花落誰家。
他這個人從不聽別人的意見,脾氣(        )。 

A、執(zhí)著    
B、執(zhí)拗
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

花落誰家。
     執(zhí)著     執(zhí)拗
1.他這個人從不聽別人的意見,脾氣(        )。
2.媽媽的一位朋友被瑞恩的(        )感動了。
     健康     健壯
3.我們周圍的孩子都是(        )的。
4.李小剛的身體多么(        )!

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
“鳳辣子”初見林黛玉  
  一語未了,只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉納罕道:這些人個個皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來者系誰,這樣放誕無禮?心下想時,只見一群媳婦、丫鬟(huán)圍擁著一個人從后房門進(jìn)來。這個人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻(ji),綰(wǎn)著朝陽五鳳掛珠釵(chāi);項(xiàng)上戴著赤金盤螭(chī)瓔(yīng)硌(luò)圈;裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)蹋╧èn)襖,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐(zhòu)裙。一雙丹風(fēng)三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷(sāo),粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。     
  黛玉連忙起身接見。賈母笑道:“你不認(rèn)得她。她是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒,南省俗謂作‘辣子’,你只叫她‘鳳辣子’就是了!摈煊裾恢院畏Q呼,眾姊妹都忙告訴黛玉道:“這是璉嫂子。”黛玉雖不曾識面,聽見她母親說過,大舅賈赦之子賈璉,娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女;自幼假充男兒教養(yǎng)的,學(xué)名叫做王熙(xī)鳳。黛玉忙陪笑見禮,以“嫂”呼之。這熙鳳攜(xié)著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)地打量了一回,便仍送至賈母身邊坐下,因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個嫡(dí)親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一刻不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!”說著,便用帕拭淚。賈母笑道:“我才好了,你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來,身子又弱,也才勸住了,快再休提前話!边@熙鳳聽了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道:“正是呢!我一見了妹妹,一心都在她身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗。該打,該打!”又忙攜黛玉之手,問:“妹妹幾歲了?可也上過學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告訴我;丫頭老婆們不好了,也只管告訴我!币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏男欣顤|西可搬進(jìn)來了?帶了幾個人來?你們趕早打掃兩間下房讓他們?nèi)バ!?BR>1.讀句子,回答問題。
(1) 一語未了,只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!”
①王熙鳳這“未見其人,先聞其聲”的出場給林黛玉留下了什么印象?
_______________________________________________
②王熙鳳這樣的出場給你留下了什么印象?
_______________________________________________
(2)天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了!
①“真”字能否去掉?為什么?
_______________________________________________
②從“才”字你體會到了什么?
_______________________________________________
2.為什么王熙鳳后來又要轉(zhuǎn)喜為悲“用帕拭淚”?
_______________________________________________
3.“鳳辣子”真的忘了老祖宗了嗎?這樣寫有什么好處?
_______________________________________________
4.本文作者主要通過對王熙鳳的__________和__________描寫來刻畫其形象。
5.本文選自我國古典四大名著之一的《_________》,作者是_________;其余三部名著分別是《_________》《_________》《_________》,作者依次是_________、_________、_________。這四部名著中,你最喜歡的故事情節(jié)是什么?為什么?
_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:新課標(biāo)  同步訓(xùn)練與過關(guān)測試  三年級語文上 題型:048

  羊和狼簽約,羊聽信了狼美麗的謊言,結(jié)果羊葬送了自己的生命。誰又聽信了牙簽鳥的花言巧語,落得和羊同樣的下場呢?請讀下面的文章,好好勸告善良的人們不要輕易聽信壞人的花言巧語。

牙簽鳥的花言巧語

  一天,森林里的鳥兒們在嘰嘰喳喳議論:世界上的飛禽走獸數(shù)不清,究竟誰心腸最好?恰巧牙簽鳥打頭頂飛過,湊上去說:“依我看哪,要數(shù)鱷魚心最善。”他還說,可以給大伙引薦。

  牙簽鳥領(lǐng)著眾鳥來到河邊,只見鱷魚像條大壁虎似的趴在沙灘上,樣子非常嚇人,誰都不敢上前。

  牙簽鳥說道:“別看鱷魚外表長得丑,心腸可好著呢!”牙簽鳥說完,輕輕地鉆進(jìn)鱷魚的大嘴巴里。突然,鱷魚的嘴巴閉上了。樹上的鳥兒們嚇得驚叫起來。

  就在鳥兒們驚慌的時候,鱷魚張開大嘴,牙簽鳥不慌不忙地飛了出來。

  鳥兒們立刻圍上去,七嘴八舌地問牙簽鳥是怎樣脫險的。牙簽鳥嘿嘿一笑,說:“這有什么值得大驚小怪的,我在他的牙縫里剔食吃,鱷魚感到怪自在的,不在意打了個盹兒,把我關(guān)在嘴里,我張開翅膀拍拍他的上腭,喚醒他,他就讓我出來了!闭f著,牙簽鳥抖抖身子給大家看:“喏,他沒傷我一片羽毛,這不會假吧!”

  這下,鳥兒們都相信了牙簽鳥的話,認(rèn)為鱷魚是最善良的。于是鳥兒們懷著崇敬的心情,爭著上前去拜訪。

  貪婪、兇殘的鱷魚早張開嘴巴等著這群天真爛漫的來訪者了。一只小花雀剛飛到鱷魚的嘴巴,就被他“叭”的一聲吞進(jìn)肚里。小花雀凄厲的慘叫聲,鱷魚得意的狂笑聲,使得逃生的鳥兒們醒悟了:________

1.讀下面的詞語,你從每一組詞語中發(fā)現(xiàn)了什么?

1)七嘴八舌 議論紛紛 三言兩語 口若懸河

2)花言巧語 大驚小怪 目中無人 弄虛作假

我發(fā)現(xiàn)________

2.這句話中加粗的短語我不太明白,請你告訴我。

貪婪、兇殘的鱷魚早張開了嘴巴等著這群天真爛漫的來訪者了。

天真爛漫的來訪者指的是:________

為什么稱它們?yōu)樘煺鏍漫的來訪者?

_________________________________________________

3.牙簽鳥是怎樣引誘鳥兒們上當(dāng)?shù)模?/P>

_________________________________________________

4.最后,逃生的鳥兒們醒悟了,它們醒悟到什么?請把答案寫在文末的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

生日

       今天是你15歲的生日,但你并不怎么快活。坐出租車時,你已經(jīng)有點(diǎn)掃興了,因父母笨手笨腳的姿態(tài),讓司機(jī)一眼就看出他們不常打車。不少同學(xué)家里都有小汽車了,而你的父母仍然騎著老式自行車,車把那兒有個鐵絲筐,運(yùn)一些白菜蘿卜、油鹽醬醋。此時躺在爸爸懷里的蛋糕盒,可能也是那個小破筐馱來的。 
       到了地方,你更加失望,原以為是一個豪華的飯店,就像同桌小杰過生日時去過的星級酒店,誰知道是如此普通的餐館。陪客也不重要,是父母的朋友,一對老實(shí)巴交的夫婦,舉止比父母還要拘謹(jǐn)。餐桌上,四個大人沉悶地談一些陳年往事,仿佛他們來到這里,不是為了給你過生日,而是為了懷舊。你插不上嘴,也沒興趣插嘴,想象中的生日驚喜一點(diǎn)跡象都看不出來,除了那盒貌不驚人的蛋糕,什么也沒有,可是它也算得上驚喜?它暫時擱在餐館的窗臺上。窗臺小,盒子大,盒子的一部分沒地方待,只好沒著沒落地懸著。    
       吃完飯,打了包,清理干凈桌面,蛋糕終于擺上來了,上面用人造奶油松松垮垮地寫著幾個字:“生日快樂”,連你的名字都沒有。是不是少寫幾個字,就能省點(diǎn)錢?   
       蠟燭被你匆匆吹熄后,媽媽小心翼翼地把它們拔出,擦凈,用原來的包裝盒重新包好,喃喃道:“還能用呢!”天哪,可不要等到明年繼續(xù)用。你想。    
       爸爸從蛋糕上選了花紋比較多、比較漂亮的地方,開始切分。第一塊本以為是給你的,不料卻給了張阿姨,第二塊給了王叔叔,第三塊才給了你,今天真正的主角,理應(yīng)是最受重視的小壽星呀。  
       你繃著臉,抓起叉子,準(zhǔn)備把蛋糕狠狠吞進(jìn)肚子,猛然間聽見,爸爸讓你起立,向叔叔阿姨行禮。你茫然,很不情愿地站起來,兩眼斜視,望著墻壁。這時,爸爸說,15年前生你那天,是阿姨送媽媽去的醫(yī)院。    
       咦,原來如此,那你行個禮吧。     
       阿姨慌忙阻攔說:“孩子,你應(yīng)該給你母親行禮。你出生那天,她堅持上班,一下子就暈了過去。你要為母親自豪,她很堅強(qiáng),她讓你來到這世上!
       母親有些激動,坐不安穩(wěn),被桌子碰了一下,露出痛苦的神色。于是你知道,先前她為你買蛋糕時,不慎跌傷了腿。她眼角的皺紋比以前更深,受傷的青筋更重,但樸素的衣著卻格外美麗合體。她目不轉(zhuǎn)睛地看著你,已經(jīng)看了15年,仍然看不夠。   
       你臉頰發(fā)燙,你發(fā)現(xiàn),你也看不夠母親,看著看著,淚水滴了下來。    
       你把椅子拉開,使空間增大一些,然后,深深地給母親鞠了一躬,又深深地給父親鞠了一躬。   
       你攥緊拳頭,用指甲緊扣手心,暗下決心:今后每逢生日,都要鄭重地鞠躬,感謝父母,感謝生命,感謝一切有助于你生命的人。     
1.從文中找出能夠表現(xiàn)“你”心理變化過程的短語填在下面。     
      _____________  _____________ _____________ _____________
2.爸爸分蛋糕時,先分給張阿姨和王叔叔,然后才分給“你”,其用意是要告訴“你”:_______________________________________________________________________ 。張阿姨要“你”給母親行禮,她是要告訴“你”:_________________________________________________________________________。    
3.說說下列語句分別表現(xiàn)了“你”當(dāng)時怎樣的思想感情。   
     (1)兩眼斜視,望著墻壁:_____________________________________________________________
     (2)攥緊拳頭,用指甲緊扣手心:_______________________________________________________     
4.仔細(xì)閱讀全文,想一想,促使“你”情感發(fā)生變化的觸發(fā)點(diǎn)是什么?(用文中原句回答)   
     _______________________________________________________________________________________
5.請認(rèn)真回憶一下,你在過生日時有沒有想到過感謝父母?讀了這篇文章后,你從中受到了什么啟發(fā)? 
     _______________________________________________________________________________________
     _______________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

李苦禪拜師

東方明

  李苦禪,是我國現(xiàn)代著名畫家,寫意花鳥畫大師。他的藝術(shù)成長過程,曾經(jīng)有過一段漫長而坎坷的道路。

  他原名叫李英杰,出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭。從小,大人在地里干活,他自個兒玩耍,時常捉些小昆蟲來玩。后來,他就用筆學(xué)著畫這些小昆蟲。7歲的時候,他畫的畫已經(jīng)令人嘖嘖稱奇了。歲月流逝,李英杰的畫在家鄉(xiāng)一帶已經(jīng)小有名氣了。但他知道自己離一個畫家的水平還相差很遠(yuǎn),他渴望能得到老師的指點(diǎn),有人建議他到北平拜名家為師,他聽了很動心。于是借了路費(fèi),帶著鋪蓋卷兒,到北平去求師學(xué)畫。

  李英杰初到北平,人生地不熟,他首先要掙錢吃飯。經(jīng)過一位同鄉(xiāng)的幫忙,他找了一份晚上拉洋車的活。晚上客人少,拉一個通宵也掙不了幾個子兒。他常常是一天熬一鍋雜和面粥,涼后一劃為三,每頓只吃一份。這樣過日子苦是苦,但白天能畫畫,他已覺得很高興了。

  北平是全國美術(shù)界名家云集的地方,該拜誰為師呢?李英杰覺得,真正的畫家應(yīng)該是人品與才華都十分出色的人。有一天,他聽到了一個響亮的名字——徐悲鴻,決定拜他為師。

  徐悲鴻當(dāng)時既是畫家又是教授,要一邊創(chuàng)作,一邊授課,十分忙碌。李英杰好不容易才打聽到,那天傍晚徐悲鴻將從天津返回北平,便決定登門拜訪老師。晚飯后,李英杰特地歇了一天活兒,換上一套整潔的衣衫,頂著凜冽的寒風(fēng),趕往徐悲鴻寓所前恭候。一會兒,天色黑了,飄下了朵朵雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在他的頭上、身上。他的背后就是門洞,只要退后幾步,就可以躲避風(fēng)雪,但他認(rèn)為這樣做是對老師的不尊敬,執(zhí)意站在露天苦等。

  李英杰在雪地里一直站了四個小時,徐悲鴻還沒回來。他估計徐悲鴻下火車后可能去了別的地方,決定再等下去。又過了半個多小時,來了一個年輕學(xué)生,見黑暗中站著一個“雪人”,不禁大驚。李英杰說明情由,那個學(xué)生告訴他,徐教授下火車后去美術(shù)?茖W(xué)校了,因下了雪不準(zhǔn)備回家,讓他順道來對家人關(guān)照一聲。李英杰這才有點(diǎn)失望,踉踉蹌蹌地離去,因在嚴(yán)寒中站立時間過長,腳都凍僵了。

  幾天后,在別人的幫助下,李英杰終于見到了徐悲鴻。那天下午,徐悲鴻正在作畫,李英杰闖了進(jìn)來。他行了一個禮,用濃重的山東口音說:“徐先生,俺要拜你為師學(xué)畫!碑(dāng)徐悲鴻知道李英杰在北京舉目無親,靠拉洋車維持生活學(xué)畫時,非常感動,問他:“這么苦,你也不怕?”李英杰含著眼淚說:“不怕!有錢人家瞧不起我,我非要為窮苦的孩子爭這口氣不可!”

  徐悲鴻聽了后,大為贊賞。從此,李英杰成了徐悲鴻的入室弟子。他在徐悲鴻的教導(dǎo)下,畫技得到了迅速的長進(jìn)。后來,經(jīng)徐悲鴻介紹,李英杰又拜齊白石為師。他一邊拉洋車,一邊刻苦學(xué)畫,不滿三十歲就成了頗有名氣的畫家。

  李英杰的一位同鄉(xiāng),非常喜愛他的花鳥畫,覺得意新筆奇,就寫了“苦禪”二字贈送給他,李英杰覺得這兩個字不但別有深意,也是那個艱苦年代的紀(jì)念,決定從此改名“李苦禪”。

1.“踉”“蹌”這兩個字,可以用________查字法了解它們的字義,“踉蹌”這個詞的大致意思是________。

2.文章主要通過________________來表現(xiàn)李苦禪拜師的曲折經(jīng)歷。其中,________寫得詳細(xì),________寫得簡略。

3.聯(lián)系課文《我的舞臺》,你覺得從這些藝術(shù)家身上,我們能學(xué)到些什么?

________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:廣西壯族自治區(qū)期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面短文,回答后面問題。

小老師  

       深圳市百仕達(dá)小學(xué)六年級楊子欣     “大家認(rèn)為誰最合適當(dāng)我們的班長呢?”班會上,班主任熊老師微笑著問道。他接著說:“可 以毛遂自薦的哦!”老師話音剛落,在教室的左角舉起了一只小手,是那么自信,仿佛在說:“老師,選我吧,我一定會帶領(lǐng)我們班前進(jìn)的!”同學(xué)們不約而同地喊道:“解安琪!解安琪!”舉手的 正是解安琪,她看到同學(xué)們那么支持她,手舉得更直,人顯得更自信了。     
       解安琪是我們班會認(rèn)的小天使,大家都親熱地叫她安琪兒。她有一雙明亮的眼睛,一個挺直的鼻子,一張櫻桃小嘴,笑起來像陽光一樣燦爛。最特別的是她那一頭髻發(fā),跑起步來搖搖晃晃的,就好像一束鮮花盛開在腦袋上。她聰明、大方、組織管理能力強(qiáng),幾年來一直是我們的班長。    
       在一次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課上,陳老師出了幾道難題給我們做。我們都感到為難,可安琪兒又快又準(zhǔn)地完成了,好像那幾道題對她來說只是小菜一碟。特別是最后一道題真難啊,全班幾乎沒有人會做,眼睜睜地等待老師講。陳老師搖了搖頭,正想為我們講解時,安琪兒舉起了手。陳老師笑了,連忙請安琪兒為我們講她的解題思路。安琪兒大大方方地站了起來,滔滔不絕地講起題來。她的思路很清晰,一環(huán)扣一環(huán),我們聽得津津看味。陳老師也頻頻點(diǎn)頭,開玩笑地說 道:“看來我這個大老師可以退休了,該讓這個小老師來上課啦!”安琪兒調(diào)皮地笑了一笑。從此,她又獲得了一個美稱“小老師”。     
       當(dāng)然,叫她小老師還有另外一個原因啦,那就是她的組織管理能力。有一次上英語課,我們的英語老師米老師突然有事離開了教室。教室里頓時騷動起來,女同學(xué)在講話,男同學(xué)也在講話,就像菜市場一樣,很吵。“安靜!”安琪兒大喊一聲,“老師不在就這樣,不用學(xué)啦?我們來讀課文吧!”說著,就帶領(lǐng)我們讀起課文來。我們跟著安琪兒,越讀越有勁兒。一會兒,米老師來了,聽到我們瑯瑯的讀書聲,欣慰地笑了。     
       安琪兒是我們的小天使,安琪兒是我們的小老師。能跟安琪兒一起學(xué)習(xí),真好!     
問題:     
1.聯(lián)系短文,寫出詞語的意思。     
     自信一一    
     津津有味一一     
2.寫出文章的主要內(nèi)容。      
                                                                                                                                                          
3.為什么大家都喜歡把解安琪叫做“小老師”?
                                                                                                                                                          
4.在文中用橫線畫出想象和人物外貌的句子。
                                                                                                                                                         
5.聯(lián)系上下文,用自己的話寫出“米老師來了,聽到我們瑯瑯的讀書聲,欣慰地笑了!边@句話的意思。
                                                                                                                                                         

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,然后按要求做。

讓它們自由生息

  瑞士日內(nèi)瓦油畫般的湖光山色聞名遐邇。城市依日內(nèi)瓦河畔而建,建筑群落間是寬闊的綠地和公園,整座城市猶如鑲嵌在一塊巨大的草皮上。

  在我們看來,野草和現(xiàn)代城市似乎是兩個水火不相容的死對頭。對城市中的任何一片野草,人們都會毫不留情地把它鏟除。日內(nèi)瓦人對野草的態(tài)度卻有點(diǎn)不同。

  日內(nèi)瓦的綠地雖然大多是地毯般美麗的人工草皮和花壇,但也時時可見花花綠綠的野草和野花。在路邊、樹下、樓旁、城市偏僻角落,都生長著野草和野花,他們得到園林工人的定期修剪養(yǎng)護(hù)。日內(nèi)瓦植物園的一面山坡上,野草高高生長在里圈,人工栽種的草皮低低守護(hù)在外圍,兩者錯落有致,只有高低之分,沒有貴賤之別。

  日內(nèi)瓦的野草染綠了城市,還被當(dāng)做牧草。在聯(lián)合國歐洲總部萬國宮的巨大院落里,有一面山坡由野草獨(dú)占。每當(dāng)野草長到兩尺多高,工人們就來收割一次,并打包賣給郊區(qū)的牧民。有時,牧民也把牛羊直接趕到草地上吃草,為城市中的人們展現(xiàn)了一幅田園牧歌風(fēng)光圖。

  日內(nèi)瓦的鳥也像野草般自由生息。這里沒有人把鳥關(guān)進(jìn)自家籠中獨(dú)賞。從日內(nèi)瓦湖中的白天鵝,到城內(nèi)樹林里的黑烏鴉,都有人投喂面包和巧克力,這里幾乎所有的鳥都不怕人,一見有人喂食就飛下來討要。不少老人還每天定時定點(diǎn)去湖邊喂鳥,鳥兒也準(zhǔn)時來“赴宴”,在老人的指尖上啄食。日內(nèi)瓦人把整座城市營造成一個鳥的樂園。

  在鳥兒的樂園里,小小麻雀也活得自在。每當(dāng)游人在湖邊長椅上吃東西,最常見的陪客就是三五只跳躍在腳邊的麻雀。它們會把撒落在地上的面包屑收拾得干干凈凈。許多游客最愉快的感覺就是在野餐桌上與麻雀一起就餐。人在野餐桌前一坐下,就會有幾只麻雀飛來,對你瞪起小眼,晃著腦袋,一蹦一跳地向面包靠近,簡直伸手就可以把它叉到盤子里做一樣小菜。但見小小生靈對人這樣毫不戒備,誰又會產(chǎn)生這樣的念頭呢?

1.讀一讀,把加粗的詞語抄寫兩遍。

聞名遐邇——遠(yuǎn)近都聽到名聲。___________ __________

錯落有致——交錯紛雜,富有情趣。_______ __________

2.改寫下面的句子(不改變原句的意思)。

但見小小生靈對人這樣毫不戒備,誰又會產(chǎn)生這樣的念頭呢?_____________________________________________

3.短文的第2—4自然段主要寫_______________________

4.你對短文中的哪些景象最感興趣?為什么?

_________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,然后按要求做。

讓它們自由生息

  瑞士日內(nèi)瓦油畫般的湖光山色聞名遐邇。城市依日內(nèi)瓦河畔而建,建筑群落間是寬闊的綠地和公園,整座城市猶如鑲嵌在一塊巨大的草皮上。

  在我們看來,野草和現(xiàn)代城市似乎是兩個水火不相容的死對頭。對城市中的任何一片野草,人們都會毫不留情地把它鏟除。日內(nèi)瓦人對野草的態(tài)度卻有點(diǎn)不同。

  日內(nèi)瓦的綠地雖然大多是地毯般美麗的人工草皮和花壇,但也時時可見花花綠綠的野草和野花。在路邊、樹下、樓旁、城市偏僻角落,都生長著野草和野花,他們得到園林工人的定期修剪養(yǎng)護(hù)。日內(nèi)瓦植物園的一面山坡上,野草高高生長在里圈,人工栽種的草皮低低守護(hù)在外圍,兩者錯落有致,只有高低之分,沒有貴賤之別。

  日內(nèi)瓦的野草染綠了城市,還被當(dāng)做牧草。在聯(lián)合國歐洲總部萬國宮的巨大院落里,有一面山坡由野草獨(dú)占。每當(dāng)野草長到兩尺多高,工人們就來收割一次,并打包賣給郊區(qū)的牧民。有時,牧民也把牛羊直接趕到草地上吃草,為城市中的人們展現(xiàn)了一幅田園牧歌風(fēng)光圖。

  日內(nèi)瓦的鳥也像野草般自由生息。這里沒有人把鳥關(guān)進(jìn)自家籠中獨(dú)賞。從日內(nèi)瓦湖中的白天鵝,到城內(nèi)樹林里的黑烏鴉,都有人投喂面包和巧克力,這里幾乎所有的鳥都不怕人,一見有人喂食就飛下來討要。不少老人還每天定時定點(diǎn)去湖邊喂鳥,鳥兒也準(zhǔn)時來“赴宴”,在老人的指尖上啄食。日內(nèi)瓦人把整座城市營造成一個鳥的樂園。

  在鳥兒的樂園里,小小麻雀也活得自在。每當(dāng)游人在湖邊長椅上吃東西,最常見的陪客就是三五只跳躍在腳邊的麻雀。它們會把撒落在地上的面包屑收拾得干干凈凈。許多游客最愉快的感覺就是在野餐桌上與麻雀一起就餐。人在野餐桌前一坐下,就會有幾只麻雀飛來,對你瞪起小眼,晃著腦袋,一蹦一跳地向面包靠近,簡直伸手就可以把它叉到盤子里做一樣小菜。但見小小生靈對人這樣毫不戒備,誰又會產(chǎn)生這樣的念頭呢?

1.讀一讀,把加粗的詞語抄寫兩遍。

聞名遐邇——遠(yuǎn)近都聽到名聲。___________ __________

錯落有致——交錯紛雜,富有情趣。_______ __________

2.改寫下面的句子(不改變原句的意思)。

但見小小生靈對人這樣毫不戒備,誰又會產(chǎn)生這樣的念頭呢?_____________________________________________

3.短文的第2—4自然段主要寫_______________________

4.你對短文中的哪些景象最感興趣?為什么?

_________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀課文《把掌聲分給她一半》和課外段《父親》,然后回答問題。

父 親

  我父親是個體育老師,不幸的是一次為學(xué)生做跨欄的示范動作,因跑道打滑摔傷了膝骨。父親是個一般痛苦從不上心的人,不料半個月后,父親的膝骨疼痛難忍,小腿也發(fā)紫腫脹不能觸地。醫(yī)生診斷的結(jié)果是股骨以下的肌肉筋絡(luò)已壞死,必須截肢。這對父親來說不啻是一個天大的打擊,他離不開運(yùn)動,更不愿自己從今后變成一個殘疾人。但是,他憑著自己的毅力終于還是挺過來了。父親裝上假肢,經(jīng)過煉獄般痛苦的鍛煉之后,顯然行動較以前艱難,但經(jīng)他多次要求,終于回到了自己熱愛的操場上。

  我15歲那年得了一場大病,雖然經(jīng)過多方治療痊愈了,但體質(zhì)非常虛弱,同時功課也落下了。我自卑、失望、茫然,對什么都失去了信心,脾氣變得非常暴躁。父母看到我這副樣子非常擔(dān)憂,但又不知怎樣去安慰、勸解我。

  那年春節(jié),縣工會為了豐富大家的節(jié)日生活,舉辦了一個5公里越野跑比賽。父親替我去報了名。我知道這個消息后,死活也不愿去參加,并對父親說:“這不是成心讓我出丑嗎?”父親聽后拉下了臉,氣得大聲喊道:“即便跑趴下也得去參加比賽!____________

  父親的這番話像針一樣扎在我的心上。

  比賽那天,我不得不換上運(yùn)動服,帶著萬分的委屈和抵觸走進(jìn)了賽場。這時,賽場周圍已擠滿了情緒高昂的觀眾。

  一聲槍響,運(yùn)動員像離弦之箭朝前沖擊。而我半公里還未跑下來,已感到胸悶、氣喘、眼花、耳鳴,幾次差點(diǎn)兒被凌亂的腳步絆倒。別的運(yùn)動員已將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,我仿佛看見觀眾們的臉上露出譏笑的神色,對我指指點(diǎn)點(diǎn)……

  一串委屈的淚水從眼眶中流出來……

  正當(dāng)我想退出比賽的時候,我聽見背后有艱難而又努力的腳步聲朝我逼近,同時還聽到濁重的喘氣聲。我覺得奇怪,難道還有誰會落在我的后面?我回頭一看,頓時愣住了,原來是父親。父親臉色蒼白,一縷白發(fā)濕鹿鹿地貼在額頭,假肢發(fā)出“吱扭吱扭”的響聲,但父親仍然咬緊牙關(guān)跑著,望著前方的眼神是那么堅毅……

  父親緊趕幾步追上了我,一句話也沒對我說,只是與我并肩齊跑。那一刻,我已經(jīng)忘了所有的不適和痛苦,雙腿機(jī)械地朝前挪動著,腦袋中只有一個念頭在閃現(xiàn):跑,快跑,一定要到達(dá)終點(diǎn),決不能停下來。

  終點(diǎn)在我和父親挪動著的腳步下越來越近。這時,我聽到了一片掌聲和加油聲。跑道上的腳步聲也越來越多,那些早已到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動員在我們的左右陪跑著,還有許多觀眾也加入進(jìn)來……

  終于,終點(diǎn)到了。四周響起了一片歡呼聲。我和父親相互攙扶著走出人群,心里是那么驕傲和熱乎。

  然而,父親的假肢已被鮮血染紅了……

  那次跑步使我走出了那段灰暗的日子和心情。

  1.在橫線上填入一句話,使語意連貫。

  2.文中主要向我們講述了怎樣的一件事?這件事對我的影響是什么?(對“我”的影響用文中語句回答)

  3.聯(lián)系上文,“一串委屈的淚水從我眼眶中流出來”的原因是什么?

  4.聯(lián)系全文,簡要分析“我思想經(jīng)歷了哪些變化”?

  5.從行文的敘述中可以看出父親是怎樣的一個人?

  6.比較《把掌聲分給她一半》與《父親》這篇文章在寫法上的異同。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

讀課文《把掌聲分給她一半》和課外段《父親》,然后回答問題。

父 親

  我父親是個體育老師,不幸的是一次為學(xué)生做跨欄的示范動作,因跑道打滑摔傷了膝骨。父親是個一般痛苦從不上心的人,不料半個月后,父親的膝骨疼痛難忍,小腿也發(fā)紫腫脹不能觸地。醫(yī)生診斷的結(jié)果是股骨以下的肌肉筋絡(luò)已壞死,必須截肢。這對父親來說不啻是一個天大的打擊,他離不開運(yùn)動,更不愿自己從今后變成一個殘疾人。但是,他憑著自己的毅力終于還是挺過來了。父親裝上假肢,經(jīng)過煉獄般痛苦的鍛煉之后,顯然行動較以前艱難,但經(jīng)他多次要求,終于回到了自己熱愛的操場上。

  我15歲那年得了一場大病,雖然經(jīng)過多方治療痊愈了,但體質(zhì)非常虛弱,同時功課也落下了。我自卑、失望、茫然,對什么都失去了信心,脾氣變得非常暴躁。父母看到我這副樣子非常擔(dān)憂,但又不知怎樣去安慰、勸解我。

  那年春節(jié),縣工會為了豐富大家的節(jié)日生活,舉辦了一個5公里越野跑比賽。父親替我去報了名。我知道這個消息后,死活也不愿去參加,并對父親說:“這不是成心讓我出丑嗎?”父親聽后拉下了臉,氣得大聲喊道:“即便跑趴下也得去參加比賽!____________

  父親的這番話像針一樣扎在我的心上。

  比賽那天,我不得不換上運(yùn)動服,帶著萬分的委屈和抵觸走進(jìn)了賽場。這時,賽場周圍已擠滿了情緒高昂的觀眾。

  一聲槍響,運(yùn)動員像離弦之箭朝前沖擊。而我半公里還未跑下來,已感到胸悶、氣喘、眼花、耳鳴,幾次差點(diǎn)兒被凌亂的腳步絆倒。別的運(yùn)動員已將我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,我仿佛看見觀眾們的臉上露出譏笑的神色,對我指指點(diǎn)點(diǎn)……

  一串委屈的淚水從眼眶中流出來……

  正當(dāng)我想退出比賽的時候,我聽見背后有艱難而又努力的腳步聲朝我逼近,同時還聽到濁重的喘氣聲。我覺得奇怪,難道還有誰會落在我的后面?我回頭一看,頓時愣住了,原來是父親。父親臉色蒼白,一縷白發(fā)濕鹿鹿地貼在額頭,假肢發(fā)出“吱扭吱扭”的響聲,但父親仍然咬緊牙關(guān)跑著,望著前方的眼神是那么堅毅……

  父親緊趕幾步追上了我,一句話也沒對我說,只是與我并肩齊跑。那一刻,我已經(jīng)忘了所有的不適和痛苦,雙腿機(jī)械地朝前挪動著,腦袋中只有一個念頭在閃現(xiàn):跑,快跑,一定要到達(dá)終點(diǎn),決不能停下來。

  終點(diǎn)在我和父親挪動著的腳步下越來越近。這時,我聽到了一片掌聲和加油聲。跑道上的腳步聲也越來越多,那些早已到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動員在我們的左右陪跑著,還有許多觀眾也加入進(jìn)來……

  終于,終點(diǎn)到了。四周響起了一片歡呼聲。我和父親相互攙扶著走出人群,心里是那么驕傲和熱乎。

  然而,父親的假肢已被鮮血染紅了……

  那次跑步使我走出了那段灰暗的日子和心情。

  1.在橫線上填入一句話,使語意連貫。

  2.文中主要向我們講述了怎樣的一件事?這件事對我的影響是什么?(對“我”的影響用文中語句回答)

  3.聯(lián)系上文,“一串委屈的淚水從我眼眶中流出來”的原因是什么?

  4.聯(lián)系全文,簡要分析“我思想經(jīng)歷了哪些變化”?

  5.從行文的敘述中可以看出父親是怎樣的一個人?

  6.比較《把掌聲分給她一半》與《父親》這篇文章在寫法上的異同。

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