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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：單選題

給下面的“叫”字選擇正確含義。
叫：①動物發(fā)出的聲音；②呼喊；③稱謂； ④命令，吩咐；⑤使； ⑥被。
1．一個聲音高叫著。(    )
2．鳥的天堂聽不到一聲鳥叫。(    )
3．曹軍叫周瑜、黃蓋的火攻計劃給打敗了。(    )
4．別叫人笑話咱們。(    )
5．大伙兒叫他“老班長”。(    )
6．老師叫我把作業(yè)重寫一遍。(    )

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科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成文后的練習(xí)。

荷葉青青

　　夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
　　老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好　喜愛）荷花，對荷花下的工夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一枝枝種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠（近　進），說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。
　　夏天到來的時候，才有真正的長稈兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼�？吹接腥丝渌暮扇~，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。
　　一天，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一番話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她咝咝地吸著冷氣，好像要（帶　代）那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一枝荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。
　　荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾枝給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，祖母就要給那個孩子剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：“真是一物降（xiáng　jiàng）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。”
　　如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。
1．在括號內(nèi)選擇合適的拼音或字詞，用“√”標(biāo)出。
2．聯(lián)系上下文理解詞語的含義。
不屑一顧：________________________________________________________________
一物降一物：______________________________________________________________
3．“荷葉派了大用場，不開花也罷了。”祖母的這句話是什么意思？從中看出祖母是個怎樣的人？
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4．寫出短文的主要內(nèi)容。
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

成大事只要一點勇氣

　　一位叫馬維爾的法國記者去采訪林肯。

　　問：據(jù)我所知。上兩屆總統(tǒng)都想過廢除黑奴制度。《解放黑奴宣言》也早在他們那個時期就已草就，可是他們都沒拿起筆簽署它。請問總統(tǒng)先生．他們是不是想把這一偉業(yè)留下來，給您去成就英名？

　　林肯：可能有這個意思吧。不過，如果他們知道拿起筆需要的僅是一點勇氣，我想他們一定非常懊喪。

　　馬維爾還沒來得及問下去，林肯的馬車就出發(fā)了，他一直都沒弄明白林肯這句話的含義。林肯去世50年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案。林肯在信中談到幼年時的一段經(jīng)歷：

　　“我父親在西雅圖有一處農(nóng)場，上面有許多石頭。正因如此，父親才得以以較低的價格買下。有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說，如果可以搬，主人就不會賣給我們了，它們是一座座小山頭，都與大山連著。

　　“有一年，父親去城里買馬，母親帶我們在農(nóng)場里勞動。母親說，讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎？于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時間，就把它們給弄走了，因為它們并不是父親想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動�！�

　　林肯在信的末尾說，有些事情一些人之所以不去做，只是因為他們認(rèn)為不可能。其實，有許多不可能，只存在于人的想象之中。

　　讀到這封信的時候，馬維爾已是76歲的老人，就是在這一年，他正式下決心學(xué)習(xí)漢語。據(jù)說3年后的1917年，他在廣州旅行采訪，是以流利的漢語與孫中山對話的。

（1）聯(lián)系上下文，寫出近義詞。

　　懊喪——（　�。　×骼ā　。�

（2）給句中加粗字選擇正確的解釋。

　　就：A．湊近，靠近�！�B．從事，開始進入。　C．依照現(xiàn)有的情況，順便�！�D．完成�！�D．表示肯定的語氣�！�F．立刻，不用經(jīng)過很多時間�！�G．即使，就是，表假設(shè)。　H．只，偏偏。

　�。�1）《解放黑奴宣言》也早在他們那個時期就已草就。（�。　。ā。�

　�。�2）夜里，他就著微弱的油燈看書。（�。�

　　（3）妹妹就喜歡布娃娃，對其他的玩具都不感興趣。（�。�

（3）林肯認(rèn)為的“拿起筆需要的僅是一點勇氣”指的是什么？

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（4）幼年時的哪一件事讓他對困難形成了自己的看法？

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（5）馬維爾為什么能在76歲的高齡花3年時間學(xué)成漢語？

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科目：小學(xué)語文 來源：北京同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
       有一天，周瑜請諸葛亮商議軍情，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？” 諸葛亮說：“用弓箭最好�！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣�，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事�！敝荑枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天�！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
1．用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。
既然(jí    jì)    懲罰(chéng chěng)
2．寫出畫線字的含義。
推卻(         )    卻步(         )
忘卻(        )    卻敵(        )
3．在語段中找出下列詞語的近義詞。
處罰(        )    商量(        )   招呼(        )    嫉妒(        )
4．將語段中畫“——”的句子改為陳述句。
5．結(jié)合語段內(nèi)容，回答問題。
(1)“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”體現(xiàn)周瑜的做法是？

(2)“現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻�！斌w現(xiàn)周瑜的目的是什么？


(3)周瑜讓諸葛亮立下軍令狀，又?jǐn)[酒席招待他，這次說明什么？

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科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

珍藏

　　我從不把什么東西珍藏在身邊，因為我總覺得，東西放在身邊會遺失，只有珍藏在心里，永遠(yuǎn)都不會忘卻……
　　那是一年暑假，我（　�。╀撉倏技�，（　　）只能按捺住考上重點初中的喜悅，悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰，發(fā)狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺上……
　　忽然，我聽到一個聲音，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，伴著清柔的風(fēng)，飄入我的耳朵。哦，聽清楚了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了……
　　后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起。（　�。┪乙环畔虑伲崖暎ā　。�(zhǔn)時地響起，我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽，邊想著吹笛子的人。
　　有一天，當(dāng)我照例（lì liè）走到陽臺上向下看時，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子！我無論如何不能相信，一個人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動地吹出來。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人！我感到震驚！
　　晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，天天在太陽底下蓋房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不動地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛！”
　　我不再叫苦。于是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起，只是，輕輕的，似（sì shì）乎生怕被我聽見。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜，妙不可言。我激動了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的感情得到了升華……
　　考級時，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終于，我考上了十級！當(dāng)我興（xīng xìng）奮地沖到陽臺上，準(zhǔn)備鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時，我呆住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠(yuǎn)不能再與那笛聲合作！
　　不知在哪一天的哪個角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在心底！
1．按要求填空。
“忘卻”：“卻”音序查（　　），字義選（　�。�
A．退；B．退還，不受；C．表示轉(zhuǎn)折語氣；D．去，掉。
2．給文中加粗字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。
3．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
妙不可言：_________________________________________________________
素未謀面：_________________________________________________________
4．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號內(nèi)。
既然……就……　只要……就……　因為……所以……　不但……而且……
5．填空。
（1）有一天，“我”看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使“我”驚異的是__________________，使“我” 震驚的是__________________。
（2）在“我”眼中，那位建筑工人是“我”的__________________，“我”和他交流的方式是__________________，這種交流給“我”的感覺是__________________。
6．短文以“珍藏”為題，你認(rèn)為作者珍藏的是什么？
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科目：小學(xué)語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

一元錢

　　呆呆地坐在燈下，我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時候的事。

　　六歲的我酷愛畫畫，因為想得到一張潔白的大畫紙，我偷偷拿了母親的一元錢。那個時代，一元錢可以買許多許多的東西，我到手后仍不敢用，藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了，我就說她記錯了地方；倘若沒有發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！

　　早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來，我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進家門，就看見母親陰郁著臉，握著根竹條，厲聲問我：“你偷了那一元錢？”“偷！”這個刺耳的字眼令我驚心，望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗�！皼]有！”我斷然否認(rèn)。

　　這時哥也回來了，一聽母親也懷疑他偷了，漲紅了臉大聲叫屈。

　　母親望著這對都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績好，又文靜；兒子不用功，還特愛搞破壞活動。哥自然成了重點嫌疑犯。

　　竹條不由分說地打在哥身上！哥流著淚，不躲不閃，倔強地承受這如狂風(fēng)似的疼痛，哭著喊：“不是我！”

　　母親也流著淚說：“打你們就像打在我身上一樣，我也心疼�。≌l叫你們不爭氣，居然去偷！你們要，媽媽幾時沒給過？從小偷針，長大偷金。不打，你們記不住教訓(xùn)！”

　　晚上，我哪能睡得著，躲在被窩里流淚。母親走過來，撫摸著另一個床上熟睡的哥哥，自責(zé)地哽咽：“我的手怎么下得這么狠？”

　　我一聽，越發(fā)不可收拾，淚如泉涌——我可憐的哥哥，不明不白地替我挨了打�。∥蚁崎_被窩——媽，錢是我拿的，您冤枉了哥！打我吧！這事雖然判斷不公，但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長。

1．給下列加粗的字選擇正確的讀音。

（1）哥漲（zh1ng　zh4ng）紅了臉。

（2）哥倔強（qi2ng　ji4ng）地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。

2．解釋下面詞語。

（1）心神不定：________

（2）舉棋不定：________

（3）不由分說：________

3．讀下面句子，把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钤诶ㄌ柪铩?/P>

（1）“倘若沒發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！”“得逞”在文中指（　�。�

A．我去拿媽媽的錢。

B．我就可以得到那一元錢。

C．我可以瞞過媽媽。

（2）“早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。”“我”心神不定，“莫名其妙地惶恐”是因為（　�。�

A．擔(dān)心錢不見了。

B．自己做了不該做的事。

C．擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。

4．請說說文中畫線句的含義。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，按要求做。

孝女繩

　　每天清晨5時，城市里大多數(shù)人還在酣睡，這時，一根細(xì)細(xì)的尼龍繩動了動，一個女孩便強迫自己起床，利索地穿衣穿褲，熟練地?zé)鲲垺@個女孩叫李根，她的童年是苦難的。父親長期臥床不起，母親不堪重負(fù)，悄然離家出走。她，成為這個搖搖欲墜的家庭的脊梁，她用她那稚嫩的肩膀挑起了這個重?fù)?dān)。

　　那根細(xì)細(xì)的尼龍繩不是一根普通的繩子��！這是一根凝結(jié)著父女之情的“孝女繩”�。∫驗槔罡母赣H患有嚴(yán)重的肺病、一側(cè)肺壞死、兩耳失聰、語言能力基本喪失，所以父女之間的溝通只能用紙和筆，可李根發(fā)現(xiàn)，這辦法并不好，父親晚上要吃藥，很難把李根弄醒。于是，她找了一根尼龍繩，一頭系在父親的手腕上，一頭系在自己的腳腕上，當(dāng)父親有事時，拉拉繩子就可以叫醒她。每天清晨、深夜，這根尼龍繩總會在父親的萬千不忍中拉動��！

　　如果李根也像她媽媽一樣逃避現(xiàn)實，舍她父親而去，她也許不會過得這么辛苦。但是，李根沒有，她不但擔(dān)起了照顧父親的重?fù)?dān)，而且沒有荒廢學(xué)業(yè)，從第一個學(xué)期到第九個學(xué)期，她帶回了九張“三好學(xué)生”獎狀和“優(yōu)秀學(xué)生干部”獎狀……

1．給下面的加粗字選擇正確含義。

不堪重負(fù)：

[　　]

（1）可以，能，足以；

（2）忍受、能支持。

搖搖欲墜：

[　　]

（1）需要；

（2）想要；

（3）將要

2．為什么說那根細(xì)細(xì)的尼龍繩是“孝女繩”？

__________________________________________________

3．讀語句回答問題。

一個女孩便強迫自己起床，利索地穿衣穿褲，熟練地燒水做飯……

從句中的加粗詞語中，你體會到了什么？

__________________________________________________

4．文中李根身上的哪些精神深深地感動了你？

__________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，按要求做。

孝女繩

　　每天清晨5時，城市里大多數(shù)人還在酣睡，這時，一根細(xì)細(xì)的尼龍繩動了動，一個女孩便強迫自己起床，利索地穿衣穿褲，熟練地?zé)鲲垺@個女孩叫李根，她的童年是苦難的。父親長期臥床不起，母親不堪重負(fù)，悄然離家出走。她，成為這個搖搖欲墜的家庭的脊梁，她用她那稚嫩的肩膀挑起了這個重?fù)?dān)。

　　那根細(xì)細(xì)的尼龍繩不是一根普通的繩子啊！這是一根凝結(jié)著父女之情的“孝女繩”��！因為李根的父親患有嚴(yán)重的肺病、一側(cè)肺壞死、兩耳失聰、語言能力基本喪失，所以父女之間的溝通只能用紙和筆，可李根發(fā)現(xiàn)，這辦法并不好，父親晚上要吃藥，很難把李根弄醒。于是，她找了一根尼龍繩，一頭系在父親的手腕上，一頭系在自己的腳腕上，當(dāng)父親有事時，拉拉繩子就可以叫醒她。每天清晨、深夜，這根尼龍繩總會在父親的萬千不忍中拉動��！

　　如果李根也像她媽媽一樣逃避現(xiàn)實，舍她父親而去，她也許不會過得這么辛苦。但是，李根沒有，她不但擔(dān)起了照顧父親的重?fù)?dān)，而且沒有荒廢學(xué)業(yè)，從第一個學(xué)期到第九個學(xué)期，她帶回了九張“三好學(xué)生”獎狀和“優(yōu)秀學(xué)生干部”獎狀……

1．給下面的加粗字選擇正確含義。

不堪重負(fù)：

[　　]

（1）可以，能，足以；

（2）忍受、能支持。

搖搖欲墜：

[　　]

（1）需要；

（2）想要；

（3）將要

2．為什么說那根細(xì)細(xì)的尼龍繩是“孝女繩”？

__________________________________________________

3．讀語句回答問題。

一個女孩便強迫自己起床，利索地穿衣穿褲，熟練地燒水做飯……

從句中的加粗詞語中，你體會到了什么？

__________________________________________________

4．文中李根身上的哪些精神深深地感動了你？

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

一碗雞湯

       大龍山區(qū)有個叫桂花尖的山峰。1928年秋天，國民黨軍隊企圖進犯紅五軍駐地——桂花尖下的毛灣村。彭德懷軍長得到了情報，立刻幫助鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移到山坳后面，然后在周圍的山上布下了埋伏，擺了口袋陣，又親自帶了一個連扼守在桂花尖山頂上，準(zhǔn)備全殲來犯的敵人。
     桂花尖的山頂上有棵大桂花樹，樹下有個棚子。從棚邊往西望，毛灣村莊盡收眼底；棚子原來是一個姓范的老人守野豬用的，這時老人就住在棚子里。彭軍長帶了一個連就守在這棚邊。
     頭一天，敵人沒有來。炊事員每次送飯來，彭軍長總是先給范老爹添好送去，老人十分感動。開晚飯時，炊事員送來了一碗雞湯，那雞湯真是香味四溢，聞到都使人要掉口水。彭軍長首先拿起搪瓷碗滿滿舀了一碗。戰(zhàn)士們感到很奇怪：平時有什么好菜，彭軍長從來不先吃，今天怎么先舀雞湯呢？正當(dāng)戰(zhàn)士們迷惑時，彭軍長把一碗雞湯端到范老爹面前。
     老人見軍長先給他端來一碗雞湯，眼眶濕潤了。他活了幾十年，見過多少兵：扎長辮子(    )穿馬褂的清兵(    )給過他鞭子(    )扎寬皮帶(    )穿皮鞋的國民黨兵(    )給過他槍托(    )戴歪帽子(    )叼煙槍的土匪兵(    )給過他腳尖(    )如今，紅軍的軍長，卻親手端雞湯給他。想到這里，老人情不自禁流下了熱淚，他感動地說：“彭軍長，這，這還要得？你們?yōu)槲覀兝习傩沾蚍塑�，我們沒有什么慰勞你們還要你端雞湯，這怎么過意得去啊！”
     彭軍長一手端碗，一手拿起老人的手來接碗，說道：“老人家，紅軍同老百姓就是一家人，有鹽同咸，沒鹽同淡，一碗雞湯一樣香，一樣甜哩！”
     老人聽著彭軍長講話，一不小心，雞湯潑了一些出來。在彭軍長再三說服下，老人喝下了這碗雞湯。  后來，白軍知道紅軍部隊作好了準(zhǔn)備，沒敢來進犯。紅軍和鄉(xiāng)親們又回到了毛灣村。下山后，范老爹逢人就講彭軍長給他端雞湯的事。以后，有人到桂花尖山都說那里還有雞湯的香味呢！
1．把文中第四自然段所缺的標(biāo)點符號補充完整。
2．寫出這件事發(fā)生的時間、地點、人物、事件。
     時間：                                            地點：
   人物：                                                 事件：
3．給下面句子中加點的字選擇正確的解釋。
   守：①防守；②守候；③看護；④遵守；⑤靠近。
   (1)彭德懷軍長親自帶了一個連扼守(      )在桂花尖山上。
   (2)棚子原來是一個姓范的老人守(     )野豬的。
4．摘錄點明中心思想的語句。

5．文中畫“           ”句子的作用是

[ ]

A．說明老爹見多識廣。
B．想起他們，老爹就恨。
C．把見過的那些兵和紅軍對比，反襯紅軍與老百姓親如一家。
6．文中結(jié)尾加黑的句子有什么含義？

[ ]

A．說明雞湯味濃，還沒消失。
B．說明人們一來到桂花尖山頂，就想起與老百姓親如一家的彭德懷軍長。
C．人們總想起彭德懷軍長，想起他給老爹送雞湯的事。

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