打傘的女孩

       南天門的花果山上有一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著， 扭頭看著背后的林間小路。我望了去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。     
       雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又 一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。 為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。    
       我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達�！�     
       希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！    
1．給下面畫線的字選擇正確的讀音，畫上“√”。
       佝(gōu  jù)僂       打量(liáng liàng)       上浮(fóu fú)       興(xīng xìng)旺    
2．從文中找出一個比喻句，畫上“       ”。在這個句子中，作者把           比成               。
3．聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思�！暗亍痹谖闹兄�            ，“制宜”在文中指                      
                          。   
4．文中說兩位女孩很“木訥”，理由是                 。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為____                     。 
5．從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？  
                                                                                                                                                        
6．請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。