根據(jù)拼音,選擇合適的同音字,組成詞語(yǔ)。 míng ( )言 ( )確 ( )叫 ( )刻 ( )思苦想 A、名;明;銘;鳴;冥 B、名;明;鳴;銘;冥 C、明;名;鳴;銘;冥 D、名;明;鳴;冥;銘 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海濱小學(xué)AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:046
讀《飛奪瀘定橋》片段,完成練習(xí)
瀘定橋離水面有十多米高,是(有 由)13根鐵鏈組成的:兩邊各有兩根,算是橋欄;(低 底)下并排9根,鋪上木板,就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃,就像蕩秋千似的�,F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了,只剩下鐵鏈。向橋下一看,(正 真)叫人心驚膽寒,紅褐色的河水像瀑布一樣,從上游的山峽里zh0 xi8( �。┫聛�(lái),撞擊在巖石上,飛濺起三米多高的浪花,濤聲震耳欲聾,橋?qū)Π兜臑o定城背靠著山,西門(mén)正堵著橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人早(已 己)在城墻和山坡上筑好了工事……
1.在文中拼音后面的括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.在文中括號(hào)里劃去不合適的字。
3.選擇合適的解釋打“√”。
“他們憑著天險(xiǎn)……”這里的“憑”是指:
(1)證據(jù)( �。�
(2)根據(jù)( �。�
(3)依靠、依仗( )
4.解釋詞語(yǔ)。
震耳欲聾:______________________________________________
5.用“‖”將這段話分三層,并寫(xiě)出層意。
第一層:________________________________________________
第二層:________________________________________________
第三層:________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè) 人教版 題型:048
閱讀短文,完成文后的練習(xí)。
故鄉(xiāng),那一片綠色故鄉(xiāng)在我的記憶中,是一幅綠色的畫(huà)卷。深沉的綠色最容易勾起我悠悠的鄉(xiāng)思。它牽引著我的思緒,把我?guī)Щ氐侥鞘湃サ纳睢?/P>
小時(shí)候,離我家不遠(yuǎn),有一條w1n y2n( �。┤鐜У男『印:铀逵�,像是一匹展開(kāi)的r$u ru3n( �。┑木G緞。它穿過(guò)一座小橋遠(yuǎn)去了。
踏上河邊小路,緊鄰著它的是一座高大的戲院。院墻外表斑駁,院子里有三棵龍眼樹(shù)。每年夏天,我便搬張?zhí)梢蔚綐?shù)下去等候。濃密的綠陰遮住了驕陽(yáng)烈日。躺在樹(shù)下,仰頭望見(jiàn)樹(shù)上的串串褐色果實(shí),便悄悄咽著口水,盤(pán)算著啥時(shí)能大飽口福�?粗粗�,便睡熟了。夢(mèng)中,那一串串龍眼從樹(shù)上紛紛落下,果香飄滿了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
清晨的寂靜,總是被我們這一群頑皮的孩子打破。那時(shí),人們大多還在酣睡,這使得貪吃的我們有機(jī)可乘。于是,姑媽院子里的幾株良種葡萄下多了幾個(gè)小小的身影。我們站在葡萄架下,抬頭見(jiàn)那密不透縫的藤架上,掛著一串串的葡萄,大多還是青的,翡翠一般。但我們已顧不得了,都搶著要摘,直搖得葉子沙沙響,引來(lái)了正在做飯的姑父。姑父雖制止了我們,可我們的眼睛仍停滯在那誘人的“碧玉”上。無(wú)奈,姑父只得給我們每人摘一串。我們便一邊迫不及待地塞進(jìn)嘴里,一邊蜂擁著跑向后面的石榴林。我們?cè)谄沛栋唏g的綠影中翻筋斗,捉迷藏,嘻嘻哈哈的吵鬧聲硬是把人們從綠色的睡夢(mèng)中喚醒。
綠色溢滿了故鄉(xiāng)的每個(gè)角落。伯伯的花圃中四季蔥蘢,也是我常去的地方�;ㄆ灾刑m花最多,那一條條狹長(zhǎng)的葉片娉娉婷婷,不時(shí)探出一團(tuán)粉粉的笑臉。那ji6 b2i( �。┧匮诺娘L(fēng)姿曾引起我的許多xi2 xi3ng( �。E紶柺捌鹨欢渎浠�,微黃的落花尚存一絲悠悠的氣息,淡粉的花瓣中透出的是一個(gè)脫俗的靈魂。
故鄉(xiāng),那一片綠色永存我心。
1.請(qǐng)根據(jù)文中的拼音填上合適的詞語(yǔ)。
2.為下列漢字選擇正確的讀音。
酣(h1n g1n) 誘(y^u xi)) 滯(d4i zh@)
3.查字典,完成下面的表格。
4.讀下面的句子,說(shuō)說(shuō)這些句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
深沉的綠色最容易勾起我悠悠的鄉(xiāng)思。它牽引著我的思緒,把我?guī)Щ氐侥鞘湃サ纳睢?/P>
____________________
看著看著,便睡熟了。夢(mèng)中,那一串串龍眼從樹(shù)上紛紛落下,果香飄滿了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
____________________
5.第四自然段“可我們的眼睛仍停滯在那誘人的‘碧玉’上”一句中,“碧玉”指的是__________________,你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處?
____________________
6.作者回憶了故鄉(xiāng)的哪些景物?
____________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
玫瑰和花盆
窗臺(tái)上擺著一盆盛開(kāi)的玫瑰花。碧綠的葉子,艷麗的花朵,醉人的香氣,常常引來(lái)許多觀賞的人�;ǖ闹魅艘渤3�(lái)給它澆水,捉蟲(chóng),施肥。
玫瑰自以為是天下最美的東西了,它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛(ài)護(hù)中。在陶醉中,它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。
“你怎么配和我在一起呢?”玫瑰申斥著花盆。
“……”花盆似乎沒(méi)有聽(tīng)到。
“我是多么漂亮,多么清香,多么高貴。你算什么?粗俗,無(wú)味,低下,無(wú)人理睬!”
“……”
“我不需要你,你給我走開(kāi)!”
“離開(kāi)了同伴的幫助,你的美麗就會(huì)消失的�!被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。
玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆,它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。
可是在火辣辣的陽(yáng)光照射下,它很快就枯萎了。
1.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
ku1 ji3ng( ) |
q9ng xi1ng( �。� |
g1o gu@( �。� |
sh5n ch@( �。� |
2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。[方法提示:聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]
( �。┑娜~子 |
( �。┑膭窀� |
( )的香氣 |
( �。┑年�(yáng)光 |
( �。┑幕ǘ� |
( �。┑耐� |
3.根據(jù)短文的內(nèi)容,選擇下列詞語(yǔ),用“因?yàn)椤浴钡木涫綄?xiě)兩句話。[方法提示:認(rèn)真讀第2、8、9、10自然段,弄清因果關(guān)系,再做題。]
自以為 又黑又粗 耐心 激怒 跳出 枯萎
第1句:______________________________________
第2句:______________________________________
4.讀了這個(gè)小故事,你最想說(shuō)些什么?
讀了這個(gè)小故事,我覺(jué)得___________;我最想說(shuō)___________。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀回答。
一頭野豬從樹(shù)后cu1n(�。┏鰜�(lái),黑乎乎的腦袋,嘴角上出尖尖的牙齒,樣子很嚇人。叔叔端起槍,mi2o zh(n( )野豬。“乒”,槍響了。野豬中(zh#ng zh^ng)了彈(d4n t2n),脖子上冒出血來(lái)。受傷的野豬張開(kāi)大嘴猛撲過(guò)來(lái)。叔叔飛快地向左邊跑去,爬上一棵大樹(shù)。野豬緊追過(guò)去,向大樹(shù)猛撞。叔叔蹲在樹(shù)上,用上衣包起一只死兔,扔出幾米遠(yuǎn)�!芭尽钡囊宦暤粼诘厣�。野豬以為是人跳了下來(lái),就朝那邊撲了過(guò)去。叔叔乘機(jī)又是一槍。野豬翻一個(gè)筋斗,倒在地上不動(dòng)了。
1.根據(jù)拼音在文中的括號(hào)里寫(xiě)上合適的詞語(yǔ)。
2.為加粗字選擇正確的讀音,把不正確的劃去。
3.把寫(xiě)“叔叔”智斗野豬動(dòng)作的詞依次寫(xiě)在下面的橫線上。
__________________________________________________
4.聯(lián)系上下文解釋詞義,并回答問(wèn)題。
(1)“乘機(jī)”的意思是:__________________________
(2)“叔叔乘機(jī)又是一槍�!边@里的“乘機(jī)”是指什么?用“_____”在文中劃出有關(guān)句子。
5.在文中劃出表現(xiàn)野豬中第一槍前后樣子的詞句。
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