| 縮寫下面的句子最簡練的一句是 我們每個人都隨時隨地隨身帶著十根手指。 A、我們每個人帶著手指。 B、每個人帶著手指。 C、每個人帶著十根手指。 D、每個人隨時隨地帶著手指。 |
科目：小學語文 來源：小學隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級語文下冊（配蘇教版） 蘇教版 題型：048
閱讀文章，完成練習。
寧靜的周莊踏進昆山周莊鎮(zhèn)，除江南典型的水鄉(xiāng)風貌外，給我最大的感受是這兒環(huán)境的寧靜。
小街兩旁的房子大多虛掩著，在街頭漫步，聽不見任何家禽、電器的嘈雜聲；鎮(zhèn)上開著許多飯館與店面，也聽不到主人拉客的喊叫聲。時而也有賣青團與麻糕的小販的吆喝聲，卻是富有柔性的吳語，悠揚的聲調(diào)在小巷里飄飄忽忽，如一段抒情的小夜曲；時而見三兩個老人坐在河邊長條石凳上或屋檐前喃喃細語，那聲音仿佛是故意放低的，像怕驚醒夢中的嬰兒。小河兩旁樹叢、石凳、屋邊，星星點點散坐著美術學院的穿紅戴綠的學生，他們屏氣斂息，用筆描繪著周莊的小橋、屋宇、木船、街道、流水、行人……踱到南湖邊，更靜得出奇、靜得別致。岸上樹影濃郁，綠草茵茵，一個老漁翁坐在草地上默默地補著漁網(wǎng)，小蟲在草地上悠悠蠕動……偌大的湖面上，波光粼粼，在陽光下閃閃爍爍。遠處，幾條漁船在水面上無聲無息地漂浮，偶爾傳來幾下“噠、噠、噠”的船聲，越發(fā)使周莊顯得寧靜。
遠離喧囂繁華的都市，閑游于這有著900年歷史的古樸、簡雅的安寧之地，使人頓覺心曠神怡。我沉浸在這日光倒影的靜土中，猶如置身夢里……
1．用“——”畫出文中的中心句。
2．縮寫句子。
（1）小街兩旁的房子大多虛掩著。
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（2）靜靜的小河兩旁，星星點點散坐著美術學院的穿紅戴綠的學生。
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3．照樣子，寫詞語。
飄飄忽忽（ ） �。ā 。 。ā 。�
4．填上合適的詞語。
一（ �。┬∫骨 ∫唬ā 。├先恕 ∫唬ā 。O船
（ �。┑膵雰骸 。ā 。┑某鞘小 。ā 。┑墓艠�
5．你喜歡周莊嗎？為什么？
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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習。
可愛的小烏龜爸爸出差回來，從杭州西子湖畔帶回一只小烏龜，十分可愛。
烏龜背上頂著一塊棕色的硬殼，大約有碗口那么大。它的頭是三角形的，一雙亮晶晶的眼睛鑲嵌在腦袋的兩側。兩個鼻孔又圓又小，下面的嘴可是大大的。四腳的表皮像魚鱗一般，一條又短又小的尾巴總是縮在堅硬厚實的龜殼里。
烏龜愛吃瘦肉、小魚和蝦。你別看它平時不聲不響的，吃起東西來可有趣了！一次，我把烏龜從魚缸里拿出來，給它小魚吃。只見它一口咬住小魚，迅速向四周望望，然后叼著小魚爬到墻角的“安全地帶”盡情享受起來。那種情景就像別人要搶走它的“美味佳肴”似的。
有時候，它可能是太餓了，當媽媽做飯時，它就在媽媽的腳邊爬來爬去，還不時地翹起前肢，伸長脖子，張開大嘴，找媽媽要東西吃�？墒牵暮駳ぬ�，撐不了多大一會兒，就摔在地上。每當這時候，媽媽總把手里正切的魚呀，瘦肉呀，喂給它吃。
魚缸是小烏龜棲息的地方。冬天，它在缸里紋絲不動地冬眠。有時，我用手觸動它，它才懶洋洋地睜開小眼睛，緊接著又閉上了。
春天來了，烏龜隨著大地的復蘇也從睡夢中醒來。此時，它可不安分了，可能它已厭倦了魚缸里單調(diào)的環(huán)境，也可能想去看看魚缸外的精彩世界，于是它不停地攀登。但因為缸壁又直又滑，幾次都沒有成功。烏龜并不灰心，不停地爬呀爬呀……有很多次它的前肢爬上缸沿，大半個身子已探出缸外，真像運動員撐桿子。眼看它就要出來了，誰知，由于體力不支，“哐當”一聲，它四腳朝天，翻倒在缸底�？粗鵀觚敗昂暨旰暨辍钡卮謿�，我不禁笑出聲來。再定晴一看，烏龜還真有一股韌勁，只見它用頭一頂，打了個滾兒，身子就翻過來了，然后再繼續(xù)往外爬。不知過了多長時間，只聽見“咕咚”一聲，嗬！烏龜終于翻出魚缸外面，朝它喜歡的地方悠閑自得地爬去了。
你說，我的小烏龜是不是很可愛？
1．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。
2．下面哪組句子意思一樣？意思一樣的用“T”表示，不一樣的用“F”表示。
（1）一雙亮晶晶的眼睛鑲嵌在腦袋的兩側。
在腦袋的兩側鑲嵌著一雙亮晶晶的眼睛。
（ �。�
（2）魚缸是小烏龜棲息的地方。
小烏龜棲息的地方是魚缸。
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（3）它在缸里紋絲不動地冬眠。
它在紋絲不動的缸里冬眠。
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3．讀了這篇短文后，你了解到小烏龜有哪些生活習性？
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4．你認為短文的哪一部分寫得最有趣？為什么？請簡單說明理由。
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5．“烏龜終于翻出魚缸外面，朝它喜歡的地方悠閑自得地爬去了。”你認為烏龜最喜歡去哪兒？接下來又會發(fā)生怎樣的故事呢？請你來續(xù)編一下。
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科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習。
可愛的小烏龜爸爸出差回來，從杭州西子湖畔帶回一只小烏龜，十分可愛。
烏龜背上頂著一塊棕色的硬殼，大約有碗口那么大。它的頭是三角形的，一雙亮晶晶的眼睛鑲嵌在腦袋的兩側。兩個鼻孔又圓又小，下面的嘴可是大大的。四腳的表皮像魚鱗一般，一條又短又小的尾巴總是縮在堅硬厚實的龜殼里。
烏龜愛吃瘦肉、小魚和蝦。你別看它平時不聲不響的，吃起東西來可有趣了！一次，我把烏龜從魚缸里拿出來，給它小魚吃。只見它一口咬住小魚，迅速向四周望望，然后叼著小魚爬到墻角的“安全地帶”盡情享受起來。那種情景就像別人要搶走它的“美味佳肴”似的。
有時候，它可能是太餓了，當媽媽做飯時，它就在媽媽的腳邊爬來爬去，還不時地翹起前肢，伸長脖子，張開大嘴，找媽媽要東西吃。可是，它的厚殼太重，撐不了多大一會兒，就摔在地上。每當這時候，媽媽總把手里正切的魚呀，瘦肉呀，喂給它吃。
魚缸是小烏龜棲息的地方。冬天，它在缸里紋絲不動地冬眠。有時，我用手觸動它，它才懶洋洋地睜開小眼睛，緊接著又閉上了。
春天來了，烏龜隨著大地的復蘇也從睡夢中醒來。此時，它可不安分了，可能它已厭倦了魚缸里單調(diào)的環(huán)境，也可能想去看看魚缸外的精彩世界，于是它不停地攀登。但因為缸壁又直又滑，幾次都沒有成功。烏龜并不灰心，不停地爬呀爬呀……有很多次它的前肢爬上缸沿，大半個身子已探出缸外，真像運動員撐桿子。眼看它就要出來了，誰知，由于體力不支，“哐當”一聲，它四腳朝天，翻倒在缸底。看著烏龜“呼哧呼哧”地喘著粗氣，我不禁笑出聲來。再定晴一看，烏龜還真有一股韌勁，只見它用頭一頂，打了個滾兒，身子就翻過來了，然后再繼續(xù)往外爬。不知過了多長時間，只聽見“咕咚”一聲，嗬！烏龜終于翻出魚缸外面，朝它喜歡的地方悠閑自得地爬去了。
你說，我的小烏龜是不是很可愛？
1．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。
2．下面哪組句子意思一樣？意思一樣的用“T”表示，不一樣的用“F”表示。
（1）一雙亮晶晶的眼睛鑲嵌在腦袋的兩側。
在腦袋的兩側鑲嵌著一雙亮晶晶的眼睛。
（ �。�
（2）魚缸是小烏龜棲息的地方。
小烏龜棲息的地方是魚缸。
（ ）
（3）它在缸里紋絲不動地冬眠。
它在紋絲不動的缸里冬眠。
（ �。�
3．讀了這篇短文后，你了解到小烏龜有哪些生活習性？
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4．你認為短文的哪一部分寫得最有趣？為什么？請簡單說明理由。
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5．“烏龜終于翻出魚缸外面，朝它喜歡的地方悠閑自得地爬去了。”你認為烏龜最喜歡去哪兒？接下來又會發(fā)生怎樣的故事呢？請你來續(xù)編一下。
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科目：小學語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
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妹妹扮演的角色 | ||||||||||
| 為了募捐，學校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員�？墒嵌ń巧翘�，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。 “是。”她丟給我們一個字。“那你為什么不開心？”我壯著膽子問。 “因為我的角色！”短話劇中只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子�！澳愕慕巧鞘裁矗俊� “他們讓我演狗！”說完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。 總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：演一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。 演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉暗，演出開始了。 先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。 但這不是簡單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳，她坐在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。 接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。 男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。 那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角。” 40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。 1．對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應的詞語填寫下表。 | ||||||||||
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| 2．誦讀全文，概括妹妹演出成功的原因。 3．第5自然段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？ 4．最后一自然段畫線句子中畫線詞“主角”有何含義？ “與其怨天尤人，不如全力以赴” 指怎樣的人生態(tài)度？ 5．爸爸的一句話讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程 中，應該怎樣對待長輩的引導？請結合具體事例談談你的看法。 |
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