請對下面句子的理解做出判斷。
“看它從不著急,慢慢地走,總會到的;慢慢地嚼,總會吃飽的”這句話反映了:

A.駱駝生性沉默穩(wěn)重,不管做什么都慢吞吞的。
B.駱駝不論何時都那樣安靜沉穩(wěn),不達目的不罷休,讓人欣賞,在我童年里留下鮮明的記憶。
B
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

請對下面句子的理解做出判斷。
“看它從不著急,慢慢地走,總會到的;慢慢地嚼,總會吃飽的”這句話反映了:
[     ]
A.駱駝生性沉默穩(wěn)重,不管做什么都慢吞吞的。
B.駱駝不論何時都那樣安靜沉穩(wěn),不達目的不罷休,讓人欣賞,在我童年里留下鮮明的記憶。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

請對下面句子的理解做出判斷。
我默默地想,慢慢地寫,又看見冬陽下的駱駝隊走過來,又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。
[     ]
A.童年中有些有趣的往事讓我經(jīng)常懷念,回味不已;貞浿旭橊勱牱路鹁驮谘矍,駝鈴聲仿佛也響在耳邊。童年的一切,又在心頭出現(xiàn)。  
B.再看到駱駝,又聽到駝鈴聲,不禁觸景生情,想起童年時那些有趣的往事。  

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并完成練習。
篩子與水桶
  “你能裝多少水?”篩子問水桶。
  “我只能裝一桶水!
  “你才能裝一桶水嗎?”篩子很自豪地說,“我不知會吞下多少萬桶水呢!”
  是的,篩子這樣說也有它的道理。因為在它看來,吞得越多本領(lǐng)就越大了,不然它是說不出那樣的話的。
  在這里不妨請問篩子一句:究竟你裝的水在哪里呢?你認為吞了多少就存在多少嗎?不見得吧!請檢查一下,你所吞的水除了淋濕你本身以外,還得到了什么呢?換句話說:你得到的只是無益的勞累和自滿的心緒。其原因何在呢?是你的底漏!
  至于水桶呢?雖然只裝一桶水,但是實實在在的沒有一點兒空隙。只要是能裝到里面去的,它絕對不讓它漏掉。
  啊,水桶的作為多么使人敬佩。它沒有絲毫的驕傲和虛偽,只要是它能夠得到的,哪怕是一點一滴都保留下來,鞏固下來,它的態(tài)度是老實的,實事求是的,只能裝一桶水就說:“我只能裝一桶水!倍Y子呢?“我不知會吞下多少萬桶水呢!”多大的?,多么嚴重的自滿情緒!
  讓我們踏踏實實地做一個“水桶”吧!盡量地裝,能裝多少就裝多少,在廣闊的知識海洋里能裝上一桶,就鞏固一桶,要比能“裝”千萬桶水的篩子好得多。
1.給文中加粗詞“驕傲”選擇正確的解釋。(   )
A.自以為了不起,看不起別人。
B.自豪。
C.值得自豪的人或事物。
2.這是一個______________ (寓言童話)故事。
3.判斷,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)“水桶”在廣闊的知識海洋里能裝上一桶,就鞏固一桶,一滴不漏。(  。
(2)“篩子”在廣闊的知識海洋里吞下千萬桶水,多么有本領(lǐng)。(  。
4.請分別概括出“水桶”和“篩子”的性格特征。
____________________________________________________________
5.選擇文章的深刻含義,用“√”標出。
(1)“讓我們踏踏實實地做一個‘水桶吧’!”讓我們最好做一個神話中的“寶桶”,容量無窮,既一滴不漏,又始終裝不滿。(  。
(2)水桶的作風多么令人敬佩,沒有絲毫的驕傲和虛偽,哪怕是一點一滴都保留下來,鞏固下來。(   )
(3)篩子底漏,不能保存水,還愛夸?,是一種自滿情緒。(   )

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科目:小學語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標 人教版新課標 題型:048

一元錢

  呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠忘不了的小時候的事。

  六歲的我酷愛畫畫,因為想得到一張潔白的大畫紙,我偷偷拿了母親的一元錢。那個時代,一元錢可以買許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說她記錯了地方;倘若沒有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!

  早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學的鈴聲還沒完全落下來,我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進家門,就看見母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問我:“你偷了那一元錢?”“偷!”這個刺耳的字眼令我驚心,望著細細的竹條我越發(fā)不寒而栗!皼]有!”我斷然否認。

  這時哥也回來了,一聽母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。

  母親望著這對都不承認的兒女舉棋不定。女兒成績好,又文靜;兒子不用功,還特愛搞破壞活動。哥自然成了重點嫌疑犯。

  竹條不由分說地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強地承受這如狂風似的疼痛,哭著喊:“不是我!”

  母親也流著淚說:“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼啊!誰叫你們不爭氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時沒給過?從小偷針,長大偷金。不打,你們記不住教訓!”

  晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過來,撫摸著另一個床上熟睡的哥哥,自責地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”

  我一聽,越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打!我掀開被窩——媽,錢是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長。

1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。

(1)哥zh1ng zh4ng)紅了臉。

(2)哥倔qi2ng ji4ng)地承受這如狂風似的疼痛。

2.解釋下面詞語。

(1)心神不定:________

(2)舉棋不定:________

(3)不由分說:________

3.讀下面句子,把理解最恰當?shù)囊豁椞钤诶ㄌ柪铩?/P>

(1)“倘若沒發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指( 。

A.我去拿媽媽的錢。

B.我就可以得到那一元錢。

C.我可以瞞過媽媽。

(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐!薄拔摇毙纳癫欢ǎ澳涿畹鼗炭帧笔且驗椋ā 。

A.擔心錢不見了。

B.自己做了不該做的事。

C.擔心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。

4.請說說文中畫線句的含義。

________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解

請你相信我

  春節(jié)到來前,我想添置一件衣服。兒子嶄新的毛呢短大衣已經(jīng)遠離時尚,正好淘汰給我。衣服大小基本合身,就是袖子太長。這幾天我上街一直注意尋找縫紉店,想把袖口去掉一截。

  我在一條胡同口找到了一個專門幫人縫縫補補的攤位。攤主是個30多歲的女子。她說:“四塊錢,你明天下午四點來取。”我一聽口音,知道她是安微來的外來妹。我說:“你是臨時攤位,明天如果不來,我到哪兒去找你?”她說:“我在這里六年了。請你相信我。”我說:“空口無憑,叫我怎么相信你?”“我的家就在馬路對面的胡同里。到那里一定能找到我。”她說。于是,我將大衣脫給她。

  第二天早上,陰雨綿綿。我到街上買早點時才發(fā)現(xiàn),我的錢包和手套放在大衣口袋里沒拿出來!心想:糟了,錢包里有三四百塊錢,假如縫紉工侵吞了,說沒看見,我可是說什么都沒用。下雨天她沒有出工,我到她說的胡同里走了一圈,連問幾個人都說沒見過縫紉女工。我懊惱之極!

  剛到班上,老板就叫我跟著他出去辦事。我們在外面整整忙活了一天,下班時天色已經(jīng)暗了。我打著雨傘急匆匆地直奔縫紉女工家的那條胡同。忽然,我聽見遠處有人在呼喊:“先生,你是來取大衣的吧?”正是那位女工。我迫不及待地問:“我的大衣口袋里有沒有錢包?”她驚詫地說:“我不知道,我沒有翻過你的口袋!

  我接過大衣就往口袋里摸,錢包在!打開錢包一數(shù),三百九十塊五角,一分不少!我又感動又羞愧,感激地問:“這么冷,你一直站在胡同口等我?”“是的。今天下雨,上午我出去做鐘工,下午給你做活,我四點整在這里等你。”

  天哪,她打著修傘站了一個多小時!

  “你是個老實人,給你十塊錢不用找了!蔽覐腻X包里取出十塊錢給她!安,說好的是四塊!彼舆^錢,找給我六塊錢,轉(zhuǎn)身默默地走進了胡同深處。

  望著縫紉女工的背影,我責問自己:你對外來妹的偏見是不是一種歧視?

  至今,我的耳畔經(jīng)常響起縫紉女工的聲音:請你相信我!

(卞生)

1)選正確的讀音。

[  ]

Azh0

Bzh@

[  ]

Azh3n

Bz4n

[  ]

Az4i

Bji6

[  ]

Ap4n

Bb4n

2)結(jié)合短文內(nèi)容解釋下面詞語的意思。

空口無憑:________________________________________

3)判斷。是一般疑問句的畫“T”,不是的畫“F”。

①你對外來妹的偏見是不是一種歧視?

( 。

②我怎么能不知道呢?

( 。

③這不正是我們要尋找的那位老人嗎?

( 。

④誰還沒領(lǐng)到新書?

( 。

4)用波浪線畫出短文中描寫人物心理活動的句子。

5)短文中出現(xiàn)了兩次“請你相信我”,第一次是(誰)________說的,第二次是________;兩次所表達的內(nèi)涵不同,第一次________________________第二次_______________________

________________________________。

6)概括短文的主要內(nèi)容。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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