從中挑出意思不同于其他三句的一句。 A、唐東杰布成為藏戲的開(kāi)山鼻祖。 B、藏戲的開(kāi)山鼻祖是唐東杰布。 C、誰(shuí)說(shuō)唐東杰布不是藏戲的開(kāi)山鼻祖? D、藏戲的開(kāi)山鼻祖是唐東杰布嗎? |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
我心目中的魯迅在我開(kāi)始學(xué)習(xí)“魯”字的時(shí)候,我所知道的姓魯?shù)闹挥腥齻(gè)。一個(gè)是倒拔垂楊柳的梁山好漢魯智深,再一個(gè)是“班門(mén)弄斧”中說(shuō)的那個(gè)古代有名的巧匠魯班。我還模模糊糊地記得有個(gè)叫魯迅的!寫(xiě)了些我不懂的文字,是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他到底是個(gè)老成持重、洞察一切的睿智老者,還是一個(gè)剛勁敏捷、熱血沸騰的勇士,我說(shuō)不清楚,但這三個(gè)“家”,在我幼小的心目中,疊成一座高大的形象,他一定比魯智深還英勇,比魯班還聰明,是個(gè)大大的英雄。
自從我學(xué)習(xí)了魯迅的文章后才知道:他原不姓魯,而姓周,叫周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人,出身于封建破落家庭。早年,只身到南京江南水師學(xué)堂就讀,受西方科學(xué)的熏陶,留日學(xué)醫(yī)。但不久,幾個(gè)“電影鏡頭”改變了他的人生道理,他以筆作劍,劃破那黑暗,挑出些許亮光,這就是我最初認(rèn)識(shí)的魯迅。
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)魯迅的文章產(chǎn)生了極大興趣,阿Q的愚昧、孔乙己的可笑、祥林嫂的可憐……魯迅的雜文,蘊(yùn)含著無(wú)盡的能量,在過(guò)去足以掀開(kāi)所謂“正人君子”的外衣,使人顫栗;現(xiàn)在卻常常吸引我伏案于燈下,啃那些使我血液沸騰的一段段、一行行……
他是直爽的。他敢說(shuō),說(shuō)出對(duì)于左翼作家的意見(jiàn);他敢笑,笑那“二丑藝術(shù)”;他敢罵,罵那“聰明人”和奴才;他敢打,痛打“資本家的走狗”;魯迅逝世是半個(gè)世紀(jì)前的悲哀。我真替他惋惜,他勞累了一生,卻沒(méi)能留下一部長(zhǎng)篇巨作。他說(shuō):“也有人勸我不要作這樣的短評(píng)。那好意,我是很感激的。然而,要做那樣?xùn)|西的時(shí)候,恐怕也要做這樣的東西。”——魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生。
魯迅的精神時(shí)刻激勵(lì)著一代代青少年,同樣也激勵(lì)著我。當(dāng)我沉于睡夢(mèng)中,魯迅他那深深的目光便投向我,他那鏗鏘的話語(yǔ)回蕩在我的耳旁:浪費(fèi)自己的生命等于慢性自殺。我頓時(shí)清醒多了。
在我心靈深處,默默地樹(shù)起一座豐碑,潔白的小花圍繞其間,上面點(diǎn)著鮮紅的血。
1.根據(jù)意思寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)。
(1)形容成熟、老練、辦事穩(wěn)妥。
(2)受到周?chē)h(huán)境的陶冶、影響。
(3)英明而有遠(yuǎn)見(jiàn)。
(4)形容聲音響亮而有節(jié)奏。
2.填空
(1)魯迅是偉大的( )、( )、( )。
(2)從“( )、( )、( )、( )”四個(gè)詞語(yǔ)中可以看出魯迅是直爽的。
3.魯迅為什么沒(méi)能留下一部長(zhǎng)篇巨作?在文中畫(huà)出相應(yīng)答案。
4.找出文章的中心句。
5.魯迅說(shuō)過(guò):浪費(fèi)自己的生命等于慢性自殺。對(duì)此,你是如何理解的?你又將如何去珍惜生命?
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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我心目中的魯迅在我開(kāi)始學(xué)習(xí)“魯”字的時(shí)候,我所知道的姓魯?shù)闹挥腥齻(gè)。一個(gè)是倒拔垂楊柳的梁山好漢魯智深,再一個(gè)是“班門(mén)弄斧”中說(shuō)的那個(gè)古代有名的巧匠魯班。我還模模糊糊地記得有個(gè)叫魯迅的!寫(xiě)了些我不懂的文字,是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他到底是個(gè)老成持重、洞察一切的睿智老者,還是一個(gè)剛勁敏捷、熱血沸騰的勇士,我說(shuō)不清楚,但這三個(gè)“家”,在我幼小的心目中,疊成一座高大的形象,他一定比魯智深還英勇,比魯班還聰明,是個(gè)大大的英雄。
自從我學(xué)習(xí)了魯迅的文章后才知道:他原不姓魯,而姓周,叫周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人,出身于封建破落家庭。早年,只身到南京江南水師學(xué)堂就讀,受西方科學(xué)的熏陶,留日學(xué)醫(yī)。但不久,幾個(gè)“電影鏡頭”改變了他的人生道理,他以筆作劍,劃破那黑暗,挑出些許亮光,這就是我最初認(rèn)識(shí)的魯迅。
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)魯迅的文章產(chǎn)生了極大興趣,阿Q的愚昧、孔乙己的可笑、祥林嫂的可憐……魯迅的雜文,蘊(yùn)含著無(wú)盡的能量,在過(guò)去足以掀開(kāi)所謂“正人君子”的外衣,使人顫栗;現(xiàn)在卻常常吸引我伏案于燈下,啃那些使我血液沸騰的一段段、一行行……
他是直爽的。他敢說(shuō),說(shuō)出對(duì)于左翼作家的意見(jiàn);他敢笑,笑那“二丑藝術(shù)”;他敢罵,罵那“聰明人”和奴才;他敢打,痛打“資本家的走狗”;魯迅逝世是半個(gè)世紀(jì)前的悲哀。我真替他惋惜,他勞累了一生,卻沒(méi)能留下一部長(zhǎng)篇巨作。他說(shuō):“也有人勸我不要作這樣的短評(píng)。那好意,我是很感激的。然而,要做那樣?xùn)|西的時(shí)候,恐怕也要做這樣的東西!薄斞傅囊簧菓(zhàn)斗的一生。
魯迅的精神時(shí)刻激勵(lì)著一代代青少年,同樣也激勵(lì)著我。當(dāng)我沉于睡夢(mèng)中,魯迅他那深深的目光便投向我,他那鏗鏘的話語(yǔ)回蕩在我的耳旁:浪費(fèi)自己的生命等于慢性自殺。我頓時(shí)清醒多了。
在我心靈深處,默默地樹(shù)起一座豐碑,潔白的小花圍繞其間,上面點(diǎn)著鮮紅的血。
1.根據(jù)意思寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)。
(1)形容成熟、老練、辦事穩(wěn)妥。
(2)受到周?chē)h(huán)境的陶冶、影響。
(3)英明而有遠(yuǎn)見(jiàn)。
(4)形容聲音響亮而有節(jié)奏。
2.填空
(1)魯迅是偉大的( )、( )、( )。
(2)從“( )、( )、( )、( )”四個(gè)詞語(yǔ)中可以看出魯迅是直爽的。
3.魯迅為什么沒(méi)能留下一部長(zhǎng)篇巨作?在文中畫(huà)出相應(yīng)答案。
4.找出文章的中心句。
5.魯迅說(shuō)過(guò):浪費(fèi)自己的生命等于慢性自殺。對(duì)此,你是如何理解的?你又將如何去珍惜生命?
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
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