下面關(guān)聯(lián)詞語用得不正確的一項是

A.如果沒有老師的教導(dǎo),我就不會取得今天的成績。 
B.雖然小紅學(xué)習(xí)好,但是還愛幫助同學(xué)。 
C.因為老師的諄諄教導(dǎo),所以我由幼稚變得成熟,由膽小變得勇敢。 
D.即使我畢業(yè)了,又到別的學(xué)校去讀書,我也不會忘記我的啟蒙老師。
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

下面關(guān)聯(lián)詞語用得不正確的一項是
[     ]
A.如果沒有老師的教導(dǎo),我就不會取得今天的成績。 
B.雖然小紅學(xué)習(xí)好,但是還愛幫助同學(xué)。 
C.因為老師的諄諄教導(dǎo),所以我由幼稚變得成熟,由膽小變得勇敢。 
D.即使我畢業(yè)了,又到別的學(xué)校去讀書,我也不會忘記我的啟蒙老師。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

孫龐斗智  

       魏國與趙國聯(lián)兵攻打韓國。韓國向齊國告急。齊王讓田忌當(dāng)大將,前往救韓;田忌率兵,直奔大梁。魏國的大將龐涓知道以后,急忙離開韓國,趕回魏國。這時,齊國的軍隊已經(jīng)開到西邊去了。孫臏向田忌說:“那三晉的戰(zhàn)士,素日勇猛兇悍,輕視齊國;而齊國的軍隊卻號稱怯懦。善于作戰(zhàn)的人,要會順應(yīng)形勢,加以正確的引導(dǎo)�!侗ā氛f:走一百里路程爭利,如果給養(yǎng)不能接濟(jì),就一定要挫折領(lǐng)兵的大將;走五十里路程去爭利,如果給養(yǎng)不能接濟(jì),隊伍只能有半數(shù)趕到。應(yīng)該讓我們的軍隊,在進(jìn)入魏國境內(nèi)的第一天,筑十萬個灶臺,第二天筑五萬個灶臺,第三天筑三萬個灶臺。”     
       龐涓在齊軍后邊追了三天,非常高興,說:“我本來知道齊軍怯懦嘛,進(jìn)入魏國以后只有三天,逃跑了的就超過半數(shù)!”龐涓扔下他的步兵,帶著精銳的輕裝騎兵,日夜兼程,追逐齊軍。     
       孫臏估計龐涓以這樣的速度行軍,在天黑的時候會趕到馬陵。馬陵的道路狹窄,兩旁盡是險阻,可以埋伏軍隊。于是,孫臏讓田忌派人,把一棵大樹的皮砍下一塊,讓它露出白色的木質(zhì),在上面寫上如下的字:“龐涓死在這棵樹下!”又命令 一萬名射箭能手,埋伏在道路兩邊,約定說:“晚上看見點起火來,就一齊放箭。”     
       龐涓果然在夜里來到這棵樹下,看見白色的木質(zhì)上有字,就鉆木點火,照著去看。沒等他把字念完,齊軍就萬箭齊發(fā),向他射來。魏軍大亂,各不相顧。龐涓自己知道智窮力竭,敗局已定,就自殺了。他臨死時說:“這一仗可成就了這小子的名聲了!”     
       齊軍乘勢把龐涓率領(lǐng)的魏軍完全殲滅,并俘虜了魏王的太子申,然后撤軍回國。     
       因為這一仗,孫臏名揚(yáng)天下,后世還流傳著他的《孫臏兵法》。 
1.寫出下列詞語的近義詞。   
      兇悍——(              )            輕視——(              )           埋伏——(              ) 
2.孫臏為什么讓自己的軍隊在進(jìn)入魏國境內(nèi)后逐天減少灶臺的數(shù)量?
                                                                                                                               
3.龐涓為什么敢只帶精銳的輕裝騎兵追趕齊軍?
                                                                                                                               
4.用自己的話概括地說一說,孫臏?zhǔn)侨绾卧O(shè)計殲滅龐涓率領(lǐng)的魏軍的?
                                                                                                                               
5.讀了這篇文章,我們得到的啟示是(多項選擇)  

[     ]

     A.利用好弱勢也是戰(zhàn)爭取勝的法寶。   
     B.自以為是,必吃惡果。   
     C.充分利用客觀條件就能打勝仗。   
     D.一仗打勝就能揚(yáng)名天下。   
     E.知己知彼,是取勝的關(guān)鍵。 
6.請你分析一下孫臏取勝的主要因素。
                                                                                                                                                            

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的語段,完成練習(xí)。
  魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進(jìn)行考察,在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。一次,他看到一份材料,里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有一定的相(sì  shì)性。一種叫中龍的爬行動物,(  )見于巴西東部,(  )見于非洲西南部,顯然,這些動物當(dāng)時生活在同一塊大陸上,否則,( �。┦遣迳铣岚颍ā 。╇y以飛渡(chóng  zhòng)洋。這個(chóng  zhòng)要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。他充滿信心,又做了很多考證工作。
1.劃去文段中加粗字的不正確讀音。
2.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3.“魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人”在文中的作用是( �。�
A.過渡   B.做鋪墊   C.點明中心
4.讀文段中畫橫線的句子,填空。
魏格納開始尋找大陸漂移的證據(jù),“_______”這個詞語說明尋找過程充滿了艱辛。
5.文中“這個重要的發(fā)現(xiàn)”指的是:南美洲和非洲大陸上的古生物化石__________。如中龍既見于巴西東部,也見于非洲西南部,而中龍是爬行動物,不可能飛渡重洋。這說明在太古時代,這些動物都生活在_______。由此可見,南美洲和非洲大陸在當(dāng)時是_______。
6.你覺得魏格納獲得成功的原因是什么?(在正確的答案上打“√”)(多項選擇)
A.勞逸結(jié)合、好大喜功
B.仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考
C.虛心請教、反復(fù)論證
D.不畏艱辛、挫折

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段,回答問題。
  現(xiàn)在,太空蔬菜已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶,成為我們(chān  cān)桌上的美味佳(ráo  yáo)。例如,太空黃瓜里鐵和維生素C的含量都大大提高;太空葫蘆可以長到一米長;太空辣(jāo  jiāo)( �。﹤€大味美,( �。�結(jié)(jiā  jiá)出了漂亮的黃色甜椒和紅色甜椒。另外,因為太空蔬菜抗病力強(qiáng),所以在生長過程中很少使用農(nóng)藥。它們是有益健康的綠色蔬菜。
  除了食用,太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢!科學(xué)家發(fā)現(xiàn),用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。這是因為里面苦瓜素的含量提高了。于是就有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素,研制治療糖尿病的良藥。還有的科學(xué)家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉,美化我們的生活。此外,人們還希望通過太空育種,獲得耐旱、耐鹽(xián  jiǎn)的新草種、新樹種,用來更好地綠化祖國,保持水土。
1.在文中加粗字的正確讀音下面畫“____”。
2.在第一段括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,下列選項正確的是(  )。
A.如果……就……  B.不僅……還……  C.既……又……
3.“這些特殊乘客”指________,“用武”本來指________,這句話運(yùn)用了________的修辭手法,形象地說明了太空歸來這些特殊乘客________________________。
4.太空歸來的這些特殊乘客有哪些用武之地?
___________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并答題。
枯葉蝴蝶
  峨眉山下,伏虎寺旁,有一種蝴蝶,比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些,是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。     
  當(dāng)它闔(hé)起兩張①翅膀的時候,像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不會注意它,誰也不會瞧它一眼。     
  它收斂(liǎn)了它的花紋、圖案,隱藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁華的花叢,停止了它翱翔的姿態(tài),變成一張憔悴的、干枯了的,甚至(    )枯黃的,(    )枯稿的,如同死灰顏色的枯葉。     
  它這樣偽裝,是為了保護(hù)自己。(    )它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因為它的美麗,更(    )它那用來隱藏它的美麗的枯稿和憔悴。     
  它以為這樣做可以保護(hù)自己,殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明,這種生物的特技之一是裝假作偽,(    )裝假作偽的這種行徑是瞞不過這種生物——人的。     
  人把它捕捉,將它制成標(biāo)本,作為一種商品去出售,價錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。     
  到這時候,國家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是,已經(jīng)來不及了。國家的禁止更增加了它的身價�?萑~蝴蝶真是因此而要絕對地絕滅了。     
  我們既然有一對美麗的和真理的②翅膀,我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣,化為一只枯葉蝴蝶,最后也還是被售,反而不如那③翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔,被捕捉而又生生不息。     
  我要我的④翅膀兩面都光彩奪目。     
  我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。     
1.給文中括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2.根據(jù)要求選擇正確的選項。     
(1)“峨眉山下,伏虎寺旁,有一種蝴蝶,比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些,是峨眉   山最珍貴的特產(chǎn)之一�!闭f它“最珍貴”是因為(    )。     
A.它美麗                 
B.它像枯葉             
C.它美麗,它起翅膀像枯葉     
(2)“它以為這樣做可以保護(hù)自己……”“這樣做”指的是(    )。     
A.第3自然段的內(nèi)容       
B.第4自然段的內(nèi)容     
C.第3,4自然段的內(nèi)容     
(3)“殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”這句話在這一自然段中的作用是(    )。     
A.承接上文               
B.啟示下文             
C.承上啟下     
3.文中共有四處“翅膀”,它們在文中的意思是否相同?請歸類。
(1)相同的:_______________________
(2)不同的:_______________________     
4.仔細(xì)閱讀第3自然段,回答下面問題。
(1)畫“    ”的句子中的主要詞語是________________;這部分突出了________________(2)這個自然段主要寫枯葉蝴蝶___________________。    
(3)這段話和上一個自然段中的第一、二句都有聯(lián)系。和第一句話的聯(lián)系是________________;和第二句話的聯(lián)系是______________________。     
(4)這段話用了多種修辭手法,請你寫出其中的兩種,并各舉一例。
_______________________________________
5.枯葉蝴蝶的顯著特點是_______________。它“逃不脫被捕捉的命運(yùn)”,原因是_______________。它“快要絕種了”,原因是_______________。它“要絕對地絕滅了”,原因是_______________。(4分)     
6.枯葉蝴蝶經(jīng)過偽裝仍然逃不過被捕的命運(yùn),造成這種結(jié)局的原因是什么?
__________________________________________ 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

        居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的偉大功績和獲得諾貝爾獎金的榮譽(yù),像一聲春雷轟動了整個世界。外國科學(xué)界的誠摯邀請電口各地發(fā)來的熱情賀信像雪片一樣飛來口懷著崇高敬意的來訪者絡(luò)繹不絕口毫不相識的人請求他們親筆簽名留念口攝影師趕來拍照口新聞記者前來采訪……當(dāng)榮譽(yù)和金錢像潮水般涌來的時候,居里夫婦用堅定的行動,表現(xiàn)了他們高貴的品質(zhì):毫不夸耀,謙虛忘我!     
       一次,有一位報社記者前來采訪這位科學(xué)家,想把她的事跡報道出去。她堅定地回答:“在科學(xué)上重要的是研究出來的‘東西’,不是研究者的‘個人’�!�  有幾位朋友勸他們申請生產(chǎn)鐳的專利權(quán),瑪麗·居里代表她的丈夫作出了這樣的決定:“不應(yīng)該這樣做。這是違背科學(xué)精神的。科學(xué)家的研究成果應(yīng)該公開發(fā)表,不受任何限制。——如果我們的發(fā)現(xiàn)可以獲利,這只是一件偶然的事情,在這上面我們不應(yīng)該有什么優(yōu)先權(quán)。何況鐳是對于病人有好處的……依我看,我們不應(yīng)當(dāng)借此來謀利�!彼麄儼堰@個偉大的發(fā)現(xiàn)交給工業(yè)界和醫(yī)學(xué)界廣泛利用,并不謀求個人的任何私利。   
       皮埃爾·居里逝世以后,居里夫人把他們共同研究的成果,價值一百萬法郎的鐳,無償贈送給了一個研究治癌的實驗室。她說:“(    )能治好病,(    )只要能夠使病人減輕一些痛苦,(    )我們的工作就不算是徒勞的了�!痹S多朋友責(zé)怪她沒有把這筆財產(chǎn)留給自己的孩子。居里夫人卻有自己的見解,她說:“貧困固然不大好受,但是富裕卻也沒有必要,甚至是很討厭的�!彼笞约旱暮⒆�,用勤勞的雙手去開拓自己的生活道路,她給孩子們留下的是那獨立不羈的精神和鄙視功利的高尚品德。 
1.在短文第一自然段的“口”處加上標(biāo)點符號。 
2.第二自然段中,面對記者的采訪,居里夫人做出了“在科學(xué)上重要的是研究出來的‘東西’,不是研究者的‘個人”’的回答,這表現(xiàn)了居里夫人怎樣的品質(zhì)?
                                                                                                                                                          
3.第四自然段括號中應(yīng)填人的關(guān)聯(lián)詞語,正確的一項是
[     ]
A.如果  甚至  但是    B.只要  那么  甚至   c.只要  甚至  那么    D.如果  但是  那么 
4.在知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)越來越受到重視的今天,居里夫人放棄申請專利權(quán)的行為是否有悖常理?你是如何看待這一行為的?試著談?wù)勀愕目捶ā?BR>                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

車庫的小棍兒

       這是在櫻桃小區(qū)的一棟別墅,原房主是一對老年夫婦,遷居去了墨爾本。人去樓空留下的是一個整潔得幾乎無可挑剔(tī)的空間,看得出老人離去前的精心。     
       意外的是,車庫沒有整理利索,在車庫近墻的一頭,懸空垂著一根細(xì)細(xì)的小棍兒。當(dāng)汽車駛?cè)胲噹�,不�?jīng)意地發(fā)現(xiàn)這棍兒擋在前頭,趕緊停車,還是碰著了,于是那小棍兒便輕晃著,拍打著車頭。  
       我責(zé)怪主人的疏忽,正準(zhǔn)備下車摘除這一多余的障礙物,卻意外發(fā)現(xiàn)這根小棍的位置正好對準(zhǔn)了車位的停放線。進(jìn)而悟到了一個小小的生活智慧,進(jìn)入車庫,只要車頭一碰到那棍兒,就知道車正在恰當(dāng)位置,而不必瞻前顧后,調(diào)校(jiào)車位,往復(fù)繁瑣了。     
       于是撥動幾下小棍兒,看其晃動,遙想著這對澳洲老人的幽默情趣,不禁會心 一笑。     
       在廚房的餐桌上,進(jìn)一步看到了有關(guān)這根小棍兒的文字說明。那是老人留給新屋主的一封信,里面除了詳列這把鑰匙管什么,那把鎖頭怎么開,電表氣表怎么結(jié)算一大堆必要交代外,還特別說到了這根小棍兒�!耙郧拔覀兂椴窜嚾霂斓� 位置費心。開不夠位,車庫門下不來。曾經(jīng)在墻邊做過記號,卻不易識別對齊,也費事。有次,我太太在車庫給燈影‘碰’了一下,知是虛影,倒也生出這個主意,于是有了這根小棍兒,一碰,就停車,不會有差。搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅(zhuì)物,但轉(zhuǎn)而想到您也許會有同樣的需要,故意留下了。如以為多余,則請代為摘除為謝。祝您在這里生活得愉快�!�     
      為一根小棍兒,留下一段文字,猶如在讀一篇小小說,好純情。     
      之后,每一次泊車,碰動那小棍兒,就會想起那對老人從未見過的笑貌來。
1.讀拼音,寫詞語。    
     shù                  tī            zé
別(      )    無可挑(      )    (      )怪  
 shū                 jiào                suǒ    
(      )忽     調(diào)(      )          繁(      ) 
2.將下列詞語與相應(yīng)的解釋用線連起來。
繁瑣              看看前面再看看后面
贅物              繁雜瑣碎 
挑剔              過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘 
瞻前顧后       多余的、無用的東西
3.聯(lián)系上下文,回答問題。 
(1)“意外的是,車庫沒有整理利索�!弊髡邽槭裁磿械揭馔�? 
                                                                                                                          
                                                                                                                          
(2)“搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅物�!睘槭裁捶Q這小棍兒為贅物?
                                                                                                                          
4.澳洲夫婦為什么在車庫里留下一根小棍?
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
5.作者為什么看著晃動的小棍不禁會心一笑?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
6.你認(rèn)為哪幾方面原因使澳洲夫婦對陌生人有這種真摯的情感?下面分析不正確的一項是

[     ]

A.社會原因    
B.歷史原因    
C.人的素質(zhì).  
D.經(jīng)濟(jì)原因

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

紙簍里的老鼠

  史蒂夫·莫里斯出生在美國密歇根州的薩吉諾城,幼年隨父母搬到底特律。跟班上的同學(xué)相比,他很“特殊”,因為他雙目失明。對于一個9歲的孩子來說,“特殊”意味著被嘲笑,被冷落。小史蒂夫一度生活在重重自卑中,直到他遇見了本尼迪斯太太。

  在史蒂夫的記憶中,小學(xué)老師本尼迪斯太太是顆永不消逝的啟明星。她讓史蒂夫發(fā)現(xiàn)了自己的天賦,教他勇于做個與眾不同的人。本尼迪斯太太無疑是個睿智的人,她意識到光靠說教沒法讓9歲的頑童理解深奧的人生哲理。于是,她請來了一個“助手”。在“助手”的幫助下,女教師給史蒂夫上了一節(jié)難忘的人生課。他生命的樂章從此奏響。

  故事發(fā)生在一間狹小的教室里。本尼迪斯太太正準(zhǔn)備上課:“安靜,大家坐好,打開你們的歷史書……”小學(xué)生們不安分地在凳子上扭動著,多數(shù)心不在焉。只有小史蒂夫默默無語。上堂課是體育課,孩子們剛從操場上回來,多數(shù)人還惦記著玩過的游戲,當(dāng)然還有史蒂夫的洋相。

  “今天天氣真棒,我知道你們寧愿在外面玩游戲,”女教師臉上露出微笑,“可是如果不學(xué)習(xí),你們就只能一輩子做游戲�!�

  “安妮,”老師提問,“亞伯拉罕·林肯是什么人?

  安妮局促地低下頭:“他……他有大胡子�!苯淌依锉l(fā)出一陣笑聲。

  “史蒂夫,你來回答這個問題�!北灸岬纤固f。

  “林肯先生是美國第16任總統(tǒng)。”史蒂夫的回答清晰準(zhǔn)確,毫不猶豫。他一向是個優(yōu)等生,但學(xué)習(xí)好無法減弱史蒂夫的自卑感。除非意識到自己具有得天獨厚的才能,否則史蒂夫?qū)⒂肋h(yuǎn)生活在自怨自艾中。

  “回答正確,”本尼迪斯太太滿意地說,“亞伯拉罕·林肯是我國第16任總統(tǒng),南北戰(zhàn)爭就發(fā)生在那個時候……”話講了一半,她突然停下來,做出傾聽的樣子,好像聽見了什么異常的動靜,“是誰在發(fā)怪聲?

  小學(xué)生們莫名其妙地東張西望,只有史蒂夫沒動。

  “我聽見一個微弱的聲音,是抓撓的聲音,”本尼迪斯太太神秘地低語,“聽起來像……像是只老鼠!”教室里頓時亂做一團(tuán),女同學(xué)尖叫起來,膽小的孩子爬上課桌。

  “鎮(zhèn)靜,大家鎮(zhèn)靜,”老師大聲說,“誰能幫我找到它?可憐的小老鼠一定嚇壞了�!焙⒆觽儊y嚷一氣:“講臺下面”“窗簾后面”“安妮的書桌里”……

  “史蒂夫,你能幫我嗎?”老師向靜靜坐在座位上的史蒂夫求助。

  “OK。”小家伙回答,他挺了挺腰板,臉上閃著自信的光芒�!罢埓蠹冶3职察o!史蒂夫在工作�!北灸岬纤固疽獯蠹颐C靜,小教室里很快鴉雀無聲。史蒂夫歪著頭,屏息凝神,手慢慢指向墻角的廢紙簍:“它在那兒,我能聽到�!�

  一點兒沒錯,本尼迪斯太太果然在紙簍里找到了那只小老鼠,它正躲在廢紙底下,瑟瑟發(fā)抖,結(jié)果被聽覺異常敏銳的史蒂夫發(fā)現(xiàn)了。歷史課重新開始,一切恢復(fù)原狀。但史蒂夫變了,一顆自豪的種子開始在這個黑人盲童的心里生根發(fā)芽,漸漸驅(qū)散了他的自卑感。每當(dāng)心情低落時,他便想起那只紙簍里的小老鼠。直到多年以后,他才知道小老鼠不是意外掉進(jìn)紙簍的,而是本尼迪斯太大特地請來的“助手”。

  今天,我們更熟悉史蒂夫的藝名——斯蒂維·旺德爾。他的與眾不同帶給我們無盡的享受。旺德爾集歌手、作曲家和演奏家于一身,摘取過22項格萊美大獎,有7張專輯打入美國流行樂世紀(jì)成就獎,入選“搖滾名人殿堂”……這些都是因為曾經(jīng)有只小老鼠“意外”掉進(jìn)了紙簍。

1)寫出下面詞語的近義詞。

寧愿( �。�
敏銳(  )

2)寫出下面詞語的反義詞。

特殊( �。�
減弱( �。�

3)抄寫文中的成語。

________ _________ __________

________ _________ __________

4)聯(lián)系短文內(nèi)容填空。

①“于是,她請來了一個‘助手”’。這個“助手”指的是_________________________________________________

②“一顆自豪的種子開始在這個黑人盲童的心里生根發(fā)芽。”這句話中,“一顆自豪的種子”指的是( �。_@顆“種子”是( �。┓N在史蒂夫心上的。這顆“種子”讓史蒂夫(  )。

5)圍繞短文的內(nèi)容,從下面任選兩個詞語用關(guān)聯(lián)詞語連成兩個不同的句子。

雙目失明  自卑  學(xué)習(xí)好(可加其他詞語)

__________________________________

6)選一個最準(zhǔn)確的答案,將序號寫在括號里。

  通過本尼迪斯太太特意把老鼠放進(jìn)紙簍里的內(nèi)容,我們可以看出本尼迪斯太太是一個( �。┑睦蠋煛�

1)熱愛學(xué)生;(2)關(guān)心殘疾人;(3)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé);(4)教育方法高明;(5)聰明。

7)如果再給短文擬個題目,我們可以擬成:一節(jié)_________的人生課。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案
闂備胶枪妤犲繘骞忛敓锟� 闂傚倸鍊搁崑濠囧箯閿燂拷