修改病句，把正確的句子寫在下面。

（1）我介紹給來(lái)賓們學(xué)校的情況。

（2）那晚的情景一直在我心中銘記。

（3）我在動(dòng)物園里看到頑皮的一只猴子。

（4）運(yùn)動(dòng)員飛奔起來(lái)，沖出起跑線。

修改病句，把正確的句子寫在下面。

（1）汽車在寬闊的公路上。

（2）聯(lián)歡會(huì)上，我演唱了一首歌曲和舞蹈。

（3）這篇課文寫了一件很有意思的趣事。

習(xí)作。

讀讀下面的小詩(shī)，你喜歡嗎？你可以接著小作者的詩(shī)寫下去，也可以自己照樣子再寫一首。

　　　　　　　　　　　　　　爸爸是銀行，

　　　　　　　　　　　　　　每天分錢給我花。

　　　　　　　　　　　　　　爸爸是字典，

　　　　　　　　　　　　　　我不會(huì)的字，他都會(huì)。

　　　　　　　　　　　　　　爸爸是法官，

　　　　　　　　　　　　　　我的對(duì)和錯(cuò)分清楚。

目標(biāo)盤點(diǎn)：

1．積累形近字及表示顏色的詞語(yǔ)，并能正確運(yùn)用。

2．詞語(yǔ)連成通順的句子。

3．寫比喻句。會(huì)修改病句。把句子按順序排列。

4．短文，進(jìn)行綜合練習(xí)。

5．積累古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的意境。

6．培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察生活的興趣，體會(huì)生活的美好。

修改病句，把正確的句子寫在下面。

（1）我介紹給來(lái)賓們學(xué)校的情況。

（2）那晚的情景一直在我心中銘記。

（3）我在動(dòng)物園里看到頑皮的一只猴子。

（4）運(yùn)動(dòng)員飛奔起來(lái)，沖出起跑線。