
(4)“馬踏飛燕”這個稱呼既形象又優(yōu)雅。曾被普遍采用,但馬足踏的不是燕子,而是龍雀。( �。�
(5)“馬踏飛燕”這種題材的工藝品在東漢時期就是十分珍貴的。( �。�
3.“馬踏飛燕”具有濃厚中國特色和風格的藝術(shù)處理是什么?
_____________________________________________________________________
4.用“天馬”作為中國旅游圖形標志的象征意義是什么?在文中畫上“____”線。

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的故事,回答問題。

______________

  有一年冬天,快下雪了,東北抗日聯(lián)軍的一支部隊在深山密林里露營,許多戰(zhàn)士還沒有穿上棉衣。
  一天,楊靖宇司令把供給部長請來,問他說:“棉衣的問題怎么樣了?”
  “敵人封鎖很嚴,買不到布,棉衣的問題一時還不能解決�!惫┙o部長為難地說。
  “我們商量商量領(lǐng)棉衣的事。”楊司令笑著說。
  “領(lǐng)棉衣?司令,到哪里去領(lǐng)?”供給部長高興了。
  “你會唱歌嗎?”楊司令問。
  “唱歌?”供給部長愣住了。他不明白,司令為什么提這個?領(lǐng)棉衣與唱歌有什么關(guān)系呢?
  楊司令笑著說:“不是有這樣的歌詞嗎?‘沒有吃,沒有穿,自有那敵人送上前�!嬖V你吧,今天得到情報,敵人明天要從朝陽鎮(zhèn)運出一百多輛大車的東西,有棉衣,有白面。咱們打伏擊去。”   
  供給部長高興得跳起來,急忙組織運輸隊去了。     
  黃昏時候,部隊集合了。楊司令對戰(zhàn)士們說:“同志們,報告一個好消息……領(lǐng)棉衣去!現(xiàn)在出發(fā)。”     
  大家聽說是去領(lǐng)棉衣,個個非常高興。     
  楊司令接著說:“這一回領(lǐng)棉衣,要用槍炮去領(lǐng)��!”     
  戰(zhàn)士們領(lǐng)會了司令的意思,紛紛要求承擔突擊任務(wù)。     
  楊司令帶著隊伍出發(fā)了。     
  第二天早晨,二百多個敵人押著一百多輛大車,大搖大擺地在公路上出現(xiàn)了。戰(zhàn)士們埋伏在公路兩邊,看見敵人,恨不得一步?jīng)_上去�?墒菞钏玖钣羞^命令,他的指揮槍不響,任何人不準行動。     
  突然“砰砰砰”三槍,公路兩邊的戰(zhàn)士一躍而起,沖了上去。敵人雖然不少,可是經(jīng)不住這突然伏擊。敵人聽見槍聲就亂起來了,像沒頭蒼蠅似的,東碰西撞。戰(zhàn)斗打了半小時,就把敵人全部消滅了。    
  戰(zhàn)士們興高采烈地唱著:“沒有吃,沒有穿,自有那敵人送上前;沒有槍,沒有炮,敵人給我們造……”
1.給短文加個合適的題目。
2.給畫線的字選擇正確的讀音,用橫線畫出來。
(nán nàn)  供(gěi jǐ)  擔(chén chéng)
3.聯(lián)系上下文解釋詞語。
(1)一躍而起___________________________________________________
(2)興高采烈___________________________________________________
4.寫出反義詞。
集合——( �。↑S昏——( �。÷穹ā 。�
5.這支部隊遇到了什么困難?楊靖宇將軍想到了什么辦法?
________________________________________________________________
6.文中兩次提到的歌詞有什么作用?你知道這是哪首歌的歌詞?
________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時,已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躑躅不前時,一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法�。 毕�?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的。”     
       向?qū)У睦涞�,招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白:我們原來干了一件愚不可及的蠢事。    
       那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險,它便會返回龜巢�,F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛#仓械挠數(shù)玫藉e誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結(jié)伴而出。     
       黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,  無遮無擋,成百上千的幼龜結(jié)群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實可以飽餐一頓了。    
     “天啊!”我聽見背后有人說:“看我們做了些什么!”    
       這時,幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進帽中,向海邊奔去。我們也學著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯的一種補救吧。    
       一切都過去以后,幾十只食肉鳥吃得飽飽的,歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們?nèi)祟�,這些海龜根本就不會受到危害�!�     
       ……
1.請選擇下列畫線字的正確讀音,標上“√”。     
      巢(xué    xié)        立(zhù   chù)     
      喪(jǔ       tuí)       佳(yáo    xī)    
2.根據(jù)下列詞語在文中的意思,寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無其事 —— (         )  
3.用查字典知識填空,再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序(    ),用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(xiàn)(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當?shù)慕忉�,在括號里填上序號�?BR>       探路(        ) 探望(       )  密探(       ) 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“                   ”來替換,不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜                               的動作,還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U>                           的神態(tài),這是非常傳神的描寫。    
4.讀文中畫橫線的句子,聯(lián)系上下文回答問題。    
(1)“事實”指的是什么?用一兩句話寫出來。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中,詞語“                              ” 和“                                     ”的意思是重復(fù)的,從中我們體會到作者怎樣的心情?請用一個詞語概括:                                 
5.作者寫這篇文章最想表達的是(請選擇你認為最適合的選項) 

[     ]

A一個人做事情要三思而行,魯莽行事,往往適得其反。     
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律,違背它,就必然會付出慘痛的代價。    
C一個人做事要堅持原則,否則就會像向?qū)菢�,先違背常理遭無知者的譴責,后盡力彌補仍遭受良心譴責。    
D人類一定要多讀書多學知識,否則將會像文中的“我們” 一樣,因為無知而做錯事,后悔莫及。

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