1955年10月1日清晨，廣闊無(wú)垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來(lái)歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過(guò)他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！他，就是世界著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森�！�
　　錢(qián)學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門(mén)，成為馮·卡門(mén)教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)，錢(qián)學(xué)森享受著（A）的待遇，有（B）的生活和（C）的工作條件�？墒牵豢桃矝](méi)有忘記自己的祖國(guó)。他說(shuō)：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”
　　1949年10月1日，新中國(guó)在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢(qián)學(xué)森和十幾位中國(guó)留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說(shuō)，“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國(guó)誕生后的第一個(gè)中秋節(jié)，他們談?wù)撝鎳?guó)的美好前景，感到格外興奮。
　　此刻，錢(qián)學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)：早日回到祖國(guó)去，用自己的專(zhuān)長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。”錢(qián)學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮�，就是祖�?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的�！�
　　聽(tīng)說(shuō)錢(qián)學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)�！�
　　然而，錢(qián)學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。經(jīng)過(guò)五年的漫長(zhǎng)歲月，在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢(qián)學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程�！�
　　錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。
1．將下列三個(gè)詞分別填到文中A、B、C三處。
①優(yōu)越　　　②富�！　　、蹆�(yōu)厚
A：____　　　B：____　　　C：____
2．運(yùn)用文中的詞語(yǔ)填空。
　　在________的大海上，“華威號(hào)”客輪正________駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地________著遠(yuǎn)方。“��！我就要回到________的故鄉(xiāng)了！”他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩(shī)：“趕車(chē)，趕船，一踏上故土就滿(mǎn)眼春天……”
3．讀句子，用加粗的詞分別寫(xiě)一句話。
（1）他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。
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（2）錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)！
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4．細(xì)讀全文，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）1955年10月1日清晨，錢(qián)學(xué)森從美國(guó)回到中國(guó)北京。（　�。�
（2）錢(qián)學(xué)森在美留學(xué)期間，師從馮·卡門(mén)教授，成為他最得意的學(xué)生和最得力的助手。（　　）
（3）文中加粗的詞語(yǔ)“埋藏在心底很久的愿望”是指錢(qián)學(xué)森想早日回到祖國(guó)去，出人頭地，光宗耀祖。（　�。�
（4）文中斜體字的句子從側(cè)面反映了錢(qián)學(xué)森的杰出才能和重要作用。（　�。�
（5）盡管遇到很多困難，但錢(qián)學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖。（　　）
5．已用“∥”把文章劃分為三段，請(qǐng)你概括每段的段意。
第一段：_________________________________________________________
第二段：_________________________________________________________
第三段：_________________________________________________________

       20世紀(jì)初葉，美國(guó)亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁、生機(jī)勃勃，大約有四千只左右的鹿在林間出沒(méi)，兇惡殘忍的狼是鹿的天敵。    
       美國(guó)總統(tǒng)西交多·羅斯福很想讓凱巴伯森林中的鹿得到有效的保護(hù)，繁殖得更多一些。他宣布凱巴伯森林為全國(guó)狩獵保護(hù)區(qū)，并決定由政府雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼。     
       槍聲在森林中震蕩。在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過(guò)25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。森林中其他以鹿為捕食對(duì)象的野獸(如豹子)也被獵殺了很多。     
       得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。在這個(gè)“自由王國(guó)”中，它們自由自在地生長(zhǎng)繁育，自由自在地啃食樹(shù)木，過(guò)著沒(méi)有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活。      
       很快，森林中的鹿增多了，總數(shù)超過(guò)了十萬(wàn)只。十萬(wàn)多只鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹(shù)，小樹(shù)吃光后又啃食大樹(shù)的樹(shù)皮……一切能被鹿吃的食物都難逃厄運(yùn)。森林中的綠色植被一天天在減少，大地露出的枯黃一天天在擴(kuò)大。    
       災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無(wú)數(shù)只鹿消失了蹤影。兩年之后，鹿群的總量由十萬(wàn)只銳減到四萬(wàn)只。到1942年，整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。     
       羅斯福無(wú)論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護(hù)者！盡管狼吃鹿，它卻維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因?yàn)�，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總�?shù)控制在一個(gè)合理的程度，森林也就不會(huì)被鹿群糟蹋得面目全非。同時(shí)，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。而羅斯福下決心要保護(hù)的鹿，一旦數(shù)量超過(guò)森林可以承載的限度，就會(huì)摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來(lái)巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說(shuō)，過(guò)多的鹿會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?nbsp;    
       這與人們對(duì)狼和鹿的認(rèn)識(shí)似乎是相悖的。在任何一個(gè)民族，凡是以動(dòng)物為題材的史話中，狼幾乎永遠(yuǎn)背著一個(gè)欺負(fù)弱小的惡名，如中國(guó)“大灰狼”的故事和西方“小紅帽”的故事；而鹿則幾乎總是美麗、善良的化身。狼是兇殘的，所以要消滅；鹿是善良的，所以要保護(hù)。羅斯福保護(hù)鹿群的政策，就是根據(jù)這種習(xí)慣的看法和童話的原則制定的。     
       凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說(shuō)明，生活在同一地球上的生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類(lèi)自身的片面認(rèn)識(shí)去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。
1．將下列句子中的畫(huà)線部分用詞語(yǔ)替代。
     (1)美國(guó)亞里桑那州北部的凱巴伯森林松杉蔥郁、到處充滿(mǎn)活力和生命力。                   
     (2)在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一下子就死了。                    
     (3)整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在勉強(qiáng)拖延一口沒(méi)斷的氣，勉強(qiáng)維持生存。                 
     (4)森林被鹿群糟蹋得樣子改變得很厲害。                      
2．寫(xiě)出它們的近義詞。
      糟蹋——(    )     善良——(    )
3．狼在獵人的槍口下一命嗚呼以后，森林發(fā)生了一系列事件，請(qǐng)你將下面這些事件按先后順序排一排。(只填序號(hào))  
     ①森林只剩下八千只病鹿。 
     ②饑餓造成鹿大量死亡，鹿群中疾病流行。
     ③十萬(wàn)只鹿啃光了樹(shù)皮。
     ④鹿成了森林的“寵兒”，自由自在地生長(zhǎng)。
     (     )——(     )——(     )—一(     )
4．凱巴伯森林中發(fā)生的一系列故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理呢？請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩?U>       ”線畫(huà)出來(lái)。 
5．讀了這篇文章，馬家胡同小學(xué)的張米同學(xué)有下列看法，你同意嗎？為什么？
     狼盡管是比較兇惡的動(dòng)物有時(shí)也應(yīng)該受到保護(hù)。
     我的觀點(diǎn)是：