花落誰家。
     柔和    柔美
1.清晨,(    )的陽光照著大地。 
2.那些小丘的線條是那么(    ),就像只用綠色渲染。
     情景    年景
3.這幾年風調雨順,(    )都不錯。 
4.回憶郊游的(    ),我寫了一篇《郊游記》。

A.1.柔美;2.柔和;3.年景;4.情景
B.1.柔和;2.柔美;3.情景;4.年景
C.1.柔和;2.柔美;3.年景;4.情景
D.1.柔美;2.柔和;3.情景;4.年景
C
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

花落誰家。
     柔和    柔美
1.清晨,(    )的陽光照著大地。 
2.那些小丘的線條是那么(    ),就像只用綠色渲染。
     情景    年景
3.這幾年風調雨順,(    )都不錯。 
4.回憶郊游的(    ),我寫了一篇《郊游記》。

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科目:小學語文 來源:海淀名�!っ空n一考語文 四年級(下) 題型:048

閱讀下面短文。

彩色的夢

  清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一只只金色的小手推開了千家萬戶的窗。

  小草醒了,( �。M身晶瑩的露珠;小花醒了,( �。╅_細嫩的花瓣;幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶爭先恐后從房間里( �。┏鰜�,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活潑的小鳥。

  “咦,你們瞧,那是啥?”不知哪個眼尖的小孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,許多孩子都跟著跑過去。原來那兒出現(xiàn)了一排新栽的小苗,指頭粗的樹干呈淡青色,樹梢還沒長葉,剛剛萌發(fā)出綠瑩瑩的小芽,依著幼兒園的圍墻,像鑲上了一道綠色的花邊�!鞍�,快來看,轉椅變色了�!庇忠宦暻宕嗟暮奥�,孩子們立刻又朝那邊飛跑過去。果真,原先那油漆剝落的舊轉椅煥然一新,軸心是白色的,底座是綠色的,小椅子是粉紅色的,旋轉起來,就像一朵朝天怒放的荷花�?上в推釠]干,要不然,孩子們都成為荷花上的美麗花蕊了。

  吃罷飯,走進教室;每一個小朋友的桌子上都擺著一本小人書。打開扉頁 上面寫有送給祖國的花朵 話相同 筆跡不同 再往下翻有寓言 童話 故事 每本書都展現(xiàn)出一個奇妙的世界。窗臺上新添了一盆盆盛開的串紅,紅得那樣熱烈,就像一團團燃燒的火苗。

  怎么一夜之間突然出現(xiàn)了這么多美麗的東西?這是誰干的?孩子們去問老師,老師眨眨烏黑的眼睛,笑而不語�;蛟S值夜班的星星知道,孩子們仰起頭,蔚藍的天空上浮著幾朵白云,可惜星星已經(jīng)下班了。或許起得早的太陽知道,孩子們朝太陽公公喊,太陽不回答�;蛟S日夜飄蕩的春風知道,柔和的春風拂過孩子們的臉頰,送來陣陣花香,留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了,互相猜測著:是離休的堯爺爺?是戴紅領巾的大姐姐?是愛做好事的解放軍阿姨?還是苗圃的叔叔?

  其實,何必要問呢?就當做一個美好的、色彩絢麗的夢,留在孩子們稚嫩的心田里吧!

1.第二自然段括號里依次填寫的動詞

[  ]

A.撒下 打  跑

B.落下 展  擁

C.抖落 舒展 涌

2.在第四自然段空白處填上標點符號。

3.將成語補充完整,再解釋所填的字意。

爭先( �。┖�________

( �。┤灰恍�________

4.用“”畫出一個比喻句,再仿寫一個比喻句。

________________________

5.仔細閱讀短文,作者依次寫出幼兒園出現(xiàn)了哪些美好的事情呢?

________ ________

________ ________

6.題目“彩色的夢”指的是什么呢?

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科目:小學語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

彩色的夢
       清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一只只金色的小手推開了千家萬戶的窗。     
       小草醒了,(     )滿身晶瑩的露珠;小花醒了,(     )開細嫩的花瓣;幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶爭先恐后從房間里(     )出來,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活潑的小鳥。     
     “咦,你們瞧,那是啥?”不知哪個眼尖的小孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”,許多孩子都跟著跑過去。原來那兒出現(xiàn)了一排新栽的小苗,指頭粗的樹干呈淡青色,樹梢還沒長葉,剛剛萌發(fā)出綠瑩瑩的小芽, 依著幼兒園的圍墻,像鑲上了一道綠色的花邊。 “哎,快來看,轉椅變色了�!庇忠宦暻宕嗟暮奥暎� 孩子們立刻又朝那邊飛跑過去。果真,原先那油漆剝落的舊轉椅煥然一新,軸心是白色的,底座是綠色的,小椅子是粉紅色的,旋轉起來,就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆沒干,要不然,孩子們都成為荷花上的美麗花蕊了。    
        吃罷飯,走進教室;每一個小朋友的桌子上都擺著一本小人書。打開扉頁(     )上面寫有送給祖國的花朵(     )話相同(     )筆跡不同(     )再往下翻(     )有寓言(     )童話(     )故事(     )每本書都展現(xiàn)出一個奇妙的世界。窗臺上新添了一盆盆盛開的串紅,紅得那樣熱烈,就像一團團燃燒的火苗。   
       怎么一夜之間突然出現(xiàn)了這么多美麗的東西? 這是誰干的?孩子們去問老師,老師眨眨烏黑的眼睛,笑而不語�;蛟S值夜班的星星知道,孩子們仰起頭,蔚藍的天空上浮著幾朵白云,可惜星星已經(jīng)下班了�;蛟S起得早的太陽知道,孩子們朝太陽公公喊,太陽不回答�;蛟S日夜飄蕩的春風知道,柔和的春風拂過孩子們的臉頰,送來陣陣花香,留下 一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了,互相猜測著:是離休的堯爺爺?是戴紅領巾的大姐姐?是愛做好事的解放軍阿姨?還是苗圃的叔叔?     
       其實,何必要問呢?就當做一個美好的、色彩絢麗的夢,留在孩子們稚嫩的心田里吧!     
1.第二自然段括號里依次填寫的動詞     
[     ]
A.撒下    打    跑     
B.落下    展    擁     
C.抖落    舒展  涌     
2.在第四自然段空白處填上標點符號。     
3.將成語補充完整,再解釋所填的字意。     
     爭先(     )后                    (     )然一新                   
4.用“——”畫出一個比喻句,再仿寫一個比喻句。
                                                                                                                       
5.仔細閱讀短文,作者依次寫出幼兒園出現(xiàn)了哪些美好的事情呢? 
                                                                                                  
6.題目“彩色的夢”指的是什么呢?
                                                                                                                                     

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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂  小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

金色花

  1)偶爾看見人家陽臺上花草繽紛,煞是艷羨,激起我養(yǎng)花的。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來,海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、松土,但到底很難。我這才意識到,養(yǎng)花并非什么,完全是勤快人的事情。

 �。�2)只有仙人掌活下來了。

 �。�3)不論陰晴雨雪,也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂,它總是綠色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,貪婪地啄食著陽光和空氣。

  (4)可這并未給我?guī)須g欣。它既不美,也不雅。我只是不無遺憾地想,為什么美的總是那么,而不美的卻總是那么呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊!對于它的存在,我卻不再關心。

  (5)許久后的黃昏,我倚著陽臺望遠,無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié),刀戟般凜凜叉開,待細看時,我都忍不住大笑起來。

 �。�6)不是么,且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪料料,,只看那綠色的掌面吧,竟皺皺巴巴,細紋密布,像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……”

 �。�7)我真不知道,它還會怎樣瘋長下去,也許叫它死去比它活著困難一百倍,這可怕的東西!

 �。�8)我的養(yǎng)花歷史就此告一段落,自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到,竟發(fā)生了

 �。�9)久雨后的清晨,推開陽臺門,蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎?是雨水折射的太陽嗎?我定睛一看,什么,是花?

  (10)是的,是一朵花,并且是一朵異常漂亮的花。金黃色,十二片綢緞般富有光澤的花瓣,敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗,細密地遙布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立,卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

  (11)這是我看過的最美的花!

  (12)此刻,仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊,它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花,它不能不傾注全部心血。

  (13)我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花,竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。

 �。�14)可以想像,這仙人掌,它曾經(jīng)有過柔軟的葉,窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨,它才變得冷峻而堅強,在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花卉之后,我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。

 �。�15)它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花,它的不甘泯滅的美,令弱者也令強者肅然起敬。

  (16)美,一旦與頑強結合,就是不可摧毀的。

(1)

下面注音完全正確的一組是

[  ]

A.

偶爾%u 6r) 繽f5n) , 貪l2n

B.

h4n)  ,ru^)   見(pi5

C.

j@)   輕zh4n) , 流sh&

D.

b4n)  ,su^) , 高q!

(2)

在文中畫方框的詞語中,選出恰當?shù)奶钤谙旅娴睦ㄌ柪铩?/P>

[  ]

A.

你看她長得那么( �。�,好像一陣風都能把她刮倒。

B.

退了休的爺爺真有( �。�,養(yǎng)花、養(yǎng)魚天天閑不著。

C.

哥哥對制造航模很有( �。�。

D.

他的性格很( �。�,一點也不愿意說話。

(3)

在文章中,作者為什么說自己“淺薄庸俗”呢?

________________________________

(4)

在文章中找出開花前的“仙人掌”的特點,找出“海棠、月季、文竹”一類花草的特點。

開花前仙人掌的特點________________

海堂、月季、文竹一類花草的特點________________

(5)

讀短文,思考在縱橫對比的時候,作者是怎樣比的呢?

縱向對比為________________的對比。

橫向對比為________________的對比。

(6)

本文是狀物寓理的散文,作者通過對“金色花”的描寫,要揭示怎樣的道理呢?(用文中的句子回答)

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同步練習冊答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柤鍝ユ暩娴犳艾鈹戞幊閸婃鎱ㄧ€靛憡宕叉慨妞诲亾闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘劖顏熼梻浣芥硶閸o箓骞忛敓锟� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬崘顕ч埞鎴︽偐閸欏鎮欑紓浣哄閸ㄥ爼寮婚妸鈺傚亞闁稿本绋戦锟�