給畫線的字選擇正確的解釋。 不毛之地 |
A.粗糙,沒有加工的。 B.指谷物等。 C.不是純凈的。 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷 六年級語文(下) 題型:048
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馬這是一匹身架勻稱、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小公馬。
它長高了,原來那種柔和的線條不見了。它的軀體變成了一個(gè)三角形,前胸寬寬的,臀部很窄,它的頭瘦削,頭前部突出,兩眼間距很大,嘴唇緊縮而富有彈性。
不過所有這一切,它還無心顧及,只有一種強(qiáng)烈的欲望支配著它,那就是酷愛奔跑。
它常常領(lǐng)著一幫同齡的小公馬,縱情馳騁。它一馬當(dāng)先,像顆金色的流星似的,急馳而去。有一股無窮無盡的力量驅(qū)趕著它,使它不知疲倦地奔上峻嶺,沖下山坡,越過怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道,穿過叢林和谷地。
哪怕到了深夜,當(dāng)它在星空下酣睡的時(shí)候,它仿佛還夢見,大地在它腳下飛馳而過,風(fēng)卷著鬃毛在耳邊呼嘯,馬蹄又急又快,像鈴鐺那樣,清脆悅耳。
1.給加粗字選擇正確的解釋,在序號上打上“√”。
(1)無心顧及 顧:①回頭看;②照管、注意。
(2)縱情 縱:①放;②放任,不加拘束;③身體猛然向前或向上;④即使;⑤豎、直。
(3)酷愛 酷:①殘酷、暴虐;②極,程度深。
2.馳騁是奔馳的意思。從文中找出“馳騁”的近義詞。
________、________、________
3.用“________”畫出本文的過渡段。
4.將文章分為兩段,在文中用“‖”表示,并寫出段意。
___________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
①天然一副賊相的鼠,自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢!
�、谀闱扑�,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( )小朋友們看到,( �。⿻浪莻€(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進(jìn)行。
�、凼�,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。
�、苁蟮臄�(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計(jì),中國現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。
�、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲�,還是在中國,學(xué)術(shù)界有過爭論。我國最早的古籍《詩經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來,我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類原產(chǎn)于中國。
⑥( �。�,鼠們感覺在中國住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時(shí),隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時(shí),鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。
⑦老鼠為害之烈,世人皆知。它偷吃糧食。在我國,老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場,咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。
�、嗾\然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利。
�、嵊械膰依美鲜蟮撵`敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關(guān) 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績十分顯赫
⑩我國北部黑河地區(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強(qiáng),比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。
另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒�!�據(jù)載,蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。
( �。�,我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災(zāi)害。
1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。
僥(r2o ji3o)幸 俗(s$u s*)名
悶(m6n m8n)倦 饒(r2o n2o)恕
2.根據(jù)拼音寫漢字。
sh( 老_______ _______假 金_______ _______國 _______條
j0 _______時(shí)雨 _______他 _______限 _______便 _______診
3.給文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,只填序號。
A.也許 B.就 C.但是 D.如果
4.解釋加粗字的意思。
5.請你再寫出5個(gè)含“鼠”字的成語。(除去文章里的)
________ ________ ________ ________ ________
6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
7.文中畫線句A的意思是南極洲________。
8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。
9.“據(jù)專家統(tǒng)計(jì),中國現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%�!本渲小凹s”的意思是________,說明了中國________。
10.“誠然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利�!边@句話在文章中所起的作用是________。
11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國�!薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?
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12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國”?
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
天鵝
我在沼澤地里見到它——美麗的天鵝。
初見時(shí),我驚呆了,甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它,在心里驚嘆它的美麗——潔白,輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛,沒有一絲雜質(zhì),就好像一團(tuán)濃墨潑上去,也會整個(gè)兒落下來,沾不上一星半點(diǎn)。 它悠悠然地浮在水面上,身子一動不動,好像在傾聽,又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個(gè)性,它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美,枯敗的葦子也無法使它的豐采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水,還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西�?墒俏液鋈挥植幌嘈�,不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想,它也許是農(nóng)場畜牧隊(duì)一只走散的鵝。但不是。它自己告訴我,它確是一只天鵝,地地道道的一只天鵝——它抬起了它那細(xì)長的脖子,眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野,它似乎完全沒有留意腳下的黑色。
1.給畫線的字選擇正確的解釋。
(1)略有遜色
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
我最好的老師惠特森先生教六年級自然科學(xué)。第一天上課時(shí),他給我們講了一種叫卡蒂萬波斯的夜間活動的動物。這種動物不能適應(yīng)自然環(huán)境,在冰河時(shí)代就已經(jīng)絕種了。他邊說邊把一個(gè)顱骨傳給我們看。我們都做了筆記,后來進(jìn)行了一次測驗(yàn)。
當(dāng)他讓我發(fā)還試卷時(shí),我非常震驚。在我的每一個(gè)答案后面,都打了一個(gè)“×”。肯定是弄錯(cuò)了!因?yàn)槲乙蛔植徊畹匕阉v的都記下來了。后來我知道全班同學(xué)都不及格,這是怎么回事呢?
惠特森先生解釋說:“這很簡單。所有這些有關(guān)卡蒂萬波斯的事都是我編造的,從來就沒有這樣的動物。因此,你們筆記自然都是錯(cuò)的。難道答錯(cuò)了還想得好分?jǐn)?shù)嗎?”
�。∵@叫什么測驗(yàn)?這算什么老師?后來一想,其實(shí)我們應(yīng)該想到這一點(diǎn)。畢竟,在傳看所謂的顱骨(實(shí)際上是貓的顱骨)時(shí),他難道不是強(qiáng)調(diào)說這種動物一點(diǎn)遺跡都沒有留下來嗎?他描繪了這種動物的視覺,毛皮色澤,以及許多他絕對不知道的這種動物的故事。可是,我們卻仍然沒有起疑心,沒有一個(gè)人提出任何問題。
惠特森先生希望我們懂得:教師和教科書不是沒有錯(cuò)誤。事實(shí)上沒有人是永遠(yuǎn)正確的。我們不要讓大腦睡覺。
以后,我們把嶄新的懷疑態(tài)度帶進(jìn)了課堂,( )我們認(rèn)為他或書上錯(cuò)了,( )大膽地說出來,他笑了。學(xué)習(xí)時(shí),( �。┊�(dāng)我們證明,我們不僅知道了什么,而且還堅(jiān)持真理時(shí),他( )放過我們。
1.聯(lián)系具體語境,理解加粗的詞語。
(1)自然科學(xué):____________________________________
(2)自然都是錯(cuò)的:________________________________
(3)已經(jīng)絕種了:__________________________________
(3)絕對不知道:__________________________________
2.從你平時(shí)積累的關(guān)聯(lián)詞語中選擇兩個(gè)合適的分別填入最后一個(gè)自然段的括號里。
3.把“他難道不是強(qiáng)調(diào)說這種動物一點(diǎn)遺跡都沒有留下來嗎?”換成不帶問號的句子。
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4.聯(lián)系文意,說說你對文中畫波浪線的句子是怎樣理解的。
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5.讀了短文,你能就文章內(nèi)容提出一個(gè)感興趣的問題并嘗試解答嗎?
(1)問題:________________________________________
(2)解答:________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
荷蘭牧場
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
馬
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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
走出倫敦塔
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