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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：寫句子

把下面的反問句變?yōu)殛愂鼍洹?BR>難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：寫句子

把下面的反問句變?yōu)殛愂鼍洹?nbsp;
(1)難道無名指和小指，沒有存在的價值嗎？

(2)孰為汝多知乎？

科目：小學(xué)語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

        小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
        很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音�！辈痪茫∪赫娴挠筛赣H和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。
       難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和�！拔叶�，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！…‘不全對�！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬�，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”小群困惑了起來。父親再做耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色�！苯�(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
       以后，(     )父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，(    )小群卻對同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
      漸漸的，小群覺得世界(    )陌生黑暗的， (    )熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情�？墒怯幸淮�，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。
       父親聽了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的�！毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！
       時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呃？
      然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
      就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。  “父親呀，”他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”
1、寫出下列詞語的近義詞。
     解釋(       )    贊賞(        )
2、聯(lián)系上下文，說說下列詞的意思。
     震耳欲聾——
     情有獨(dú)鐘——
3、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號內(nèi)。
     不是……而是……       不但……而且……        因為……所以……      雖然……但是……
4、將下面的反問句改成陳述句。
     今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

5、文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請你簡要概括如下：
     第一件：（第2自然段）：
     第二件：（第3自然段）：
     第三件：（第5、6自然段）：
6、認(rèn)真讀5-6自然段，簡要說說小群為書包責(zé)怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒有吱聲？

7、給短文加個標(biāo)題：

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

第一次探望男同學(xué)

        我經(jīng)歷過許多事，有的都已忘記，但最難忘的卻是我第一次去醫(yī)院看望生病的男同學(xué)。
        這件事在別人看來，是平常小事，但在我們班，可算是一件驚天動地的大事了。原來，我們班里的男同學(xué)都很“封建”，一向認(rèn)為“男女有別”，男女同學(xué)平時很少有來往，連那些男隊(duì)長見了我們女同學(xué)都常常避開，不然就會有人說閑話。因此，我心里很是生氣，我常想：都什么年代了，難道還讓“封建思想”束縛住我們的頭腦嗎？不，不能。我要讓男同學(xué)的思想來個徹底改變……
       事情可真湊巧，一天，一位很“封建”的男隊(duì)長病了，我想，這次可有機(jī)會了，我一定要去醫(yī)院探望他，破破他的“封建”思想！
       那天下午，我收拾好書包，拔腿就奔向醫(yī)院。在醫(yī)院門口拿了牌子便進(jìn)了住院部，等我找到了他的病房，站在門旁時，我有些猶豫了。孤身一個女孩子當(dāng)著那么多病人的面兒去探望一個男同學(xué)，還真有些不好意思呢！但，要徹底破除男同學(xué)的“封建”思想，這個決心我已下定了。此時好像有一股巨大的力量推動著我，促使我邁開大大方方的腳步……
       我推開病房門時，那個男同學(xué)被驚動了，他抬起頭。一看見是我來了，驚訝得把嘴巴張得老大老大，眼睛也瞪得滾圓滾圓的……我笑著走向前去：“怎么，不歡迎我嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，用蚊子般的聲音說：“啊，歡迎歡迎，請坐吧！”
       我在他的床前坐下，笑著問了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些新聞，讓他講一些病房里的事，我倆談得還挺投機(jī)的。最后我又問他：“你開始感到很驚奇，不會想到有女同學(xué)來看你，對嗎？我來就是要破破你們男同學(xué)的‘封建’思想。破破咱們班男女同學(xué)界線分得那么清的舊規(guī)矩，你懂嗎？”他默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，紅著臉說：“我一定帶頭改還不行嗎？”
       我倆都笑了，臨別時只見他用手摸著腦袋瓜說：“你的話我記住了，一定改，一定……”
1．為劃線字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
      湊巧(zòu     còu)       拔腿(bó    bá)        猶豫(yóu yù      yóu yǜ)
      默默(mè   mò)         徹底(cè    chè)        束縛(shù fù      sù fú)
2．改寫句子。
(1)難道還讓“封建思想”束縛住我們的頭腦嗎？
（改為陳述句）
(2)你的話我記住了。
（改為反問句）
3．用“‖”為短文分段。
4．文中的“封建思想”是指什么？

5．“我”探望男同學(xué)的原因是什么？

6．你們班存在文中的這種情況嗎？你是怎么做的呢？

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科目：小學(xué)語文 來源：同步輕松練習(xí)五年級語文下冊（人教新課標(biāo)） 題型：048

閱讀理解

青蛙的苦惱

　　這天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡覺。他已經(jīng)骨瘦如柴，一點(diǎn)兒精神也沒有，原先青而發(fā)亮的皮膚也變得干巴巴的了。

　　突然，一陣“咚咚咚”的敲門聲把睡夢中的呱呱驚醒了。呱呱問：“誰呀！”“是我，你的好朋友哇哇�！蓖饷�?zhèn)鱽砹硪恢磺嗤芙辜钡穆曇�，“我正在被人追捕呢！�?/P>

　　呱呱急忙把門打開，哇哇神色慌張地蹦進(jìn)來。呱呱問：“怎么了？”哇哇喘著氣說：“我早上出去，想抓些害蟲填填肚子，在半路上被一個人發(fā)現(xiàn)了。那個人用網(wǎng)來捉我，我拼命地逃，結(jié)果逃到你這兒來了�！�

　　呱呱說：“咳，現(xiàn)在的日子可真難過呀！你看，我前幾天吃了幾只害蟲，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我?guī)滋鞗]吃東西。”哇哇說：“現(xiàn)在害蟲也不能多吃，我的肚子也有些痛�！�

　　哇哇說：“你還不知道呀？人類在莊稼地里噴了許多農(nóng)藥。蟲子吃下噴過農(nóng)藥的農(nóng)作物，又被我們吃了，當(dāng)然肚子痛了！”“原來是這樣�！边蛇烧f。“不僅是這樣，”哇哇說：“我們現(xiàn)在連門都不敢出，一出去就要被捕捉，人類把我們當(dāng)做可口的萊肴，剛才要不是跑得快，我早就沒有命了。”呱呱嘆了一口氣說：“我們可怎么活下去呀！”說著說著，兩只青蛙流下了眼淚……

1．給下面詞語中加粗的字注音。

骨瘦如柴（　�。　�追捕（　　）（　�。　�填肚子（　�。�

鄰居（　　）　　　　菜肴（　�。　　　　　∫�為（　�。�

2．用“”畫出文章中的反問句，并把它改為陳述句。

________________________________

3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）呱呱遇到的麻煩是（　�。�

（2）呱呱原先的皮膚（　�。�，現(xiàn)在變得（　�。�。

（3）哇哇遇到的危險是（　　）。

（4）青蛙的苦惱是指（　�。�。

4．你覺得我們能幫助青蛙們做些什么呢？

________________________________

5．查找一些有關(guān)資料，看看一只青蛙一年能消滅多少只害蟲，對人類有多大貢獻(xiàn)。

________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問題。

青蛙的苦惱

　　這天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡覺。他已經(jīng)骨瘦如柴，一點(diǎn)兒精神也沒有，原先青而發(fā)亮的皮膚也變得干巴巴的了。

　　突然，一陣“咚咚咚”的敲門聲把睡夢中的呱呱驚醒了。呱呱問：“誰呀！”“是我，你的好朋友哇哇�！蓖饷�?zhèn)鱽砹硪恢磺嗤芙辜钡穆曇�，“我正在被人追捕呢！�?/P>

　　呱呱急忙把門打開，哇哇神色慌張地蹦進(jìn)來。呱呱問：“怎么了？”哇哇喘著氣說：“我早上出去，想抓些害蟲填填肚子，在半路上被一個人發(fā)現(xiàn)了。那個人用網(wǎng)來捉我，我拼命地逃，結(jié)果逃到你這兒來了�！�

　　呱呱說：“咳，現(xiàn)在的日子可真難過呀！你看，我前幾天吃了幾只害蟲，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我?guī)滋鞗]吃東西�！蓖弁壅f：“現(xiàn)在害蟲也不能多吃，我的肚子也有些痛。”

　　哇哇說：“你還不知道呀？人類在莊稼地里噴了許多農(nóng)藥。蟲子吃下噴過農(nóng)藥的農(nóng)作物，又被我們吃了，當(dāng)然肚子痛了！”“原來是這樣�！边蛇烧f�！安粌H是這樣，”哇哇說：“我們現(xiàn)在連門都不敢出，一出去就要被捕捉，人類把我們當(dāng)做可口的萊肴，剛才要不是跑得快，我早就沒有命了�！边蛇蓢@了一口氣說：“我們可怎么活下去呀！”說著說著，兩只青蛙流下了眼淚……

1．給下列詞語中加粗的字注音。

骨瘦如柴（　　）	追捕（　�。ā　。�
填肚子（　�。�	鄰居（　　）
菜肴（　�。�	因為（　�。�

2．用“　　”畫出文章中的反問句，并把它改為陳述句。

____________________________________________________

3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）呱呱遇到的麻煩是（　�。�。

（2）呱呱原先的皮膚（　�。�，現(xiàn)在變得（　�。�。

（3）哇哇遇到的危險是（　　）。

（4）青蛙的苦惱是指（　�。�。

4．你覺得我們能幫助青蛙們做些什么呢？

___________________________________________

5．查找一些有關(guān)資料，看看一只青蛙一年能消滅多少只害蟲，對人類有多大貢獻(xiàn)。

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闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

青蛙的苦惱

　　這天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡覺。他已經(jīng)骨瘦如柴，一點(diǎn)兒精神也沒有，原先青而發(fā)亮的皮膚也變得干巴巴的了。

　　突然，一陣“咚咚咚”的敲門聲把睡夢中的呱呱驚醒了。呱呱問：“誰呀！”“是我，你的好朋友哇哇�！蓖饷�?zhèn)鱽砹硪恢磺嗤芙辜钡穆曇簦拔艺诒蝗俗凡赌�！�?/P>

　　呱呱急忙把門打開，哇哇神色慌張地蹦進(jìn)來。呱呱問：“怎么了？”哇哇喘著氣說：“我早上出去，想抓些害蟲填填肚子，在半路上被一個人發(fā)現(xiàn)了。那個人用網(wǎng)來捉我，我拼命地逃，結(jié)果逃到你這兒來了。”

　　呱呱說：“咳，現(xiàn)在的日子可真難過呀！你看，我前幾天吃了幾只害蟲，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我?guī)滋鞗]吃東西�！蓖弁壅f：“現(xiàn)在害蟲也不能多吃，我的肚子也有些痛。”

　　哇哇說：“你還不知道呀？人類在莊稼地里噴了許多農(nóng)藥。蟲子吃下噴過農(nóng)藥的農(nóng)作物，又被我們吃了，當(dāng)然肚子痛了！”“原來是這樣�！边蛇烧f�！安粌H是這樣，”哇哇說：“我們現(xiàn)在連門都不敢出，一出去就要被捕捉，人類把我們當(dāng)做可口的萊肴，剛才要不是跑得快，我早就沒有命了�！边蛇蓢@了一口氣說：“我們可怎么活下去呀！”說著說著，兩只青蛙流下了眼淚……

1．給下列詞語中加粗的字注音。

骨瘦如柴（　　）	追捕（　�。ā　。�
填肚子（　�。�	鄰居（　�。�
菜肴（　　）	因為（　�。�

2．用“　　”畫出文章中的反問句，并把它改為陳述句。

____________________________________________________

3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）呱呱遇到的麻煩是（　　）。

（2）呱呱原先的皮膚（　�。�，現(xiàn)在變得（　�。�。

（3）哇哇遇到的危險是（　�。�。

（4）青蛙的苦惱是指（　�。�。

4．你覺得我們能幫助青蛙們做些什么呢？

___________________________________________

5．查找一些有關(guān)資料，看看一只青蛙一年能消滅多少只害蟲，對人類有多大貢獻(xiàn)。

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闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

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科目：小學(xué)語文 來源：黃岡小狀元作業(yè)本　　北京師大版課標(biāo)本　　四年級語文（下） 題型：048

閱讀短文，做習(xí)題。

假如只有三天光明

　　我們都知道難免一死。但是健康無恙，誰又會想到它，誰叉會整天惦記著它呢?

　　有時我想，要是人把活著的每一天都能看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值。如果認(rèn)為今后的歲月還相當(dāng)漫長，我們每一天就不會過得非常有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。

　　有些人對待生命不懂得珍惜，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些喪失視力的人才更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一件東西失去，才留戀它。人得了病才想到健康

的幸福。

　　我有過這樣的想法，如果讓每一個人成年后失明幾天，或者聾上幾天該有多好，黑暗將使他更加珍惜光明，寂靜將使他真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。

　　我多么渴望看看這世界的一切。如果說我憑觸覺得到如此大的樂趣，那么能讓我目睹一下該有多好。奇怪的明眼人對一切如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)的事物在他們看來是多么平常。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。

　　假如我是個校長，我要上一門課，如何使用你的眼睛。教師應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西，會給他們的生活帶來多么大的樂趣。

　　請你思考一下這個問題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛?想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你將如何度過那寶貴的三天?

1．查字典填空。

“恙”用部首查字法應(yīng)先查(　　)部，再查(　　)畫；用音序查字法應(yīng)查音序(　　)，再查音節(jié)(　　)；“恙”的意思是(　　)。

2．在下面句子中各找出一對反義詞。

（1）黑暗使他更加珍惜光明。(　　)－－(　　)

（2）寂靜將使他真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。(　　)－－(　　)

3．把下面的句子換成意思不變的陳述句。

（1）誰又會想到它，誰又會整天惦記著它呢?

________________________________

（2）有些人對待生命不懂得珍惜，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?

________________________________

4．作者在這篇文章中告訴我們的是

[　　]

A．要把活著的每一天都看作是生命的最后一天。

B．要珍惜我們可擁有的一切，去奮斗拼搏。

C．要珍惜我們的眼睛和耳朵。

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科目：小學(xué)語文 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀樂園。

可愛的祖國

　　朋友！中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。以言氣候，中國處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜孩兒們偎依。以言國土，中國土地廣大，縱橫萬數(shù)千里，好像我們的母親是一個身體魁梧、胸寬背闊的婦人，不像日本姑娘那樣苗條瘦小。中國許多有名的崇山大嶺，長江巨河，以及大小湖泊，豈不象征著我們母親豐滿堅(jiān)實(shí)的肌膚上之健美的肉紋和肉窩？中國土地的生產(chǎn)力是無限的；地底蘊(yùn)藏著的未開發(fā)的寶藏也是無限的：廢置而未曾利用起來的天然力，更是無限的，這又豈不象征著我們的母親，保有著無窮的乳汁，無窮的力量，以養(yǎng)育她四萬萬的孩兒？我想世界上再沒有比她養(yǎng)得更多的孩子的母親吧。至于說到中國天然風(fēng)景的美麗，我可以說，不但有雄威的峨眉，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩，與夫“秀麗甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人稱羨；其實(shí)中國是無地不美，到處皆景，自城市至鄉(xiāng)村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成為令人流連難舍的勝景。
　　咳！母親！美麗的母親，可愛的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄成貧窮已極；不但不能買一件新的好看的衣服，把你自己裝飾起來；甚至不能買塊香皂將你全身洗擦洗擦，以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴襤褸和污穢不潔的容貌來！��！我們的母親太可憐了，一個天生的麗人，現(xiàn)在卻變成叫花婆！站在歐洲、美洲各位華貴的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自慚形穢得很呢！
　　聽著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了，哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬萬的孩子，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難道他們不知道用自己的偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”

（有改動）

1．根據(jù)文章內(nèi)容填空。
　　作者把祖國比喻成“母親”，她的氣候________________________，她的土地________________________，她的物產(chǎn)________________________，她的風(fēng)景________________________。
2．作者把祖國母親的美麗和可憐對照起來寫，是為了________________________________。
3．文章的最后一段，用了四個反問句，目的是________________________________。任選其中一句改為陳述句是________________________________。
4．讀完這幾段文字，你想說些什么？
________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀理解

難忘零分

　　懷特森是我們的自然課老師。第一次上課時，他向我們講述了一種貓科動物——“凱特”。據(jù)說，那是冰川時期晝伏夜行的動物，后來由于不能適應(yīng)自然的變化而絕種了。老師一邊講述，一邊讓我們傳看這種動物的頭蓋骨，要求我們認(rèn)真做筆記。接著進(jìn)行了一次課堂測驗(yàn)。

　　測驗(yàn)卷子發(fā)下來后，我呆了——在我寫下的每個答案后面，竟然都被畫上了一個很刺眼的紅“X”。我得了0分。這不公平!因?yàn)槊康李}我都是根據(jù)課堂筆記回答的。吃驚的不是我一個，班上所有同學(xué)都得了0分。

　　“很簡單，”懷特森老師說，“世界上從來就沒有‘凱特’，這是我編造出來的�！�

　　這么說，我們在課堂上記下的只是一些毫無價值的東西�！凹热粵]價值，怎么能給分呢?”他說。

　　懷特森老師似乎根本不理會我們的委屈。他說，每個人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�。他告訴我們，當(dāng)時傳看的只是一只普普通通的貓的頭蓋骨；其實(shí)課上他已暗示過大家：到目前為止，世界上從未發(fā)現(xiàn)過這種冰川動物的痕跡——“那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢?”當(dāng)時居然沒有一個人提出疑問。結(jié)果，這次測驗(yàn)的0分寫進(jìn)了每個人的成績單�？磥砝蠋熓亲屛覀兾〗逃�(xùn)，無論何時何地都不要讓自己的大腦停止思考，一旦產(chǎn)生疑問，就應(yīng)當(dāng)大膽地提出來。

　�。�1）寫出近義詞。

真?zhèn)巍ā　。?/div>

居然——（　　）

　�。�2）同學(xué)們都得零分的原因是什么?

_________________________________________________________

　�。�3）讀句子，填空。

　　既然沒價值，怎么能給分呢?

　　這個句子改成陳述句是_____________________。

　　懷特森說這句話時用了反問的語氣是為了___________________。

　�。�4）同學(xué)們注意了懷特森說的哪句話并提出疑問，就不會得零分了?

___________________________________________________________

　　（5）懷特森為什么編造了“凱特”進(jìn)行課堂測驗(yàn)，并把零分寫進(jìn)學(xué)生成績單?

___________________________________________________________

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)