| 把下面的詞語排成一句通順的話 人們 成熟了 的 最 葡萄 喜愛 A、人們成熟了最喜愛的葡萄。 B、葡萄最喜愛人們的成熟了。 C、人們喜愛的最葡萄成熟了。 D、人們最喜愛的葡萄成熟了。 |
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：046
把下面的詞語排成一句通順的話，再加上恰當?shù)臉它c。
（
1）原來 既 不像 深 那樣 淺 那樣 河水 老�！∫病〔幌瘛∷墒蟆≌f的 說的________________________________________
（
2）自己 光聽 別人 不動 腦筋 說 不行的 是________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：046
把下面的詞語排成一句通順的話，再加上恰當?shù)臉它c。
（
1）原來 既 不像 深 那樣 淺 那樣 河水 老�！∫病〔幌瘛∷墒蟆≌f的 說的________________________________________
（
2）自己 光聽 別人 不動 腦筋 說 不行的 是________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：046
把下面的詞語重新排列成一句通順的話。
（
1）竹子 我 頑強不屈 欣賞 的 品格 那種 更________________________________________________
（
2）想 居里夫人 在 自己 創(chuàng)設 鐳研究所 的 祖國 波蘭 一所________________________________________________
（
3）養(yǎng)花 我 當作 樂趣 一種 把 生活中的________________________________________________
（
4）你 穿著 陌生人 判斷 他的 一個 的 身份 單憑 不能________________________________________________
科目：小學語文 來源：北京小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
要重視讀書
從小到大，語文課是我最喜歡上的課，因為我學起來很輕松。 小時候，我就喜歡看書，家里一柜子的書是我平時的消遣物，這為 我以后學語文打下了堅實的基礎。其實，說白了，語文學習兩個字最重要：讀書。關于讀書，這里面可大有玄機了。
首先，要養(yǎng)成好的讀書習慣。培根說過：“習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生�！彼责B(yǎng)成良好的讀書習慣非常重要。 每天都要安排一定的時間，靜靜地讀自己感興趣的書，即使讀的頁數(shù)不多，只要習慣養(yǎng)成了，日積月累，你會發(fā)現(xiàn)你的理解能力、 表達能力都會有所提高，這正是語文學習的目的所在。
其次，還必須要讀好書。讀好書，能開闊視野、增添智慧、認識社會、品味人生。通過讀書，我們可以看到自己不曾看過的風景，體驗自己未曾體驗過的生活。好書，是別人生活智慧與經驗的結晶。
作為學生，讀書通常包括兩個方面內容，一是教材，一是課外讀物。有的同學可能會覺得，讀課文是一種負擔，遠不如讀自己感興趣的書來得有趣。其實，要想在語文學習的道路上一帆風順，課文是不可或缺的指南針。
讀課文有什么好處呢？課文是你無聲的老師。要想語文學習取得事半功倍的效果，就必須認真讀課文。在讀書的過程中， 除了體驗與欣賞，還能掌握好的學習方法，在輕松的同時，也提高 了自己的語文水平。
最后，讀書時，要動口動腦動手。在讀書的時候，要不停地反思，我為什么喜歡作者這樣寫，為什么看這樣的文字特別明 白——這就是在“悟”，悟屬于自己的東西。除此，我們還要記——用腦記憶或用筆記錄文章中的精彩語段和詞語。只有這樣，才是真正的“讀書”，才能真正提高自己的閱讀理解能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書也是一個積累語文基礎知識和作文素材的過程。平時多讀書，作文時就不會感覺無話可說，寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑、言之有物了。
既然“讀書”有這么多樂趣及收獲，那么就讓我們從重視“讀書”開始吧。
1．在畫線字的正確讀音下面畫“√”。
即使(jì jí) 既然(jí jì)
2．寫出下面詞語的反義詞.
輕松( ) 明白( )
3．結合短文內容理解“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思，并寫在下面。
4．用“△”在段首把短文分為三大段，并在橫線上寫出分段理由。
5．短文中說“關于讀書，這里面可大有玄機了”，你從短文中 找到讀書的“玄機”了嗎？簡要地寫出來。
6．用“ ”畫出短文的一個中心句。
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——讀《爺爺吃雞蛋》有感
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，禁不住為短文一氣呵成拍案叫好，又為書中的爺爺被當今社會膨脹的信息，攪得無法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實，不就簡單的吃雞蛋嗎
?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關照：“雞蛋一定要煮熟，不然細菌殺不死�！眻蠹埳闲涯刻崾荆骸半u蛋千萬別煮熟，否則營養(yǎng)全無�！彪娨暲镦告傅纴恚骸半u蛋可別燙著吃，要不容易致癌�！薄瓲敔斅犃藦V播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉過身又將撈起的雞蛋投到涼水里。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無心吃雞蛋了。顯然作者縮短時空，通過巧妙的構思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學習難，作業(yè)難。家長對我傾注了十萬分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書�！眿寢屢姞钭Я宋乙话�，刻意關照：“纓纓，早上時間緊，晚上學習踏實�！卑职致犃�，又將我拖了過去，認真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學�！边@真是“公說公有理，婆說婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無措。終于有一天，我忍不住大聲問他們：“你們說到底什么時候學習最好
?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。我的學習與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見，才陷入困境。倘若爺爺有主見，就應該認真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時根據(jù)自己的身體狀況和飲食習慣；來選擇吃蛋的方法，這樣，問題便迎刃而解了。對于我的學習，也應區(qū)別早、中、晚不同的時間，依據(jù)各門功課的特點，科學合理地進行安排。只有這樣才能獲得理想的學習效果。我通過認真思考，仔細分析，拿出了自己的主見：早晨記憶好，選擇讀課文，背單詞；午后時間短，抽空請教老師、同學，解疑難；晚上環(huán)境好，適合寫作文，解難題。就這樣，我不但采納了家長們不同意見的合理部分，并且在實踐中獲得了滿意的學習效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開心一笑，更重要的是，在這一笑之后我得到了新的啟示：面對當今高速發(fā)展的信息社會，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隸。這就是——做事要有主心骨！
1
．根據(jù)下面的意思從短文中找出成語填寫在括號里。（
1）忍不住要發(fā)笑。（ �。�（
2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（ �。�（
3）像出自同一個車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（ ）（
4）比喻處理事情，解決問題很順利。（ �。�2
．根據(jù)短文內容填空。第二自然段概括寫《爺爺吃雞蛋》這篇文章的主要內容：
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第三自然段聯(lián)系實際提出自己的問題：
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第四自然段主要寫“我”經過思考，悟出一個道理：
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3
．結合短文內容和自己的生活實際說說你對“做事要有主心骨！”這句話的理解。______________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，然后按要求做。
做事要有主心骨——讀《爺爺吃雞蛋》有感
讀罷短文《爺爺吃雞蛋》，禁不住為短文一氣呵成拍案叫好，又為書中的爺爺被當今社會膨脹的信息，攪得無法吃雞蛋的窘態(tài)忍俊不禁。
其實，不就簡單的吃雞蛋嗎
?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關照：“雞蛋一定要煮熟，不然細菌殺不死�！眻蠹埳闲涯刻崾荆骸半u蛋千萬別煮熟，否則營養(yǎng)全無�！彪娨暲镦告傅纴恚骸半u蛋可別燙著吃，要不容易致癌�！薄瓲敔斅犃藦V播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉過身又將撈起的雞蛋投到涼水里。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無心吃雞蛋了。顯然作者縮短時空，通過巧妙的構思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學習難，作業(yè)難。家長對我傾注了十萬分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書�！眿寢屢姞钭Я宋乙话�，刻意關照：“纓纓，早上時間緊，晚上學習踏實�！卑职致犃�，又將我拖了過去，認真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學�！边@真是“公說公有理，婆說婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無措。終于有一天，我忍不住大聲問他們：“你們說到底什么時候學習最好
?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。我的學習與爺爺吃蛋遇到的難題如出一轍，我從中悟出一個道理：各種媒體告誡人們不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃燙蛋……他們各有各的理，爺爺一味盲從，缺乏主見，才陷入困境。倘若爺爺有主見，就應該認真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同時根據(jù)自己的身體狀況和飲食習慣；來選擇吃蛋的方法，這樣，問題便迎刃而解了。對于我的學習，也應區(qū)別早、中、晚不同的時間，依據(jù)各門功課的特點，科學合理地進行安排。只有這樣才能獲得理想的學習效果。我通過認真思考，仔細分析，拿出了自己的主見：早晨記憶好，選擇讀課文，背單詞；午后時間短，抽空請教老師、同學，解疑難；晚上環(huán)境好，適合寫作文，解難題。就這樣，我不但采納了家長們不同意見的合理部分，并且在實踐中獲得了滿意的學習效果。
讀了《爺爺吃雞蛋》不僅讓我開心一笑，更重要的是，在這一笑之后我得到了新的啟示：面對當今高速發(fā)展的信息社會，切不可輕信盲從，我們要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隸。這就是——做事要有主心骨！
1
．根據(jù)下面的意思從短文中找出成語填寫在括號里。（
1）忍不住要發(fā)笑。（ �。�（
2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（ �。�（
3）像出自同一個車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（ �。�（
4）比喻處理事情，解決問題很順利。（ �。�2
．根據(jù)短文內容填空。第二自然段概括寫《爺爺吃雞蛋》這篇文章的主要內容：
______________________________________________
第三自然段聯(lián)系實際提出自己的問題：
______________________________________________
第四自然段主要寫“我”經過思考，悟出一個道理：
______________________________________________
3
．結合短文內容和自己的生活實際說說你對“做事要有主心骨！”這句話的理解。______________________________________________
科目：小學語文 來源：福建省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
食用時間：
食用方法：
溫馨提示：
生產日期：2009年4月1日
保質期：一年
科目：小學語文 來源：湖北省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
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